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1、长春版二年级语文下册 本文本文选自自。，内容主要，内容主要为民民间传说中的地中的地理知理知识，包括山川、地理、民族、物，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保管了不少物、祭祀、巫医等，保管了不少远古的古的神神话传说。其中的。其中的矿物物纪录，为世界最早世界最早的有关文献。的有关文献。协作探求协作探求:1.小组探求课文意思，相互协小组探求课文意思，相互协作，处理字词上的疑问。作，处理字词上的疑问。2.提出疑问处。用讨论或提问提出疑问处。用讨论或提问的方式处理问题。的方式处理问题。协作探求：作探求： 1. 1.他是如何他是如何对待夸父敢于待夸父敢于“与日逐走的？与日逐走的？ 从神从神话
2、的的积极意极意义方面了解：夸父方面了解：夸父有着英雄的气概，降服大自然的有着英雄的气概，降服大自然的剧烈愿烈愿望和望和顽强意志。意志。2.2.如何了解如何了解“弃其杖，化弃其杖，化为邓林的林的结尾的？尾的？ 表表现出一种英勇追求、出一种英勇追求、为人人类造福、造福、死而不已的精神，使整个神死而不已的精神，使整个神话更具有浪更具有浪漫主漫主义魅力。魅力。 后来人后来人们常以常以“夸父逐日夸父逐日或或“夸父追日，比夸父追日，比喻有宏有宏大的志向或宏大的力量和气魄。大的志向或宏大的力量和气魄。小小 结结 课文讲述了夸父的故事，课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探求、同时也反映了古代人民探求、降服大自然的剧烈愿望与顽降服大自然的剧烈愿望与顽强的意志。强的意志。 神话故事中还有夸父一样的神话故事中还有夸父一样的人物吗？说说看！人物吗？说说看！翻开他的知识库，我们来比一比吧。翻开他的知识库，我们来比一比吧。 中的精中的精卫 中的女中的女娲 中的大禹中的大禹 中的后羿中的后羿 中的共工中的共工 中的黄帝中的黄帝
