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1、多位数乘一位数（笔算）六塔乡六塔中心小学张欣创设情境、激发兴趣创设情境、激发兴趣问题：问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？仔细看一看这幅图，你知道了什么？ 2. 你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？ 3. 为什么用乘法来解决呢？为什么用乘法来解决呢？ 4. 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？怎样算一共怎样算一共有多少支彩有多少支彩笔？笔？12336（支）或（支）或31236（支支）12+12+12=36（支）（支）问题：问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？谁来讲一讲这个算式的意思？ 2. 这
2、种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？这种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？ 3. 还有的同学是用竖式计算出了还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起这个结果，我们一起来看一看。来看一看。 1 2 3 6 3 0 3 6 1 2 3 3 6 4. 谁谁能说一说这样书写竖式的理由？能说一说这样书写竖式的理由？1212123610330 23630636 自主探究，明确算法自主探究，明确算法 1 2 3 6 3 0 3 623=6103=30 1 2 3 3 6多位数乘一位数：把这个数每一位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加 问题：问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？仔细看一看这幅
3、图，你知道了什么？ 2. 要想解决这个问题，怎样列式？要想解决这个问题，怎样列式？ 3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。163 一套连环画一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？本，王老师一共买了多少本连环画？问题：问题：1. 163等于多少？等于多少？3. 这种竖式计算的方法你们明白吗？这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？表示什么意思？ 30表示什么意思？表示什么意思？48是怎么得到的呢？是怎么得到的呢？ 4. 比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？63103 5.
4、为了书写简便，竖式可以这样写，这个为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写表示什么意思？为什么写在这？十位上的在这？十位上的4是怎样得到的？是怎样得到的？ 6. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？2. 谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的？谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的？（16348） 3 1 8 3 0 4 81 6 3 4 81 61问题：问题：1. 这道题告诉了我们什么？让我们求什么？这道题告诉了我们什么？让我们求什么？ 3. 你想怎么解决这个问题，谁
5、来列个算式？你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？ 2. 请你估一估请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估，说一说你是怎样估的。的。2499箱饮料一共有多少瓶？箱饮料一共有多少瓶？问题：问题：1. 这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？ 2. 这种估算方法你看懂了吗？这种估算方法你看懂了吗？249预设预设1：把把249看成看成209209180预设预设2：把把249看成看成309309270预设预设3：把把249看成看成24102410240把把24瓶看成瓶看成20瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。瓶，少算了几瓶，估
6、算的结果比实际结果小。估得的结果比实际结果大还是估得的结果比实际结果大还是小？小？ 3. 还可以怎样估？还可以怎样估？估得的结果比实际结果大还是小？估得的结果比实际结果大还是小？把把24瓶看成瓶看成30瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。小结：通过估算，我们知道了小结：通过估算，我们知道了249的得数在的得数在180到到270之间。之间。比实际结果大。比实际结果大。10 箱是箱是240 瓶，瓶，9箱箱一定比一定比240瓶少。瓶少。比比20大大比比30小小问题：问题：1. 如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请你试着算一算。如果我们想知道准确的瓶数，
7、该怎么办呢？请你试着算一算。 3. 这个这个“3”表示什么意思？为什么写在这儿？表示什么意思？为什么写在这儿？ 4. 二九十八，这怎么写二九十八，这怎么写“1”呀？呀？ 2. 249等于多少？等于多少？249你是怎样算的？你是怎样算的？2 496132 5. 今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？今天学习的内容和前面学习的内容有什么相同的地方？216（瓶）（瓶）问题：小组讨论，问题：小组讨论，多位数乘一位数的乘法该怎样计算多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？呢？从个位起，用一位从个位起，用一位数依次乘多位数的数依次乘多位数的每一位。每一位。哪一位上乘得的积满几哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。十，就向前一位进几。总结、归纳：总结、归纳：深化巩固、应用拓展深化巩固、应用拓展1、一栋楼房共有4个单元，每单元住12户。一共可住多少户？2、每个学生发3本练习本。三（1）班有36名学生，一共要发多少本练习本？3、电影院每天放映4场电影，每场最多卖278张票。每天最多能有多少人看电影？作业： 课本第63页1、3题。
