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1、专题五专题五 传记阅读传记阅读常常见设问审题方向方向答答题角度角度(1)本文主本文主要是从哪要是从哪几个角度几个角度来来选材的材的(1)题干中有干中有“材料材料”“”“事迹事迹”“”“贡献献”等字等字样选材材类题需要考需要考虑以以下方面：下方面：第一，人物的第一，人物的时代性代性和代表性。和代表性。传记里的里的人物都是某人物都是某时代某代某领域域较突出的人物突出的人物(2)本文本文在在组材材方面方面给你的写你的写作什么作什么启示启示(3)传主主一生事一生事迹很多，迹很多，作者作者为什么只什么只选这些些(2)题干题干中有中有“组织组织”“”“选选择择”“”“选取选取”“”“选选材材”“”“组材组
2、材”等字样等字样第二，第二，选材的真材的真实性和典型性。性和典型性。传记的材的材料比料比较翔翔实，作者从，作者从传主的繁主的繁杂经历中中选取典型的事例，来表取典型的事例，来表现传主的人格特点，主的人格特点，有有较强强的的说服力服力第三，第三，传记的材料可以是重大事件，也可的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事以是日常生活小事组材类题需要考虑以下方面：组材类题需要考虑以下方面：第一，从时序角度思考。通过抓时间词语，第一，从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，把握传主的生活可以迅速理清文章脉络，把握传主的生活经历及思想演变过程经历及思想演变过程第二，从详略方面思考。传记的组材是
3、与第二，从详略方面思考。传记的组材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过甚至一笔带过常常见设问审题方向方向答答题角度角度(1)文章文章多多处提提到到，这对写写传主主有什么有什么用？用？请选一例一例做做简要要分析分析(1)题干中干中有有“传主主”“”“主要写主要写”等等字字样(1)内容方面：内容方面：从从侧面表面表现传主。表面上看主。
4、表面上看似乎不是写似乎不是写传主本人，但通主本人，但通过写与写与传主相关的人、事、物，主相关的人、事、物，从从侧面表面表现传主道德性格、特主道德性格、特点、品性等。可以使点、品性等。可以使传记具有具有更更为真真实感人的力量，可以塑感人的力量，可以塑造丰造丰满的的传主形象，突出主形象，突出传主主的精神面貌，起到增的精神面貌，起到增强强作品作品历史深度和情感力度的作用，增史深度和情感力度的作用，增强强文章的真文章的真实性和可性和可读性性(2)本文的传本文的传主是主是，为什么还要为什么还要写另一人物写另一人物(2)题干中题干中有其他人有其他人物物内容和情内容和情节的需要。不的需要。不交代其他相关的人
5、、事、交代其他相关的人、事、物，内容情物，内容情节就不完整，就不完整，就无法更好地表就无法更好地表现传主。主。只有把只有把传主放到一定的主放到一定的环境中，他的行境中，他的行为、性格才、性格才显现其合理性。其合理性。这样可以可以更好地体更好地体现作者的写作意作者的写作意图，丰富文章内容，增，丰富文章内容，增强强文章内涵，增文章内涵，增强强文章文化文章文化底底蕴等等(3)“自自传”顾名思名思义应该写自己，写自己，为什么什么还写其写其他他(同学、同学、学生、学生、国国际友友人、西人、西方方)的材的材料料(3)题干干中有中有“为什么什么”“”“作用作用”等字等字样由点及面，揭示除由点及面，揭示除传主
6、之外更主之外更深的主深的主题。作者要揭示某种社会。作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品个民族的某种品质，光凭借，光凭借传主主一个人无法全面地展一个人无法全面地展现，就必，就必须拓展，除了写拓展，除了写传主之外，主之外，还写其写其他的人、事、物。他的人、事、物。这样传主再加主再加其他的，点面其他的，点面结合，就可以更全合，就可以更全面、更深刻地表面、更深刻地表现主主题(2)表达方面：表达方面：增强文章的表达效果、感染力、增强文章的表达效果、感染力、说服力；增强文章的文学色彩；说服力；增强文章的文学色彩；给人丰富的想象，发人深省，耐给人丰富的想象
7、，发人深省，耐人寻味，等等人寻味，等等常常见设问审题方向方向答答题角度角度(1)本文追述本文追述传主往事主往事时有几个有几个细节，举例例说说这些些细节的写的写法体法体现了了传记什么什么样的的特色特色(1)题干中干中有有“细节”“”“小小”等字等字样(1)总的思考角度：的思考角度：让传主形象更全主形象更全面完整，更立体化。面完整，更立体化。传主形象是由多主形象是由多个个侧面面组成的，只表成的，只表现其其伟大的一面，大的一面，而不展而不展现其普通的一面，人物就不能其普通的一面，人物就不能立体化。立体化。让人物真人物真实可信。要把人可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因物写好，就要写其普通的一面
8、，因为读者是普通的公民，他愿意接受者是普通的公民，他愿意接受伟人人身上普通的一面。身上普通的一面。这样的人物会的人物会让读者者觉得真得真实亲切，易于接受。切，易于接受。(2)细节在刻细节在刻画传主形象中有画传主形象中有何作用？请分析何作用？请分析(2)题干中干中有有“为什什么么”“”“作用作用”“”“意意图”“”“效果效果”等等字字样符合符合读者心理需要。者心理需要。对于大人物于大人物诸如如政治家、政治家、艺术家、影家、影视明星等，明星等，读者已者已经从媒体中了解了一些他从媒体中了解了一些他们在本行在本行业内内的成就、事迹。的成就、事迹。对于于传记作品，作品，读者更者更渴望了解一些花絮。因此，
9、一些渴望了解一些花絮。因此，一些细节正正能解决能解决这一一问题(2)具体答具体答题：如果是写人如果是写人细节，可，可以以这样：a.思思维趋向：写人向：写人细节细节内容独特形象表内容独特形象表现主主题读者心理。者心理。b.答答题句式：通句式：通过描写描写细节，地刻画出一个地刻画出一个形象，突出形象，突出(主主题思想思想)，给读者者感受。感受。(3)传记一一般要写大般要写大的事件，的事件，文中文中为什什么提么提传主主的日常生的日常生活小事活小事(2)题干干中有中有“为什么什么”“”“作用作用”“”“意意图”“”“效果效果”等等字字样如果是如果是场面面细节，可以，可以这样：a.思思维趋向：向：场面面
10、细节细节内容内容读者感受表者感受表现主主题。b.答答题句式：通句式：通过对的描写，的描写，传神地写出神地写出在在场人人的心情，烘托了的心情，烘托了一种一种的的现场气氛，使气氛，使读者仿佛置身于者仿佛置身于现场之中，之中，产生身生身临其境之感。真其境之感。真实性和性和感染力都很感染力都很强强。真。真实地反映地反映了了表达了表达了的情感的情感倾向向常常见设问审题方向方向答答题角度角度(1)文中大文中大量引用了量引用了的的诗词文章，文章，有什么表有什么表达效果达效果(1)题干有干有“引用引用”“”“引引述述”“”“援引援引”等字等字样(1)传主：使人物形象的塑造更加主：使人物形象的塑造更加丰丰满，突
11、出，突出传主的精神面貌，增主的精神面貌，增强强作品作品历史深度和情感力度史深度和情感力度(2)文本：丰富文章内容、增文本：丰富文章内容、增强强文文章的真章的真实性、可性、可读性、典雅性，性、典雅性，增添文学底增添文学底蕴(3)结构：照应结构：照应(呼应呼应)标题、设置标题、设置悬念、埋下伏笔、对比衬托、总悬念、埋下伏笔、对比衬托、总结上文、深化主旨结上文、深化主旨(4)读者：有助于读者全面而深刻读者：有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响地了解传主的精神和影响(提升了提升了传记的阅读价值传记的阅读价值)(2)传记的的最后援引最后援引了了的描述，的描述，这样写的写的作用是什作用是什么么(3)
12、这篇篇评传中，作中，作者多者多处引引用用书信中的信中的原原话和他和他人的人的评语，简要分析要分析这样引用引用的作用的作用(2)题干干中有中有“为什么什么”“”“意意义”“”“作用作用”“”“效果效果”等等字字样注意区分引用内容不同，其作用也不同：注意区分引用内容不同，其作用也不同：在在传记中，直接采用大量原始材料中，直接采用大量原始材料引用，可以增加作品真引用，可以增加作品真实性，更好地突出性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人人物做出客物做出客观公正的公正的评价。价。 引用引用诗词，可以从可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，面烘托和丰富撰著的思想精神，使使传记显现出一种古朴文雅的出一种古朴文雅的风格。格。 引用故事，可以增引用故事，可以增强强文章的活文章的活泼度，使文度，使文章更具有可章更具有可读性。性。 引用引用传主在主在书信、信、日日记中的表白，它可以印中的表白，它可以印证作者的作者的观点，点，也可以使也可以使传记具有更具有更为真真实感人的力量。感人的力量。引用他人的引用他人的评述述(话)：评述更加全面客述更加全面客观，真，真实可信；从可信；从侧面塑造面塑造传主的品主的品质；与作者的与作者的详述相述相结合，有助于合，有助于读者全面而者全面而深刻地了解深刻地了解传主的精神和影响等主的精神和影响等
