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1、水浒传水浒传的故事最初起源于北的故事最初起源于北宋宣和年间，从南宋开始就成为宋宣和年间，从南宋开始就成为了民间口头文学的主要题材。目了民间口头文学的主要题材。目前流传下来的根据说书人编成的前流传下来的根据说书人编成的话本中就有话本中就有“青面兽青面兽”，“花和花和尚尚”，“武行者武行者”等。元朝初年，等。元朝初年，出现了话本出现了话本大宋宣和遗事大宋宣和遗事，描述了晁盖、吴加亮（吴用）等描述了晁盖、吴加亮（吴用）等3636人的故事，初步具有了人的故事，初步具有了水浒水浒传传的故事梗概。元朝，元杂剧的故事梗概。元朝，元杂剧中还出现了一些水浒故事剧本。中还出现了一些水浒故事剧本。水浒传水浒传又名又
2、名忠义水浒传忠义水浒传江湖豪客传江湖豪客传 施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字施耐庵，名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，号耐庵。兴化白驹场人彦端，号耐庵。兴化白驹场人( (今属江苏今属江苏) )。祖籍泰。祖籍泰州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化州海陵县，住苏州阊门外施家巷，后迁居当时兴化县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著县白驹场（今江苏省大丰市白驹镇）。中国古代著名作家，元末明初人，长篇古典小说名作家，元末明初人，长篇古典小说水浒传水浒传作作者。者。初读感知初读感知 默读全文，想一想课文写了作者读水默读全文，想一想课文写了作者读水浒传的几个过程？浒传的几个过程？注
3、意读准字音，读通句子。注意读准字音，读通句子。你会读吗？秦国秦国 身材魁梧身材魁梧 砸碎砸碎 抽屉抽屉 破涕为笑破涕为笑 崭新崭新 粗鲁粗鲁你会写吗？乘凉乘凉 肚子肚子 叔叔叔叔 猛烈猛烈 一套一套 盼望盼望豪情壮举豪情壮举 煤油灯煤油灯赤手空拳赤手空拳 猎户猎户提纲提纲 供养供养迫迫 不不 及及 待：待： 津津 津津 有有 味：味： jn jn yu wjn jn yu w i i p p b b j j d di i 急切地或不能自制地要采取行急切地或不能自制地要采取行动的动的津：口水，唾液；津津：兴津：口水，唾液；津津：兴趣浓厚。形容对某事物兴味趣浓厚。形容对某事物兴味浓厚。浓厚。 形容
4、有滋味，有趣味。形容有滋味，有趣味。也形容兴趣浓厚的样子。也形容兴趣浓厚的样子。重点成语重点成语想看水浒传想看水浒传从课文的从课文的13自然中的哪些字自然中的哪些字词可以看出，小作者想看水词可以看出，小作者想看水浒传？请用小圆圈画出来。浒传？请用小圆圈画出来。小时候，我特别爱听故事。夏小时候，我特别爱听故事。夏天晚上乘凉的时候，我总是搬个小天晚上乘凉的时候，我总是搬个小凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故凳到禾场上，缠着邻居老大爷讲故事。老大爷看过许多旧小说，满肚事。老大爷看过许多旧小说，满肚子都是故事，什么程咬金三板斧啦，子都是故事，什么程咬金三板斧啦，秦叔宝卖马啦，我都爱听；武松打秦叔宝卖马啦，
5、我都爱听；武松打虎，我更是百听不厌。虎，我更是百听不厌。家里有许多大人看的书，我好奇地拿几家里有许多大人看的书，我好奇地拿几本来翻翻，看不懂就放下了。有四本摞在一本来翻翻，看不懂就放下了。有四本摞在一起的书，每本的彩色封面上，都画着一个身起的书，每本的彩色封面上，都画着一个身材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡材魁梧的大汉，一手按着老虎的头，一手抡起拳向老虎猛砸下去。母亲告诉我，这四本起拳向老虎猛砸下去。母亲告诉我，这四本书是一套书是一套水浒传水浒传，封面上画的就是武松，封面上画的就是武松打虎。我拿起打虎。我拿起水浒传水浒传想看，可那时我刚想看，可那时我刚读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了
6、书读一年级，哪里能看懂！我失望地合上了书本，把它收进抽屉里。我盼望自己快些长大，本，把它收进抽屉里。我盼望自己快些长大，多认些字，能读多认些字，能读水浒传水浒传这样有趣的书。这样有趣的书。就在这以后不久，我家不幸就在这以后不久，我家不幸失火，房屋全被烧毁，心爱的失火，房屋全被烧毁，心爱的水浒传水浒传被大火吞没了。我哭被大火吞没了。我哭着要着要水浒传水浒传，直到妈妈答应，直到妈妈答应再买一套的时候，我才破涕为笑。再买一套的时候，我才破涕为笑。再读45自然段，你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读水浒传？爱读水浒传爱读水浒传九岁时，我读四年级了，妈妈九岁时，我读四年级了，妈妈给我买来一套崭新的给我买
7、来一套崭新的水浒传水浒传，我迫不及待地读起来。我被书中英我迫不及待地读起来。我被书中英雄人物的豪情壮举和生动曲折的故雄人物的豪情壮举和生动曲折的故事情节吸引住了。尽管有些字还不事情节吸引住了。尽管有些字还不认识，有些内容还不理解，我仍然认识，有些内容还不理解，我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦中津津有味地看下去。早上在晨曦中看，晚上在煤油灯下看，放学回来看，晚上在煤油灯下看，放学回来的路上，还坐在草地上看个没完。的路上，还坐在草地上看个没完。不到一星期，我就把全套不到一星期，我就把全套水浒传水浒传看完了。看完了。 武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就武松打虎的故事，虽然邻居大爷早就讲过，但毕竟讲得
8、比较简单。书上的描写讲过，但毕竟讲得比较简单。书上的描写就细致多了。武松不管什么就细致多了。武松不管什么“三碗不过冈三碗不过冈”，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、，连喝十八碗酒；老虎的一扑、一掀、一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；一剪；哨棒打断了，武松赤手空拳打虎；武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节，都写得如闻其声，如见其人。这一段，我都写得如闻其声，如见其人。这一段，我反复读了好几遍。其他如鲁达拳打镇西关、反复读了好几遍。其他如鲁达拳打镇西关、吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等故吴用智取生辰纲、宋江三打祝家庄等等故事，都在我童年的心海中，激起了喜悦的事，
9、都在我童年的心海中，激起了喜悦的浪花。浪花。你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读水浒传水浒传？ “九岁时，我读四年级了，九岁时，我读四年级了，我迫不及待地读了起来。我迫不及待地读了起来。” “尽管有些字还不认识，尽管有些字还不认识，看下去。看下去。” “早上在晨曦中早上在晨曦中看个没完。看个没完。”读文章的最后以自然段，看看读文章的最后以自然段，看看“我我”读水浒传有哪些收获？读水浒传有哪些收获？我天分不高，当时成绩只是中我天分不高，当时成绩只是中等。在读了等。在读了水浒水浒传传及其他课及其他课外书籍后，语文成绩提高很快，外书籍后，语文成绩提高很快，我的作文也经常被老师贴在墙上，我的作文也经常被老师贴在墙上，供同学们观摩了。供同学们观摩了。你知道这些水浒故事吗？你知道这些水浒故事吗？你知道这些水浒故事吗？你知道这些水浒故事吗？你知道这些水浒故事吗？你知道这些水浒故事吗？
