《15.2.3.2整数指数幂(科学记数法)【上课课堂】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《15.2.3.2整数指数幂(科学记数法)【上课课堂】(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 1课程章节课程章节归纳归纳负整数指数幂的意义:负整数指数幂的意义: 一般地,当一般地,当n是正整数时,规定是正整数时,规定2 2课程章节课程章节1.若若 ,则,则x = 。巩固巩固2.若若 ,则,则m = 。3.已知已知 , ,试用,试用x的式子表示的式子表示y。3 3课程章节课程章节复习复习1.用科学记数法表示下列各数:用科学记数法表示下列各数:科学记数法是什么形式?科学记数法是什么形式?n如何确定?如何确定? n是整数位数减是整数位数减1。4 4课程章节课程章节探究探究.用小数表示下列各数:用小数表示下列各数:你发现什么规律?你发现什么规律?5 5课程章节课程章节探究探究.用幂的形式表
2、示下列各数:用幂的形式表示下列各数:你发现什么规律?你发现什么规律?6 6课程章节课程章节新授新授1.按要求填空:按要求填空:(小数形式小数形式)(幂形式幂形式)2.你会联想到什么?你会联想到什么?7 7课程章节课程章节归纳归纳科学记数法的意义:科学记数法的意义: 把小于把小于1的正数表示成的正数表示成 ( ,n是正整数是正整数)的形式,这种表示方的形式,这种表示方法,仍叫科学记数法。法,仍叫科学记数法。8 8课程章节课程章节.按要求填空:按要求填空:探究探究(小数形式小数形式)(幂形式幂形式)(小数形式小数形式)(幂形式幂形式)你有办法找到指数你有办法找到指数n吗?吗?9 9课程章节课程章节
3、归纳归纳指数指数n的找法:的找法: 对于一个小于对于一个小于1的正整数,若第的正整数,若第一个非一个非0的数字前有的数字前有n个个0(含小数点前含小数点前的一个的一个0),用科学记数法表示这个数,用科学记数法表示这个数时,时,10的指数就是的指数就是-n。1010课程章节课程章节例例1.用科学记数法表示下列各数:用科学记数法表示下列各数:范例范例1111课程章节课程章节巩固巩固1.用科学记数法表示下列各数:用科学记数法表示下列各数:1212课程章节课程章节范例范例例例2. 用科学记数法表示下列各计算结用科学记数法表示下列各计算结果:果:1313课程章节课程章节巩固巩固2.用科学记数法表示下列各
4、计算结果:用科学记数法表示下列各计算结果:1414课程章节课程章节范例范例例例3. 纳米是非常小的长度单位,纳米是非常小的长度单位,1纳纳米米= 米,把米,把1纳米的物体放到乒乓纳米的物体放到乒乓球上,就如同把乒乓球放到地球上。球上,就如同把乒乓球放到地球上。问:问:1立方毫米的空间可以放多少个立方毫米的空间可以放多少个1 立方纳米的物体?立方纳米的物体?1515课程章节课程章节巩固巩固3.一个大立方体的边长为一个大立方体的边长为0.3m,用科学,用科学记数法表示:记数法表示:(1)这个大立方体的体积;这个大立方体的体积;(2)如果一种小立方体的边长为如果一种小立方体的边长为310-3 m ,
5、需要多少个这样的小立方体才能摆,需要多少个这样的小立方体才能摆成边长为成边长为0.3m的一个大立方块?的一个大立方块?1616课程章节课程章节小结小结1.科学记数法的意义:科学记数法的意义: 把小于把小于1的正数表示成的正数表示成 ( ,n是正整数是正整数)的形式,这种表示方的形式,这种表示方法,仍叫科学记数法。法,仍叫科学记数法。2.指数指数n的找法:的找法: 对于一个小于对于一个小于1的正整数,若第一个非的正整数,若第一个非0的数字前有的数字前有n个个0(含小数点前的一个含小数点前的一个0),用,用科学记数法表示这个数时,科学记数法表示这个数时,10的指数就是的指数就是n。1717课程章节课程章节