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1、徐芒耀油画油画1高等教育郭润文油画2高等教育冷军油画油画3高等教育布格罗油画油画4高等教育走进意象艺术5高等教育宫崎骏动漫电影龙猫6高等教育火影忍者日本漫画家岸本齐史岸本齐史的代表作7高等教育8高等教育意象艺术的概念意象艺术的概念：不以客观再现为目的，重在表达艺术家主观的精不以客观再现为目的，重在表达艺术家主观的精神世界神世界，其中包括艺术家的其中包括艺术家的情感、感受、观念、理念和审美理想。画家是按照自己的感受去描绘世界的9高等教育10高等教育一、为什么有的美术作品的形象怪异？一、为什么有的美术作品的形象怪异？11高等教育山、房子、树、天空细碎的块面为何几乎融为一体。山、房子、树、天空细碎的
2、块面为何几乎融为一体。塞尚圣维克多山油画12高等教育星月夜 梵高客观现实的天空和画中的相比较有何不同.呐喊呐喊蒙克蒙克 （挪威）（挪威） 骷髅般神经质的人物，痉挛、冲突和血红般让人感到不安和紧张骷髅般神经质的人物，痉挛、冲突和血红般让人感到不安和紧张14高等教育内战的预感内战的预感达利达利 画家运用细腻的笔法画出了被肢解的人体，用人体贯连构成框架式的结构充满画面，用蓝天白云作背景，表明这一罪行是在光天化日之下进行的。画家以此象征战争的恐怖和血腥，就像一场血肉横飞、尸骨四迸、令人毛骨悚然的恶梦。画中的主体形象是人体经拆散后重新组合起来的荒诞而又恐怖的形象。形似人的内脏的物体堆满了地面。所有这一切
3、都是以写实的手法画出来的，具有逼真的效果。这显然不是现实的世界，而是像人做噩梦时所呈现的离奇而又恐怖的情景。这是当时笼罩在西班牙国土上的内战的预兆在画家头脑中的反映的产物。从这个意义上讲，这一作品是对非正义战争的一种控诉。 15高等教育徐渭墨葡萄图轴冷军葡萄16高等教育 意象艺术更倾向于心理真实而不是眼见的真实，尽管它可能“怪异”甚至“丑陋”，但它在艺术上却更集中、更典型，因而形成它突出的长处，从整体上超越了具象美术在形象和时空上限制，因此，有人说，意象艺术更为本质地提示了世界的真实所以是最真实的艺术。你认为意象艺术“真实”吗？17高等教育美术不仅可以再现客观世界，而且还可以表现艺术家的个人情
4、感、观念和意识。美术家在这类作品中往往采用了美术家在这类作品中往往采用了夸张、变形、重组等手法夸张、变形、重组等手法18高等教育二二 意象艺术的表现手法意象艺术的表现手法1 1、夸张、夸张 2 2、变形、变形 3 3、重组、重组19高等教育20高等教育21高等教育22高等教育23高等教育24高等教育美术家在意象作品中往往采用了美术家在意象作品中往往采用了夸张、夸张、变形、重组变形、重组等手法，将艺术家等手法，将艺术家主观能主观能动性调到至高无上的地位动性调到至高无上的地位。美术不仅可以再现客观世界，而且还可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。25高等教育三三. .如何理解意象艺术如何理解意象艺
5、术两个角度：两个角度：1 1、一种是从艺术家按照、一种是从艺术家按照“我我”感觉到的样子感觉到的样子 来表现世界的角度。来表现世界的角度。2 2、一种是从艺术家根据、一种是从艺术家根据“我想我想”表现的意图的角表现的意图的角度度。26高等教育1、一种是从艺术家按照、一种是从艺术家按照“我我”感觉到的样子来表现世界的角度；感觉到的样子来表现世界的角度；培根培根英国英国被牛肉片包围的肖像被牛肉片包围的肖像维拉斯奎兹维拉斯奎兹西班牙西班牙教皇英诺森十世的肖像教皇英诺森十世的肖像27高等教育两片血淋淋的大肉片被置于肖像左右两侧。观者从这两片鲜血淋漓的屠宰牛肉片的色彩上，感受到同样鲜血淋漓的恐怖形象-委
6、拉士开兹笔下的阴险的教皇。在这幅画上，不仅体现出前一幅画那种叫喊，而且还充满忿怒与兴奋感。形象的孤独、愤怒以致狂乱的情绪更为强烈。28高等教育 2、一种是从艺术家根据、一种是从艺术家根据“我想我想”表现的意图的角度。表现的意图的角度。以象征手法抒写心意，如画鱼、鸭、鸟等，皆以白眼向天，充满倔强之气，这样的形象，正是朱耷自我心态的写照.29高等教育30高等教育在他的精神世界里面，他看到的一切对象都充满着一种生命，而这种生在他的精神世界里面，他看到的一切对象都充满着一种生命，而这种生命是一种压制和反压制的这种关系命是一种压制和反压制的这种关系。向日葵就是在阳光明媚灿烂的法国。向日葵就是在阳光明媚灿
7、烂的法国南部所作的。画家像闪烁着熊熊的火焰南部所作的。画家像闪烁着熊熊的火焰, ,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力不停的笔触是那样粗厚有力, ,色彩的对比也是单纯强烈的。然而色彩的对比也是单纯强烈的。然而, ,在这种粗厚和在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时, ,无不为那激动人心的画面效无不为那激动人心的画面效果而感应果而感应, ,心灵为之震颤心灵为之震颤, ,激情也喷薄而出激情也喷薄而出, ,无不跃跃欲试无不跃跃欲试, ,共同融入到凡高丰富共同融入到凡高丰富的主观感情中
8、去。总之的主观感情中去。总之, ,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物凡高笔下的向日葵不仅仅是植物, ,而是带有原始冲动和而是带有原始冲动和热情的生命体。热情的生命体。31高等教育1、客观世界真实表达2、客观世界主观表达32高等教育莫奈日出 印象33高等教育具象艺术与意象艺术的特点异同具象艺术与意象艺术的特点异同1 1，视觉的真实性，客观性，视觉的真实性，客观性2 2，艺术的典型性，艺术的典型性3 3，情节性，叙事性，情节性，叙事性1 1、意象艺术更倾向于心里的真实。、意象艺术更倾向于心里的真实。2 2、意象艺术形象更集中、典型。、意象艺术形象更集中、典型。3 3、意象艺术超越了时空的限制。、意象艺术
9、超越了时空的限制。34高等教育作比较作比较墨竹郑板桥35高等教育 36高等教育37高等教育38高等教育1、意象艺术的“怪异”与艺术家的观念是怎样的关系?你能举例说明吗？2、你认为意象艺术“真实”吗？你是怎么理解意象艺术的“真实”与具象艺术的“真实”？3、你是否认为意象艺术比具象艺术 更具表现力？为什么？39高等教育作品欣赏作品欣赏吴冠中吴冠中40高等教育涂鸦涂鸦41高等教育梅花梅花傲骨傲骨中国画中国画42高等教育43高等教育雕塑雕塑说唱俑说唱俑 44高等教育 45高等教育46高等教育鲤鱼=年年有鱼.连年有余 寿桃=多福多寿荷花=高洁、和睦, 中国民间传统剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。皆是“以象寓意”、“以意构象”来造型，以追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。47高等教育了解意象艺术的概念为什么有的作品形象怪异怎样理解和认识意象艺术 意象艺术与具象艺术的异同48高等教育谢谢49高等教育
