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1、 课题三三 水的水的净化化人教版九年级上化学水净化教学目教学目标1.知知识与技能目与技能目标(1)了解蒸了解蒸馏水与天然水的区水与天然水的区别，硬水与，硬水与软水的区水的区别。(2)观察和操作察和操作净化水的化水的实验，通，通过与同学与同学交流合作，了解交流合作，了解净化水的一些基本方法，化水的一些基本方法，如沉淀、如沉淀、过滤、吸附、蒸、吸附、蒸馏等等净化水的方化水的方式，能把式，能把简单净化水的方法用于解决化水的方法用于解决实际问题。(3)会用会用简单方法方法检验硬水与硬水与软水，了解硬水，了解硬水水软化的常用方法化的常用方法人教版九年级上化学水净化2.过程与方法目程与方法目标(1)通通过
2、实验探究和探究和讨论，培养学生的，培养学生的观察描述能察描述能力、交流作能力。力、交流作能力。(2)通通过对水水净化化过程的初步探究，体程的初步探究，体验探究的一探究的一般般过程，形成良好的学程，形成良好的学习习惯和学和学习方法。方法。(3)通通过调查、采、采访等活等活动，培养学生收集，培养学生收集处理信理信息和与他人交往的能力。息和与他人交往的能力。3.情感情感态度和价度和价值观目目标(1)通通过对净化化过程的参与，教育学生关心、程的参与，教育学生关心、爱护、珍惜水珍惜水资源，养成源，养成节约用水的好用水的好习惯。(2)通通过学学习，感受化学，感受化学对生活、生活、对社会的社会的积极意极意义
3、，增，增强学学习化学的化学的兴趣。趣。 人教版九年级上化学水净化5.1 水的淨化鲁滨逊流落在荒流落在荒岛上，上，这些泥水可些泥水可饮用用吗？他只能从池塘中取得一些泥水。他只能从池塘中取得一些泥水。他能否从中提取他能否从中提取洁净的的饮用水？用水？人教版九年级上化学水净化一、纯水与天然水的区别1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）含不溶性杂质使其呈浑浊含可溶性杂质可能使其有气味或颜色人教版九年级上化学水净化鲁滨逊鲁滨逊从池塘里从池塘里获获得的水：得的水：可溶的可溶的杂质 不溶的不溶的杂质微生物微生物 想一想：如何想一想：如何对水水进行行净化？化？人教版九年级
4、上化学水净化自来水厂自来水厂净水水过程示意程示意图除去不溶性除去不溶性杂质用活性炭，除去用活性炭，除去异味、异味、颜色和一部分色和一部分不溶性不溶性杂质用消毒用消毒剂，除去水，除去水中的中的细菌，病毒菌，病毒一般加入明一般加入明矾，吸，吸附水中附水中悬浮的浮的杂质使大使大颗粒的固粒的固体体杂质沉降沉降人教版九年级上化学水净化一、自来水厂一、自来水厂净水水过程：程：取水取水-沉淀沉淀-过滤过滤-吸附吸附-消毒消毒-配水配水说明：其中消毒明：其中消毒过程属于化学程属于化学变化，化， 其余其余过程属于物理程属于物理变化化人教版九年级上化学水净化二、水的净化方法：（）、静置沉淀（）、静置沉淀1、沉淀沉
5、淀将将烧杯中的水静置一段杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相得相对澄清。澄清。人教版九年级上化学水净化原理：利用明原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物溶于水后生成的胶状物对杂质的的吸附吸附， 使使杂质沉降来达到沉降来达到净水的目的。水的目的。吸附吸附悬浮物浮物浑水水变澄清澄清想一想：如何除想一想：如何除去水中的沉淀？去水中的沉淀？（净水水剂：明：明矾）（2）吸附沉淀吸附沉淀人教版九年级上化学水净化.过滤是分离是分离 与与 混合物的一种方法混合物的一种方法不溶性固体不溶性固体液体液体.过滤的操作要
6、点：的操作要点：一一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。漏斗内壁。滤纸边缘低于漏斗低于漏斗边缘；漏斗内液面低于漏斗内液面低于滤纸边缘。烧杯口杯口紧靠玻璃棒；靠玻璃棒；.玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：引流引流.过滤操作需要哪些操作需要哪些仪器？器？2 2、过滤铁架台架台滤纸漏斗漏斗烧杯杯漏斗下端要漏斗下端要紧靠靠烧杯内壁。杯内壁。玻璃棒玻璃棒轻靠在三靠在三层滤纸一一边；三靠三靠：二低二低：玻璃棒玻璃棒人教版九年级上化学水净化操作操作 注意事注意事项 原因分析原因分析一一贴二低二低三靠三靠加快加快过滤速度速度防止液体从防止液体从滤纸和和漏斗壁之漏斗壁之间的的间隙隙流下，使流下，使过滤失失败防止液体防止液体溅到漏斗
7、外到漏斗外防止戳破防止戳破滤纸防止液体防止液体溅出出防止液体从漏斗防止液体从漏斗边流流出出滤纸紧贴漏斗内壁漏斗内壁滤纸边缘低于漏低于漏斗斗边缘液面低于液面低于滤纸边缘倾倒液体倒液体时，烧杯杯口要口要紧靠玻璃棒。靠玻璃棒。玻璃棒下端要玻璃棒下端要紧靠靠在三在三层滤纸上。上。漏斗下端漏斗下端紧靠在靠在烧杯内壁杯内壁玻璃棒作用：引流，防止液体冲破玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或或溅出。出。分析与思考分析与思考人教版九年级上化学水净化想想 一一 想想1 1、过滤后，后，滤液仍然液仍然浑浊可能可能的原因的原因有那些？有那些？应该再再过滤一次，直到澄清一次，直到澄清为止。止。(1)(1)滤纸破破损(2
8、)(2)滤液液边缘高于高于滤纸边缘(3)(3)仪器不干器不干净等等2 2、河水、河水过滤后，后，滤液可以喝液可以喝吗？不能，因不能，因为过滤不能去除可溶的不能去除可溶的杂质及微生物及微生物人教版九年级上化学水净化（1 1）活性炭是具有多孔）活性炭是具有多孔结构的构的单质炭，炭，对气体气体或胶状固体具有很或胶状固体具有很强的的吸附吸附能力。能力。（2 2）活性炭不活性炭不仅仅可以可以滤滤去去液体中的不溶性物液体中的不溶性物质质，还还可以吸附掉一些溶解的可以吸附掉一些溶解的杂杂质质，如，如:颜颜色、异味。色、异味。3 3、吸附、吸附（吸附吸附剂：活性炭：活性炭）人教版九年级上化学水净化 浊水经过了
9、沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成了纯水了？ 不是，因为有些溶解在水中的物质比如糖、盐等，是不能通过上述操作而分离的。人教版九年级上化学水净化 自然界的水都溶解了一些物自然界的水都溶解了一些物质。如。如烧水水时常在常在水水壶中中结有一有一层灰白色的水垢。灰白色的水垢。这就是水中溶有就是水中溶有较多的可溶性的多的可溶性的钙和和镁的化合物加的化合物加热后沉后沉结下来的原下来的原因。因。人教版九年级上化学水净化1、硬水和、硬水和软水的定水的定义：硬水：含有硬水：含有较多可溶性多可溶性钙、镁化合物的水。化合物的水。软水：不含或含水：不含或含较少可溶性少可溶性钙、镁化合物的水。化合物的水。三、硬水和三
10、、硬水和软水水2 2、检验（区分）硬水和（区分）硬水和软水的方法水的方法: :【实验3-3】 (1)1)、加入肥皂水，、加入肥皂水，搅拌，泡沫少拌，泡沫少起浮渣起浮渣的是硬水，的是硬水， 泡沫多的是泡沫多的是软水。水。（2）、加）、加热或或长久放置后有水垢久放置后有水垢产生的水是硬水。生的水是硬水。 人教版九年级上化学水净化4 4、软化化硬水的方法硬水的方法：(1)生活中生活中:常用煮沸的方法常用煮沸的方法(2)实验室室:常用蒸常用蒸馏的方法的方法3、硬水的危害：、硬水的危害： 生活中的危害：用硬水洗衣服既浪生活中的危害：用硬水洗衣服既浪费肥皂，也肥皂，也洗不洗不净衣物，衣物，时间长了会使衣物
11、了会使衣物变硬；硬；长期期饮硬硬水有害人体健康水有害人体健康 。 生生产中的危害：中的危害：烧锅炉，用硬水易使炉，用硬水易使锅炉内炉内结水垢，不水垢，不仅浪浪费燃料，燃料，严重重时可能引起爆炸。可能引起爆炸。人教版九年级上化学水净化鲁滨逊利用自制的利用自制的过滤柱柱过滤泥水泥水，过滤柱柱但水仍非但水仍非绝对安全安全饮用用然后把已然后把已经过滤的水煮沸的水煮沸。鲁滨逊制取的水可以喝制取的水可以喝吗？为什么？什么？人教版九年级上化学水净化、蒸、蒸馏(1)定定义：给液体加液体加热，使它，使它变为蒸气，蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方种方法叫做蒸法叫做蒸馏。（2）、原理
12、：蒸）、原理：蒸馏是利用各物是利用各物质的的沸点沸点不同使混合物分离不同使混合物分离 人教版九年级上化学水净化蒸蒸馏的操作方法的操作方法凝凝结水蒸气水蒸气沸沸腾不不纯净的水的水进水水出水出水蒸蒸馏水水冷凝管冷凝管作用：可使硬水中的作用：可使硬水中的钙、镁留留在容器内，降低水的硬度，去在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物除不可溶物质和微生物。和微生物。想一想：冷却管的水想一想：冷却管的水应该怎么怎么进出？出？想一想：想一想：蒸蒸馏瓶中瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷什么要加几粒沸石或碎瓷 片？片？ 答：冷却管的水答：冷却管的水应下下进上出，有利于水蒸气的冷却上出，有利于水蒸气的冷却 答：防止加答：防
13、止加热时，出，出现液体暴沸。液体暴沸。（阅读课本本P76【实验4-4】）】）人教版九年级上化学水净化1 1、温度、温度计的水的水银球球应对着蒸着蒸馏瓶的支管口瓶的支管口，测定水蒸气温度。定水蒸气温度。2 2、冷凝管的下端、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，入冷凝管，能与能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。3 3、蒸、蒸馏瓶中加入沸石：防止加瓶中加入沸石：防止加热时出出现暴沸。暴沸。注 意人教版九年级上化学水净化水的水的净化方法比化方法比较 净化目的化目的净化方法化方法除不除不溶物溶物除除颜
14、色、色、异味异味杀菌菌降低水降低水的硬度的硬度沉沉淀淀静置沉淀静置沉淀明明矾吸附沉淀吸附沉淀过 滤活性炭吸附活性炭吸附煮煮 沸沸蒸蒸 馏人教版九年级上化学水净化一、水的一、水的净化常用方法化常用方法 1. 沉淀：沉淀：简单除去水中沉淀除去水中沉淀 2.过滤：较好除去水中不溶好除去水中不溶杂质3.吸附：除去水中吸附：除去水中悬浮物及沉淀浮物及沉淀 4. 蒸蒸馏：较好除去水中可溶好除去水中可溶杂质净化化程程度度 低低高高二、硬水与二、硬水与软水水 1.定定义：硬水硬水含含钙、镁离子比离子比较多的水。多的水。软水水含含钙、镁离子比离子比较少的水。少的水。2. 区区别方法：肥皂水法、蒸方法：肥皂水法、
15、蒸发法法3. 硬水硬水软化方法化方法: 煮沸、蒸煮沸、蒸馏等等人教版九年级上化学水净化课外实验：怎样自制一个简易净水器纱布、小卵石、石英沙、活性炭、蓬松棉都能起到过滤的作用。活性炭还能起到吸附色素和异味等吸附作用。蓬松棉还能起到对上面用品的支持作用。人教版九年级上化学水净化1.我我们的的饮用水是由河水用水是由河水净化所得，已知明化所得，已知明矾能将水能将水中的中的悬浮物凝聚而沉淀，浮物凝聚而沉淀，氯气可气可杀菌。菌。则家庭家庭饮用水用水的正确的正确净化化过程是程是( )A河水河水过滤加加氯气气加明加明矾沉淀沉淀净水水 B河水河水加加氯气气过滤加明加明矾沉淀沉淀净水水C河水河水加明加明矾加加氯气
16、气过滤沉淀沉淀净水水 D河水河水加明加明矾沉淀沉淀过滤加加氯气气净水水D人教版九年级上化学水净化2 2、小、小华学学习了水的了水的净化后，在家自己化后，在家自己对河水河水进行行了如下了如下处理：河水理：河水AA（明（明矾）BB（沉淀）（沉淀）CC（过滤）DD（漂白粉）（漂白粉）净水。其中可以除去水。其中可以除去较大大颗粒物、粒物、悬浮物浮物杂质的步的步骤是是 ，能，能够消毒消毒杀菌的是菌的是 ， A A中明中明矾的作用的作用是是 ，小，小华得到的得到的净水是水是纯净水水吗？其原因是？其原因是 C CD D吸附沉降吸附沉降还有一些可溶于水的物有一些可溶于水的物质没除去没除去。人教版九年级上化学水
17、净化3、指出左指出左图中的中的错误: 。 。没有用玻璃棒引流没有用玻璃棒引流漏斗的下端没有漏斗的下端没有紧靠靠烧杯内壁杯内壁4、要除去水中的下列要除去水中的下列杂质应该采用什么方法采用什么方法: 水中的泥沙：水中的泥沙： 。 水中的食水中的食盐： 。 水中的酒精：水中的酒精： 。 水中的有色有味物水中的有色有味物质： 。过滤蒸蒸馏蒸蒸馏活性炭吸附活性炭吸附人教版九年级上化学水净化5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。 蒸蒸馏、吸附、吸附、过滤、静置、静置 静置、静置、过滤、吸附、蒸、吸
18、附、蒸馏 人教版九年级上化学水净化 1、下列各、下列各组混合物可用混合物可用过滤法法进行分离的是行分离的是 ( ) A. 酒精和水酒精和水 B. 食食盐和泥沙和泥沙 C. 食食盐水水 D. 铁粉和粉和铜粉粉 2、天然水分天然水分别经过下列下列净化操作后化操作后,一定能得到一定能得到 软水的是水的是( ) A. 沉淀沉淀 B. 过滤 C. 吸附吸附 D. 蒸蒸馏 3、下列方法能区下列方法能区别硬水与硬水与软水的是水的是( ) A. 观察察颜色色 B. 加入明加入明矾 C. 溶解食溶解食盐 D. 加入肥皂水加入肥皂水0BDD人教版九年级上化学水净化4 4下列下列说法中有法中有错误的是的是 ( )( )A A过滤操作可以除去水中的不溶物操作可以除去水中的不溶物B B蒸蒸馏水是水是净化程度化程度较高的水高的水C C锅炉用水硬度太高十分危炉用水硬度太高十分危险D D活性炭可以把硬水活性炭可以把硬水转化化为软水水 D D5、我、我们饮用的水是不是越用的水是不是越纯越好？越好？答：不是，因答：不是，因为人需要从水中人需要从水中摄取一些取一些矿物元素。物元素。6、硬水、硬水软化的常用方法有哪些？化的常用方法有哪些？答：煮沸、蒸答：煮沸、蒸馏人教版九年级上化学水净化
