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1、教学设计基本格式课题电脑的开机和关机科目信息技术课课型新授课课时1 课时授课人授课对象三年级学生学习需求分析本课时苏教版小学信息技术三年级上册第二节认识电脑 ，本节应该结合日常中电脑常见的应用引导学生，结合生活的情景教学，重点引导学生认识电脑，了解电脑的组成，使学生对我们日常生活中、学习、工作中的作用有一个大致的了解。为以后更加深入层次的学习打下基础。学习对象分析电脑对于三年级的小学生来说并不陌生，但是真正的电脑的操作可能很多学生还是第一次。而且学生都来自己不同的文化背景的家庭，不同的生活环境，或许家里早就有使用过电脑了，有些则还没有接触过。所以让一些没有接触过的跟接触过的搭档到一起，这样同学
2、之间就会互相帮助了，而且通过上一节课的学习这节课的实操肯定会让同学们好奇心加强，求知欲高。通过本节课的学习，使学生初步了解电脑，学会开机关机，激发学生学习信息技术兴趣。教学内容分析认识电脑的组成有显示器，主机，键盘，鼠标。笔记本，一体机。学会正确的开机关机单击开始按钮关闭电脑选择关机关闭显示器等显示器灭掉后关闭教学目标确定知识与技能初步了解电脑，认识电脑的基本组成，知道各部分的名称，了解电脑的用途学会开机和关机过程与方法通过本节课的学习与实操培养学生积极思考、敢于动手，自主探究的能力情感态度价值观通过学习本节课的内容，激发学生学习信息技术的兴趣，保护电脑，养成良好的习惯，节约用电。教学重点认识
3、电脑，了解电脑的基本用途，学会开关计算教学难点电脑的关机操作教学策略安排教学方法讲授教学，学生演示操作教学法，任务驱动教学手段多媒体教学，小组活动设计思路游戏刺激导入新课认识电脑让电脑上班 -开机电脑下班 - 关机教学过程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们请看大屏幕：老师玩“兜财富”的游戏。师：你们知道老师刚刚在干什么？游戏好不好玩？你们想不想玩？要想玩的话就要学生观看老师玩游戏答复老师提出的问题创设教学情境,激发学生的兴趣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页认识一位新朋友，你们猜猜它是谁？新课
4、讲授一、认识电脑师：下面我们就一起来认识电脑。板书：第 1 节与电脑见面一、认识电脑师：同学们，这节课谁表现得好，就有时机玩游戏，还会得到老师和同学们奖励。师：常用的电脑通常称为微机，因为它模拟了人脑的一些功能，因此又称为“电脑”。1、认识电脑的组成。师：昨天请同学们调查家里或学校里的一台电脑，收集有关电脑的一些信息，你们收集的非常好，现在想不想和同学们交流一下，比一比谁最了解电脑。师：谁愿意把你的调查表展示给同学们，说说你调查的电脑有哪些设备？师：同学们对电脑的了解真不少，知道了电脑的一些信息。现在请同学们打开书第2 页，看看常用的电脑一般有哪些设备组成的？师：再观察自己的电脑看看有哪些设备
5、组成的？师：常用的电脑一般有主机、显示器、键盘和鼠标等组成的。师：电脑的各部件可以根据需要进行配置，你还知道哪些与电脑相关的设备？同学们已经认识了电脑，老师现在要考考你。课件出示找朋友。展示学生的调查表，让学生到教师机前用手指着调查表说说调查的电脑上有哪些设备学生看书，说说常用的电脑有哪些设备。观察自己的电脑，说说电脑的常用的设备说说电脑各部件的作用吗说说与电脑相关的设备，如打印机、扫描仪、数码相机、摄影机等可以先讨论再说学生在大屏幕上指图形说名称，老师连让学生知道电脑的基本组成2、了解电脑在生活中的用途。师： ( 出示课件：电脑的用途 ) 我们刚刚认识了电脑，谁知道大名鼎鼎的电脑能帮我们做哪
6、些事情？师：电脑可以用来画画、听音乐、查资料、玩游戏、学习等等，它的用学生操作答复老师的问题，以及学生演示开机以及玩下鼠标学会关机精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页处无处不在。那你们想不想继续认识这个新朋友？好，我们为认识这个新朋友加油！二、让电脑上班开机师：我们认识了电脑这个好朋友，那怎样来敲开它的大门，让电脑上班呢？板书：开机师：你们说得很对！要让电脑工作，必须先启动它。启动电脑也称为开机。打开电脑的方法与打开电视机的方法很相似，请同学们打开书第 3 页，学一学怎样开机？出示课件：显示器、主机的开关师：与老师找的
7、对照一下，看看你们找的对吗？教师点拨：先开什么，后开什么？师：为了电脑的使用寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。板书：先开显示器，后开主机师：电脑开机中有个启动画面并需一定的时间，要耐心等待，注意观察显示屏上的变化。师：你们开机后在屏幕上看到了什么？师：我们开机后，屏幕上就会出现一个有着许多小图形的画面，这个画面称为 Windows 的桌面。师：我们的课桌有什么用处？看看Windows的桌面像不像我们的课桌？它又有什么作用？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页师：桌面上这些小图形称为图标，每个图标代表一个应用
8、程序。师：再仔细观察Windows桌面的最下方有什么？可以打开书第4 页向课本请教。师：同学们移动一下你的鼠标，在你的桌面上发现了什么？师：鼠标能帮助我们方便地操作电脑，我们先来与它握个手好吗？介绍鼠标的握法。师：同学们不仅了解了新朋友，还认识了新朋友，现在想不想使用这位新朋友？好下面我们来玩个“兜财富”的游戏。要会玩的话就要认真看游戏规则。老师介绍一下“兜财富”游戏的方法玩游戏老师有个要求：1、玩游戏的时间是三分钟； 2、看谁得分最高，也就得到的财富最多； 3、玩游戏要讲文明，守纪律。4、玩玩后要说说有什么想法？新课讲授三、让电脑下班关机师：电脑是我们的好帮手，它不吃饭也不喝水，但是工作时间
9、长了也会累，同学们一定要好好保护它，每次用完电脑后，都要做什么？板书：关机那怎样关机呢？请同学演示关机，让学生知道在不用的时候就要把电脑关机了，不可以浪费电知道保护电脑的方法， 教学学生要保护电脑精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页们打开书第8 页，完成做一做：关闭你的电脑。板书：单击开始按钮关闭电脑关闭关闭电感器出示课件：关闭Windows对话的比较师：关闭你的电脑与关闭老师的电脑对话框一样吗？如果“关闭Windows”对话框中显示的不是“关机”，该怎么办呢？不清楚的同学请向第 18 页的金钥匙请教。师：同学们，你们喜欢电脑吗？它可是我们学习和生活的好帮手，大家一定非常保护它？那么要保护电脑应该怎样做呢？请同学们阅读第10 页“知识窗” 的内容。师：谁知道正确使用电脑有哪些好习惯？师：同学们说得棒极了，大家以后操作电脑时一定要好好保护它，使它发挥更好的作用。教学媒体选择多媒体教室，投影仪教学评价设计请同学们说说这节课你学会了哪些知识，有什么收获？还有哪些疑惑？学生们今天都收获了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
