《四年级语文上册《阅读链接 感恩的心》课件1 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册《阅读链接 感恩的心》课件1 冀教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阅读链接 感恩的心感恩是一种传统美德： 请大家阅读课本53、54页感恩是一种传统美德板块内容，边读边想你从中明白了什么？ 感恩的名言：滴水之恩，涌泉相报。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。衔环结草，以恩报德。土能生白玉，地可产黄金。 你还搜集了哪些？你还搜集了哪些？羊跪乳，鸦反哺；人之初，孝父母。谁言寸草心，报得三春晖；我我们本本单元的五篇元的五篇课文，既有父母之文，既有父母之爱，又有，又有邻里之情，里之情，还有陌生人之有陌生人之间浓浓的友情和关的友情和关爱，谁能能结合本合本单元所学元所学课文文谈谈你你对感恩的理解。感恩的理解。 炊烟炊烟赏花花地震中的父与子地震中的父与子新年礼物新年礼物古古井井2004
2、年感动中国人物田世国的颁奖词：他有什么不平凡的举动，才给了他这么高的评价？ 捐肾救母感恩让生命精彩感恩让生命精彩1963年，霍金21岁的人生发生了一悲一喜两个重大事件。这一年他被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症，这种病会使他的身体越来越不听使唤，只剩下心脏、肺和大脑还能运转，最后连心肺功能也会丧失，当时大夫预言他只能再活两年。周身瘫痪生活不能自理，语音失常不能与人直接交流，但他绝顶的聪明与智慧。残疾没有击倒他，反而使他的才能发挥到了极致。霍金不愿意人们把他当做一个残疾人看待，他自己也在淡化残疾，但他的的确确是个残疾人，而且是个重度残疾人，这一致命的打击几乎使霍金放弃了学业，然而他却克服身患残疾的种种
3、困难被称为在世的最伟大的科学家，当今的爱因斯坦。 ，霍金的意志力是非常坚强的，同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后，曾有6次非常近距离的和死神交神交手，他都顽强的活了下来。一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”大师的脸上充满了笑意，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了四段文字：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱的亲人和朋友”.在回答完那个记者的提问后，他又艰难的打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心感恩的心！”现场顿
4、时爆发出了雷鸣般的掌声。的确用霍金自己的话来说，活着就有希望，人永远不能绝望！比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀！即使病魔把霍金关在果壳果壳中，他也是无限空间之王！霍金的故事霍金的故事告诉我们，每个人都应该成为自己命运的主宰，都应该对自己的生活有自己的主见，拥有自己的梦想，并全力以赴为之奋斗！你搜集了哪些感恩的故事？他要感谢那只手感恩感恩节的前夕，美国芝加哥的一家的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学部向一位小学女教女教师约稿，希望得到一些家境稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的寒的孩子画的图画，画，图画的内容是：他想感画的内容是：他想感谢的的东西。西。孩子孩子们高高兴地在白地
5、在白纸上描画起来。女教上描画起来。女教师猜想猜想这些些贫民区的孩子民区的孩子们想要感想要感谢的的东西是很少的，可能大多数孩子西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教女教师走到小道格拉斯走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色一个皮肤棕黑色 又瘦又小又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前卷曲的孩子桌前 弯腰低弯腰低头问他他 能告能告诉我你画的是我你画的是谁的的手手吗这是你的手是你的手 老老
6、师 孩子小声答道孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送手，送这个孩子走一段。他家很个孩子走一段。他家很穷，父，父亲常喝酒，母常喝酒，母亲体体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是是脏兮兮的。兮兮的。当然，她也常拉当然，她也常拉别的孩子的手。可的孩子的手。可这只老只老师的手的手对小道格小道格拉斯却有非凡的意拉斯却有非凡的意义，他要感，他要感谢这只手。只手。我我们每个人都有要感每个人都有要感谢的，其中的，其中( )有物有物质上的上的给予，予，( )还有精神上的支持，有精神上的支持，诸如
7、得到了自信和机会。如得到了自信和机会。对很多很多给予者来予者来说，也，也许，这种种给予是微不足道的，可它的作用却予是微不足道的，可它的作用却难以估以估计。因此，我。因此，我们每个人都每个人都应尽自己的所能，尽自己的所能，给予予别人。人。如果给你一个同样的主题，表达你的感恩之情，你最想感谢谁，最想感谢什么？为什么？感恩贵在行动：你打算如何表达自己的感恩之情呢？我手写我心（把心中涌动的千言万语，凝聚成一首小诗，一封信，一个细节，一个真实的故事，把内心的感触倾诉于笔端。）我手传我情（动手为父母洗一次脚、刷碗，捶背，做力所能及的家务，给老师倒一杯水、跟同学说一句感恩的话、给奶奶铺床叠被在点滴小事中报答他人对自己的爱。）
