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1、第三课第三课 发现自己发现自己第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第2 2课时课时 做更好的自己做更好的自己七年级道德与法治上册七年级道德与法治上册（R RJ J） 教学课教学课件件新课导入新课导入 我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用我们每个同学都给自己设计了一张名片。要求名片用5 5个关个关键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同学键词来形容自己，要突出自己的特点。教师随机拿出一个同学的个性名片。教师读后学生猜。的个性名片。教师读后学生猜。个性名片个性名片猜猜我是谁猜猜我是谁 我们每个同学都有自己的特点，这一张张名片上的每一个我们每个同学都有自己的特点，这一张张名
2、片上的每一个关键词都是你对自己的认识，今天我们就来更好的认识自己。关键词都是你对自己的认识，今天我们就来更好的认识自己。学习目标学习目标1.1.学会接纳与欣赏自己。学会接纳与欣赏自己。2.2.知道做更好的自己的要求。知道做更好的自己的要求。3.3.能够积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。能够积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。一一. .接纳与欣赏自己接纳与欣赏自己1.我们应怎样接纳自己？我们应怎样接纳自己？ 1 1）接纳自己，需要接纳自己的接纳自己，需要接纳自己的全部全部。既接纳自己的优点，。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的也接纳自己的不完美；既接纳
3、自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 新课讲解新课讲解 2 2）接纳自己，需要接纳自己，需要乐观乐观的心态，更需要勇气和的心态，更需要勇气和智慧智慧。2.我们应怎样欣赏自己？我们应怎样欣赏自己？ 欣赏自己的欣赏自己的独特独特，欣赏自己的，欣赏自己的优点优点，欣赏自己的努力，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己为他人的奉献。 3.为什么要欣赏自己？为什么要欣赏自己？ 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的己的人，既能展现自己的风
4、采风采，也能看到他人的美丽；既，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人能为自己鼓掌，也能为他人喝彩喝彩。 你怎么看待晓蓉的累你怎么看待晓蓉的累? ? 你是否有过类似的经历你是否有过类似的经历? ?如果有，它们给你带来了怎如果有，它们给你带来了怎样的影响样的影响? ?你是如何处理的你是如何处理的? ?提示：提示： 1 1）晓蓉累是因为她一味地模仿别人，失去了自我。）晓蓉累是因为她一味地模仿别人，失去了自我。 2 2）根据自己的实际情况回答；根据自己的实际情况回答； 如果有，则会感到自己处处不如别人，感到越来越自卑，如果有，则会感到自己处处不如别人，感到越来越自卑，对自己失去信心，甚至自我
5、封闭，影响自己融入集体和形成和对自己失去信心，甚至自我封闭，影响自己融入集体和形成和谐的人际关系；谐的人际关系； 经过一段时间地模仿，感觉做别人不如做自己，接受收经过一段时间地模仿，感觉做别人不如做自己，接受收现在的自己，充实自己，展示自己独有的风采。现在的自己，充实自己，展示自己独有的风采。 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。上也没有完全相同的两个人。学学会会欣欣赏赏自自己己学会欣赏自己学会欣赏自己就是接纳自己就是接纳自己欣赏自己，将所有的自卑抛开欣赏自己，将所有的自卑抛开欣赏自己，也是成功最重要的前提欣赏自己，也是
6、成功最重要的前提欣赏自己欣赏自己也许曾埋怨过不是名门出身也许曾埋怨过不是名门出身也许曾苦恼过命运中的波折也许曾苦恼过命运中的波折也许曾惋惜过行程中的坎坷也许曾惋惜过行程中的坎坷可是，最重要的是要自己正视自己可是，最重要的是要自己正视自己探究与分享探究与分享 每个人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能会每个人都不是完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。有些不完美，如有些不完美，如书写潦草书写潦草, ,我能接受，因为我能接受，因为可以慢慢改正可以慢慢改正。有些不完美，如有些不完美，如骄傲自满骄傲自满, ,我不能接
7、受，因为我不能接受，因为它是进步的敌人它是进步的敌人。 接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？法和同学分享？ 接受不完美，我会接受不完美，我会接纳自己，对自己的不完美持一种积极接纳自己，对自己的不完美持一种积极的态度，不因自身的不完美而自卑。的态度，不因自身的不完美而自卑。 莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪
8、，母亲却对他说：的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。良，多做好事，即使是丑也能变美。” 杨澜一次采访当当网的俞渝，问她：杨澜一次采访当当网的俞渝，问她：“你最不自信的地方在哪你最不自信的地方在哪？”她说：她说：“长相。长相。”为此，她曾经自卑过，可是后来她在事业上为此，她曾经自卑过，可是后来她在事业上获得了成功。获得了成功。 于是，杨澜又问：于是，杨澜又问：“为什么随着年龄的增长，你反而为什么随着年龄的增长，你反而越来
9、越自信，越有气质和光芒了呢？越来越自信，越有气质和光芒了呢？”她回答：她回答：“接受自己。接受自己。”杨杨澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。澜听了忍不住赞叹，说这一点值得许多女性借鉴。莫言和莫言和俞渝的故事给我们什么启示？俞渝的故事给我们什么启示？积极接纳自己，悦纳自己积极接纳自己，悦纳自己别人的意见都不对，只别人的意见都不对，只有我的才是正确的。有我的才是正确的。我认真分析了别人的意见我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。须坚持自己的看法。别人的意见也许有道别人的意见也许有道理，可是我做不到。理，可是我做不到。你赞同下面哪个同学的看法？
10、你赞同下面哪个同学的看法？ 我赞同我赞同A A同学的看法。因为她的看法既不骄傲自大，也不目中无同学的看法。因为她的看法既不骄傲自大，也不目中无人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。人；既能分析自己的优势与长处，又能分析他人的意见与建议。ABC二二. .我要飞得更高我要飞得更高1.怎样做更好的自己？怎样做更好的自己？ 1 1）做更好的自己，就要做更好的自己，就要扬长避短扬长避短。 2 2）做更好的自己，需要做更好的自己，需要主动改正缺点主动改正缺点。 3 3）做更好的自己，需要做更好的自己，需要不断激发自己的潜能不断激发自己的潜能。 我完全接纳了自己，还我完全接纳了自己，还怎么
11、进步呢？怎么进步呢？我不断努力，可总是达不我不断努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。到心目中理想自我的要求。我该怎么办？我该怎么办？俗话说：从小看大，俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改三岁看老。我还能改变吗？变吗？你能帮他们解答困惑吗？你能帮他们解答困惑吗？探究与分享探究与分享提示：提示： 1 1）每个人的发展都是持续的，接纳了自己，并不意味着自身的缺）每个人的发展都是持续的，接纳了自己，并不意味着自身的缺点就得以完善；接纳了自己，我们还要不断改正自身缺点，完善自点就得以完善；接纳了自己，我们还要不断改正自身缺点，完善自己。己。 2 2）每个人都在不断地发展变化，要学会用发展的眼光看待自
12、己，）每个人都在不断地发展变化，要学会用发展的眼光看待自己，激励自己，不要因为现在的自己不完美而否定自己，要坚定信心，激励自己，不要因为现在的自己不完美而否定自己，要坚定信心，不断完善自己。不断完善自己。 3 3）理想的自我总是比现实的自我更美好，在努力的过程中，我们）理想的自我总是比现实的自我更美好，在努力的过程中，我们对自己的要求也不断提高。对自己的要求也不断提高。 天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，还是生活在这个大天生我材必有用。不管是平凡渺小的植物，还是生活在这个大千世界的你我他。每个人都必定有一项特别的才能。失去了听力，千世界的你我他。每个人都必定有一项特别的才能。失去了听力，但
13、在舞蹈上有特殊成就的但在舞蹈上有特殊成就的 “千手观音千手观音”们；智力低下，却在指挥们；智力低下，却在指挥上有超常能力的周舟；数学极差，却能成为童话大王的郑渊洁上有超常能力的周舟；数学极差，却能成为童话大王的郑渊洁就算世界关闭了你所有通向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。就算世界关闭了你所有通向成功的门，也会为你留下一扇光明的窗。每个人都能创造奇迹，只要肯努力学习。每个人都有自己的才能，每个人都能创造奇迹，只要肯努力学习。每个人都有自己的才能，虽然人都不是十全十美的，但都有着同样的机遇。虽然人都不是十全十美的，但都有着同样的机遇。 “每个人都必定有一项特别的才能每个人都必定有一项特别的才能
14、”，指的是每个人都，指的是每个人都有潜能。我们该如何发挥自己的潜能？有潜能。我们该如何发挥自己的潜能？2.如何激发自己的潜能？如何激发自己的潜能？ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务需要；通过积极合作，与他人共同完成任务我们就我们就可以更好地激发自己的潜能。可以更好地激发自己的潜能。你有哪些改正缺点的方法你有哪些改正缺点的方法？ 路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。
15、做做更更好好的的自自己己接纳与欣赏自己接纳与欣赏自己我要飞得我要飞得更高更高扬长避短扬长避短主动改正缺点主动改正缺点接纳自己的全部接纳自己的全部乐观的心态、勇气、智慧乐观的心态、勇气、智慧欣赏自己欣赏自己不断激发自己的潜能不断激发自己的潜能课堂小结课堂小结1.1.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑笑”。这说明（。这说明（ ） 在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生在他身上我们看到一种勇敢地接受自
16、己的缺陷、乐观向上的生活态度活态度 他不能接受自己的身体缺陷他不能接受自己的身体缺陷他这种接受自己、欣赏自己的态度就是他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我悦纳自我”的表现的表现 他十分脆弱，感觉到人生苦短他十分脆弱，感觉到人生苦短A A B B随堂演练随堂演练2.2.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感其实我们对自己要有一个客观的认己不够好，甚至产生自卑感其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的为此，识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的为
17、此，我们应该做到（我们应该做到（ ）对别人的任何批评听从对别人的任何批评听从 努力发掘自己的潜能努力发掘自己的潜能 拿自己的不足比别人的长处拿自己的不足比别人的长处 善于发现自己的优势，树立自信善于发现自己的优势，树立自信A AB BC CD DC C第一课第一课 中学时代中学时代第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍第第1 1课时课时 中学序曲中学序曲七年级道德与法治上册七年级道德与法治上册（R RJ J） 教学课教学课件件是男儿总要走向远方是男儿总要走向远方, ,走向远方是为了让生命更辉煌。走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。年
18、轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。让每一个脚印都坚实而有力量。走向远方文文/ /汪国真汪国真新课导入新课导入穿过了绿草坪后穿过了绿草坪后茂密的树林茂密的树林点亮那来来去去点亮那来来去去年轻的眼神年轻的眼神青青的岁月里圆缺阴晴青青的岁月里圆缺阴晴风和雨风和雨 笑和泪笑和泪融进我们的梦里融进我们的梦里是这些匆匆忙忙稚弱的心灵是这些匆匆忙忙稚弱的心灵在浪漫路途中不变地追寻在浪漫路途中不变地追寻青春同路人青春同路人学习目标学习目标1.1.了解中学生生活带给我们的新体验。了解中学生生活带给我们的新体验。2.2.理解中学时代
19、的重要性。理解中学时代的重要性。3.3.感受成长带给我们的礼物。感受成长带给我们的礼物。4.4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个“我我”。一一. .新的起点新的起点新课讲解新课讲解童童 年年池塘边的榕树上池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天操场边的秋千上操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面只有那蝴蝶停在上面黑板上老师地粉笔黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着下课等待着放学等待着放学等待游戏的童年等待游戏的童年小学生活小学生活中学时代中学时代 “什么时光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么什么时
20、光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。？是在探索的中学时代。” 谈谈歌曲谈谈歌曲中学时代中学时代给你带来什么感受？给你带来什么感受？中学生活中学生活军军 训训新新生生入入学学教教
21、育育社社团团活活动动 金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字个新的名字中学生。中学生。中学时代对人的一生有什么重要的意义中学时代对人的一生有什么重要的意义？1 1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是 很长，却可以为我们的一生奠定很长，却可以为我们的一生奠定重要基础重要基础。 2 2）中学时代见证着一个人从少年到青年的中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶生命进阶。随。随着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满着身心的不断发展，我们开始深入探索生命的奥秘，满怀好奇地撩开精
22、神世界的面纱；怀好奇地撩开精神世界的面纱； 随着随着自我意识自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨练开始自觉磨练意志和品格意志和品格，思考生活的意义，思考生活的意义。 探究与分享探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。新奇新奇害怕害怕快乐快乐孤独孤独兴奋兴奋不屈不屈新鲜新鲜多彩多彩
23、紧张紧张你在校园里还有哪些发现？你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？班委选举班委选举设计班徽设计班徽校校史史馆馆宣宣传传栏栏班班 歌歌班班 规规社团招募社团招募学校广播站学校广播站 作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了动脑的题和事多了，朋友多了感觉自己长大了。感觉自己长大了。 请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。记录：例
24、如周恩来、奥巴记录：例如周恩来、奥巴马、郭沫若等人马、郭沫若等人人物一人物一记录：记录：人物二人物二提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 二二. .成长的礼物成长的礼物1）中学生活，对我们来说意味着什么？）中学生活，对我们来说意味着什么？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和味着新的目标和挑战挑战。 探究与分享探究与分享 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？的礼物？它会给你的生活带来什么变化？新目标新目标新挑战新挑战新机会
25、新机会提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 新目标新目标新挑战新挑战新机会新机会每天跳绳多少个每天跳绳多少个参加围棋比赛参加围棋比赛竞选班委竞选班委2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性个性；新的；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台给我们提供发展兴趣的平台。 探究与分享探究与分享 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如小学生活有快乐，也有遗憾。进
26、入中学，你打算如何弥补？何弥补？在学习在学习生活中生活中我的遗憾：我的遗憾：我的打算：我的打算：在学习在学习生活中生活中在学习在学习生活中生活中提示：结合自身实际谈一谈。提示：结合自身实际谈一谈。 3）在中学这个）在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我我”？ 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个心中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我我”：越来越：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有
27、主见，敢于表达自我。越来越有主见，敢于表达自我。 探究与分享探究与分享 小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完单。你读过这份书单中的哪些书？可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。善这份书单，也可以请同学一起来读。千里之行，始于足下千里之行，始于足下拓展空间拓展空间 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。几件事。 与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年
28、要完成的事情。成的事情。 请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？些事情需要一生去做？中学序曲中学序曲课堂小结课堂小结新的起点新的起点成长的礼物成长的礼物中学生活提供了发展自中学生活提供了发展自我的多种机会我的多种机会再行环境中，重新塑造再行环境中，重新塑造一个一个“我我”中学生活中学生活的新起点的新起点中学时代对人中学时代对人的重要意义的重要意义1.1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（认识不正确的是（ ）A.A.集体生活，涵养我们的品格，
29、丰富我们的个性集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B.B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念C. C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域增添的新课程，引领我们探索新的知识领域D. D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台B B随堂演练随堂演练2.2.七年级学生小轩在日记本上写道：七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ）越来越自信、自强越来越自信、自强 能包容同学的过失或错误能包容同学的过失或错误 意志越来越坚强意志越来越坚强 对于同学对自己提出的建议，能全盘接受对于同学对自己提出的建议，能全盘接受A. B. A. B. C. D.C. D.A A
