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1、 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.英特尔英特尔未来教育核心课程项目未来教育核心课程项目基于项目的学习基于项目的学习2
2、0102010年年6 6月月 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.2介绍英特尔介绍英特尔 未来教育项目未来教育项目致力于
3、全球教师专业发展的英特尔 未来教育项目启动于2000年的国际合作教师培训项目(中国国家教育部从2000年起直接参与项目的工作);全球50多个国家和地区的750多万名教师已接受了培训(中国已有150万教师参加了培训)。 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries
4、. *Other names and brands may be claimed as the property of others.英特尔英特尔 未来教育未来教育世界范围的教师培训项目世界范围的教师培训项目 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *O
5、ther names and brands may be claimed as the property of others.4介绍英特尔介绍英特尔 未来教育项目未来教育项目英特尔英特尔 未来教育项目在中国未来教育项目在中国2000年7月 英特尔公司与教育部共同启动英特尔未来教育项目，上海、北京率先开始实施；2003年8月 英特尔和教育部签署“共同推动中国教育信息化发展合作备忘录”（ 2003-2005），并宣布2003-2005年通过英特尔未来教育项目再培训50万名中小学教师；2006年11月 英特尔与中国教育部启动了共同推动中国教育发展的“共创未来教育计划”。在新的5年中（2006-201
6、0），英特尔将与中国教育部全面合作，对100万中小学教师展开英特尔未来教育项目培训；截至2008年12月底，英特尔未来教育项目培训教师、师范生累计达120万名，覆盖全国所有省、自治区、直辖市。 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other nam
7、es and brands may be claimed as the property of others.5介绍英特尔介绍英特尔 未来教育项目未来教育项目英特尔英特尔 未来教育项目突出的特点未来教育项目突出的特点： 鼓励教师把计算机和网络当作研究、发布和交流的工具来使用，提高学生的 21 世纪技能。 鼓励教师以项目学习为载体，在信息化教学中整合以学生为中心的多种教学策略。 鼓励教师以框架问题为突破口，在信息化教学中培养学生的高级思维能力。 鼓励教师通过精心设计的支持材料、多元的评价方法增加单元的有效性。 在培训中整合适用的、先进的信息技术（如 Web2.0 ），提高受训教师的信息化教学素质
8、，并帮助教师将这些技术整合到自己的教学中。 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.6介绍英特尔介绍英特尔 未来教育项目未来
9、教育项目项目培训教材从3.0版发展到目前使用的10.1版；教材内容已经从如何使用技术,转变为为了提高为了提高学生的学习成效教师应该如何整合技术于教学过学生的学习成效教师应该如何整合技术于教学过程中程中( (问题化教学、基于单元的信息化教学设计、问题化教学、基于单元的信息化教学设计、过程性评价、有效的支持手段等）过程性评价、有效的支持手段等）。项目内容促进教师接受新的教育理念、改变教学方式、提高技术与课程的整合能力，有力地支持了教育教学改革。教材的培训形式，从单一的面授，发展到混合式（面授加远程） 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Inte
10、l and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.72121世纪技能与课堂教学改革世纪技能与课堂教学改革了解21世纪的世界你能想象50年后的世界吗？你了解世界近100年所发生的变化吗？你能预测100年内世界将发生的变化吗？让我们把视
11、线集中到我们熟悉的学校：你作为学生的时候的学校和你现在的学校的变化（包括学生、教师和学校环境的变化等；或者学校教学内容、方法、手段、理念的变化） 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be cla
12、imed as the property of others.2121世世纪纪核核心心技技能能学习和创新技能学习和创新技能创造和革新能力批判性思维和解决问题的能力交流与合作信息、媒体和技术技能信息、媒体和技术技能信息素养媒体素养ICT(信息、通讯和技术)素养生活和职业技能生活和职业技能灵活性和适应性主动性和自主性社交及跨文化技能创造力和尽责领导力和责任心 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Co
13、rporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.92121世纪技能与课堂教学改革世纪技能与课堂教学改革比较21世纪技能与新课改方案的课程目标新课改的课程目标是：初步形成正确的人生观、价值观和世界观，具有民族精神和国际视野、民主与法制意识和社会责任感；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和学习策略；具有初步的创新精神、实践能力和可持续发展能力；具有基本的人文素养和科学素养；
14、具有健康的个性和良好的身心素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德有文化、有纪律的公民。 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property
15、of others.国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20202010-2020年）年）提出教育改革发展“二十字”工作方针-“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。”把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered tradem
16、arks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.纲要规定：把教育信息化纳入国家信息化发展纲要规定：把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略整体战略第十九章 加快教育信息化进程强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信
17、息技术普及和应用。 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.教育部推动深化基础教育课程改革教育部推动深化基础教育课程改革 明
18、确七大任务明确七大任务 完善课程体系完善课程体系完善课程体系完善课程体系落实课程方案落实课程方案落实课程方案落实课程方案推进教学改革推进教学改革推进教学改革推进教学改革健全考试评价健全考试评价健全考试评价健全考试评价提升教师能力提升教师能力提升教师能力提升教师能力加强教材管理加强教材管理加强教材管理加强教材管理推进农村课改推进农村课改推进农村课改推进农村课改 2006 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and the Intel logo are trademarks or registered trademarks of Intel
19、Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others.推进教学改革推进教学改革把教学改革作为深化课程改革的核心环节，使新把教学改革作为深化课程改革的核心环节，使新课程的理念和要求落实到课堂教学中，课程的理念和要求落实到课堂教学中，要以各学要以各学科课程标准为依据组织教学，要遵循学生认知规科课程标准为依据组织教学，要遵循学生认知规律和教学规律，根据学生的个性差异因材施教。律和
20、教学规律，根据学生的个性差异因材施教。创设有利于学生积极参与的教学环境，保护学生创设有利于学生积极参与的教学环境，保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考、主动学的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考、主动学习，习，鼓励教师积极探索和实验，形成不同的教学鼓励教师积极探索和实验，形成不同的教学风格和特色。风格和特色。 硬件硬件硬件硬件软件软件软件软件人人人人硬件建设硬件建设资源建设资源建设领导力建设领导力建设中国教育信息化发展历程中国教育信息化发展历程国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要优先发展，优先发展，育人为本，育人为本，改革创新，改革创新，促进公平，促进公平，提高
21、质量。提高质量。 国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年） 国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年） 育人为本：教育工作的根本要求育人为本：教育工作的根本要求以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性；主动性；把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。提供适合的
22、教育。Teaching is the worlds most important job.教学是世界上最重要的工作。教学是世界上最重要的工作。联合国教科文组织联合国教科文组织UNESCO让每一个学生成功让每一个学生成功如何如何“让每一个学生成功让每一个学生成功”？关注关注21世纪技能世纪技能与教学方法改革与教学方法改革1让每一个学生成功的8个关键词 一个国家未来的竞争力不是取决一个国家未来的竞争力不是取决于它当前的生产力、也不是取决于现于它当前的生产力、也不是取决于现有的科技水平、而是取决于教育的质有的科技水平、而是取决于教育的质量，取决于能否培养出一批又一批有量，取决于能否培养出一批又一批有
23、创新能力的人才。创新能力的人才。2121世纪技能与教学支持系统世纪技能与教学支持系统（20092009版）版）学习与创新技能学习与创新技能创造力与创新创造力与创新创造性思维与他人一起创造性工作实施创新批判性思维和问题解决批判性思维和问题解决有效地推理使用系统思维方法做出判断和决策解决问题交流与协作交流与协作清晰明确地交流与他人协作资料来源：21世纪技能组织网站，http:/www.21stcenturyskills.org/，2009版.信息、媒介与技术技能信息、媒介与技术技能信息素养信息素养获取和评价信息使用和管理信息媒介素养媒介素养分析媒介创造媒介产品信息与通讯技术素养信息与通讯技术素养有
24、效地使用技术资料来源：21世纪技能组织网站，http:/www.21stcenturyskills.org/，2009版.生活与职业技能生活与职业技能适应社会变化适应社会变化适应变化富有弹性与灵活性积极主动与自我导向积极主动与自我导向自我管理目标与时间独立工作成为自我导向的学习者社会与跨文化技能社会与跨文化技能能够与他人有效地互相配合在不同的团队中都能有效工作效率与担负责任效率与担负责任管理项目有效工作领导力与社会责任感领导力与社会责任感领导和指引他人对他人负责资料来源：21世纪技能组织网站，http:/www.21stcenturyskills.org/，2009版.资源和工具资源和工具ww
25、w.21stcenturyskills.org教学方法教学方法教学方法教学方法改革改革PBLPBL项目学习项目学习培养学生高级思维技能培养学生高级思维技能问题学习问题学习为什么要关注为什么要关注 PBL项目引导式学习项目引导式学习问题引导式学习问题引导式学习从浅层学习走向深度学习从浅层学习走向深度学习浅层学习：浅层学习：只是机械地、被动地接受知识，孤立地记忆存储信息。深度学习深度学习：强调学习者积极主动的学习，批判性的学习。浅层学习的例子浅层学习的例子如果下列活动没有高级思维的具体指示和要求，就属于浅层学习：听一个课文讲授；听一个课文讲授；阅读一篇文章；阅读一篇文章；搜集有关的资料；搜集有关的
26、资料；写一个调查报告；写一个调查报告；参加一个角色扮演的游戏；参加一个角色扮演的游戏；模仿例题套用公式解一道题目；模仿例题套用公式解一道题目；完成一篇学习总结稿子。完成一篇学习总结稿子。 深度学习深度学习是指在基于理解理解的学习的基础上，学习者能够批判性批判性的学习新的思想和事实,并将它们融入融入原有的认知结构中，能够在众多思想间进行联联系系，并能够将已有的知识迁移迁移到新的情境中，作出决策和解决问题解决问题。深度学习深度学习浅层学习与深度学习的比较浅层学习与深度学习的比较Shallow learning浅层学习)学习者关注知识点；学习者关注知识点；记忆知识和例行的解题过记忆知识和例行的解题过
27、程；程；理解新的思想感到困难；理解新的思想感到困难；学习中缺少反思自己的学学习中缺少反思自己的学习目的和策略；习目的和策略；对学习感到压力和烦恼；对学习感到压力和烦恼；独立学习独立学习被动学习。被动学习。Deep learning深度学习）深度学习）学习者的知识体系与以前学习者的知识体系与以前的知识和体验相关；的知识和体验相关；掌握普遍的方式和内在的掌握普遍的方式和内在的原理；原理；能够迁移到新情境解决问能够迁移到新情境解决问题；题；有逻辑地解释、慎重地讨有逻辑地解释、慎重地讨论、批判性地思考；论、批判性地思考；对学习的内容充满兴趣和对学习的内容充满兴趣和积极性；积极性；协作学习协作学习主动学
28、习。主动学习。用项目促进学生深度学习用项目促进学生深度学习学习者对于学习目的、学习过程与学习评估有充分学习者对于学习目的、学习过程与学习评估有充分的知情权。的知情权。项目的透明结构设计项目的透明结构设计项目的目的与作用项目的目的与作用项目的内容介绍与学习目标说明项目的内容介绍与学习目标说明学习时间安排建议学习时间安排建议参考书参考书对于学习策略和技巧的建议对于学习策略和技巧的建议评价量规指南评价量规指南学生自我评价的自测题学生自我评价的自测题联系主讲教师的信息联系主讲教师的信息充分利用信息技术支持项目学习充分利用信息技术支持项目学习学习共同体学习共同体社区、博客环）共享与交流共享与交流 博客、
29、BBS、讨论区）思维工具思维工具 思维导图/概念图工具知识管理知识管理 MS Office、Google套件时间管理时间管理 google 日历协作学习协作学习学习管理系统）Moodle用问题促进学生深度学习用问题促进学生深度学习吸引人眼球的，有意义，开放的的问题吸引人眼球的，有意义，开放的的问题紧扣学生生活实践需求的问题紧扣学生生活实践需求的问题鼓励创造性思维鼓励创造性思维丰富有趣的组织形式丰富有趣的组织形式小组协作学习、同伴互助小组协作学习、同伴互助更具吸引力的学习更具吸引力的学习PBLPBL项目学习项目学习促进学生高级思维技能发展的教学策略促进学生高级思维技能发展的教学策略问题学习问题学
30、习2让每一个学生成功的8个关键词创新创新引领每一个学生的发展引领每一个学生的发展教师的天赋，就是设计培养学生创造性的文化，走进每一个儿童的心灵。全美最好的老师：雷夫艾斯奎斯华盛顿邮报培养学生创新思维培养学生创新思维3兴趣兴趣让每一个学生成功的8个关键词能够激发学生的兴趣，进行能够激发学生的兴趣，进行自我教育的教育，才是真正自我教育的教育，才是真正的教育。的教育。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 BACyxomjnhcknn，1918-1970前苏联著名教育实践家和教育理论家美国能源部长美国能源部长 朱棣文博士朱棣文博士U.S. Energy Secretary Steven Chu培养兴趣是培养兴趣
31、是成功教育的精髓成功教育的精髓4让每一个学生成功的8个关键词热爱热爱教师对学生的教师对学生的泰迪故事泰迪故事微笑微笑是教师最好的名片是教师最好的名片你微笑，世界也微笑！你微笑，世界也微笑！技术技术5让每一个学生成功的8个关键词今天的教育今天的教育已经迈进已经迈进信息时代信息时代与学生在数字文化中一起学习与学生在数字文化中一起学习21世纪的教师世纪的教师新技术的使用者新技术的使用者1.1.文字输入文字输入搜狗拼音、紫光拼音搜狗拼音、紫光拼音2.2.信息检索信息检索GoogleGoogle、百度、百度3.3.表达讲演表达讲演Word Word 、 PowerPointPowerPoint4.4.可
32、视化分析可视化分析概念图、思维导图概念图、思维导图5.5.人际交流人际交流e-Maile-Mail、QQQQ、MSNMSN6.6.教学反思与叙事教学反思与叙事BlogBlog博客博客) )7.7.查找百科全书查找百科全书维基百科维基百科WikipediaWikipedia）8.8.构建学习社区构建学习社区BBSBBS、WikiWiki、互动百科、互动百科9.9.信息化课程设计信息化课程设计MoodleMoodle魔灯）魔灯）10.10.学习环境设计学习环境设计云计算辅助教学云计算辅助教学新技术的探索者新技术的探索者1 1、课件设计、课件设计2 2、教案设计、教案设计3 3、环境设计、环境设计信
33、息化教育环境的设计者信息化教育环境的设计者新技术促进教学的实验者新技术促进教学的实验者互动白板互动白板思维工具思维工具1:1个性化教学个性化教学云计算辅助教学云计算辅助教学低碳型教育低碳型教育一卡通一卡通技术帮助每一个学生成功技术帮助每一个学生成功让每一个学生成功的8个关键词6适合适合的就是最好的的就是最好的坚持坚持7让每一个学生成功的8个关键词即使每天只有即使每天只有一点点小小的进步一点点小小的进步坚持才能成功Dreams一个来自英国的真实故事：梦想让每一个学生成功的基础让每一个学生成功的基础让每一个学生成功的8个关键词8鼓励鼓励布洛克与教练的故事为什么布洛克能够坚持爬到为什么布洛克能够坚持
34、爬到100米？米？教师在教学活动中扮演了什么角色？教师在教学活动中扮演了什么角色？教育不是灌输，教育不是灌输，而是点燃火焰。而是点燃火焰。Socrates ) c. 469 / 470 BC -399 BC苏格拉底苏格拉底 古希腊哲学家古希腊哲学家Education is not the filling of a bucket.It is the lighting of a fire.1.1.技能技能2121世纪技能世纪技能2.2.创新创新3.3.兴趣兴趣4.4.热爱热爱5.5.技术技术6.6.适合适合7.7.坚持坚持8.8.鼓励鼓励小结小结思考题思考题如何做到我们的学校如何做到我们的学校让每一个学生成功让每一个学生成功
