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1、1分子动理论的内容是什么？分子动理论的内容是什么？温故知新：温故知新： A. A.物体是由大量分子组成的物体是由大量分子组成的 B. B. 分子永不停息地做无规则热运动分子永不停息地做无规则热运动 C.C.分子之间存在着相互的作用力（引力和分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力）斥力） D.D.分子间存在间隙（固体最小，液体较大，分子间存在间隙（固体最小，液体较大，气体最大）气体最大）2运动着的篮球具有运动着的篮球具有 。 运动着的分子具有运动着的分子具有 。 动动 能能 分子动能分子动能共同点共同点: :运动着的运动着的 这组事物具有什么共同点这组事物具有什么共同点? ?3自由下落的石块和地
2、球互自由下落的石块和地球互相吸引具有相吸引具有 。 互相吸引的分子互相吸引的分子具有具有 。 势势 能能 分子势分子势 能能 共同点共同点: : . . 互相吸引互相吸引4被压缩的弹簧因各部分被压缩的弹簧因各部分互相排斥具有互相排斥具有 。互相排斥的分子互相排斥的分子具有具有 。势势 能能 分子势分子势 能能 互相排斥互相排斥共同点共同点: : . . 5分子动能分子动能分子势能分子势能 将未知事物跟已知事物进行比较，根据将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。某种属性，这是科学研究的一
3、种重要方法。类类比比法法6 1.内能：物体内部所有的分子动内能：物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。能和分子势能的总和叫做物体的内能。 内能是不同于机械能的另外一种形内能是不同于机械能的另外一种形式的能量。式的能量。 注意：注意： （ 1）、内能是指物体的内能，而不是分）、内能是指物体的内能，而不是分子的内能。子的内能。 （ 2）、内能具有不可测量性。）、内能具有不可测量性。7一切物体都具有内能吗？一切物体都具有内能吗？ 一切物体内部的分子都在永不停一切物体内部的分子都在永不停息地做无规则运动，因此，一切物质息地做无规则运动，因此，一切物质都具有内能都具有内能内能的单位：内能
4、的单位：焦耳焦耳（J J）一切物体，不论温度高低一切物体，不论温度高低都具有内能。都具有内能。8哪种情况下内能比较大？为什么？哪种情况下内能比较大？为什么？ 讨论：讨论：等量等量热水热水和和冷水冷水的内能，内能是的内能，内能是否相同？否相同？ 探究：探究：分别在两个盛有质分别在两个盛有质量相等的冷水和热水的玻璃量相等的冷水和热水的玻璃杯中各滴入一滴墨水，观察杯中各滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？哪杯中的墨水扩散的快？ 实验现象：实验现象：实验结论：温度越高，扩散的越快。实验结论：温度越高，扩散的越快。9 （1 1）. .同一物体的温度越高，内能越大。同一物体的温度越高，内能越大。温度越
5、高温度越高分子无规则运动越剧烈分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大这个物体的内能增大分子动能越大分子动能越大 组成这个物体的组成这个物体的所有分子的动能总和增加所有分子的动能总和增加等量热水的内能比冷水的内能大等量热水的内能比冷水的内能大反之，同一物体的温度越低，内能越小。反之，同一物体的温度越低，内能越小。 思考思考: :物体内能增物体内能增加温度一定会升高吗加温度一定会升高吗? ?物体内能减少温度物体内能减少温度一定会降低吗一定会降低吗? ?10（2）物体的内能还与哪些因素有关？）物体的内能还与哪些因素有关？ 对同一种物质对同一种物质，质量，质量越大，物体内部分子越大，物体内部分子数目越
6、多，所以分子动能和势能的总和也会越数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。大，即内能也大。一桶一桶20的水的水一杯一杯75的水的水 一杯一杯75的水比一桶的水比一桶20的水的内能大吗的水的内能大吗？为什么？为什么？11温度温度分子动能分子动能分子无规则运分子无规则运动的剧烈程度动的剧烈程度体积和体积和状态状态分子间分子间的距离的距离分子间的分子间的 作用力作用力分子势能分子势能质量质量分子个数分子个数物质的种类物质的种类分子的质量分子的质量结论：结论：影响内能大小的因素：影响内能大小的因素：12例例1：关于物体的内能，下列说法中正确的是（：关于物体的内能，下列说法中正确的是（
7、） A、物体的运动速度越大，具有的内能越多、物体的运动速度越大，具有的内能越多 B、静止的物体没有动能也没有内能、静止的物体没有动能也没有内能 C、静止的物体没有动能但有内能、静止的物体没有动能但有内能 D、温度高的物体一定比温度低的物体具有、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多的内能多C13 想想做做：想想做做：这根铁丝，你能通过哪些方法这根铁丝，你能通过哪些方法使它的使它的温度升高温度升高？（？（使它的内能增加使它的内能增加） A、放在太阳下晒；、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；、在石头上摩擦； C、放在热水中烫；、放在热水中烫； D、放在火上烧；、放在火上烧； E、用锤子敲、用锤
8、子敲 F、放在手中捂、放在手中捂 G、用力反复弯折、用力反复弯折； 二、怎样改变物体的内能二、怎样改变物体的内能14A A、放在太阳下晒、放在太阳下晒C C、放在热水中烫、放在热水中烫D D、放在火上烧、放在火上烧F F、放在手中捂、放在手中捂热传递热传递B、在石头上摩擦、在石头上摩擦E、用锤子敲、用锤子敲 G、用力反复弯折、用力反复弯折做功做功做功做功和和热传递热传递都能改变物体的内能都能改变物体的内能15钻木取火钻木取火天冷了，搓搓手。天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！哟！屁股真烫呀！ 下列图示现象是利用什么方式改变物下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？体的内能的？活动活动1：用做功
9、的方式改变物体的内能用做功的方式改变物体的内能16压缩空气压缩空气做功做功，使空气的内能增大，使空气的内能增大, ,温度升高温度升高. . （1 1）我们观察到的实验现象是：）我们观察到的实验现象是： ？（2 2）物体燃烧的条件是温度）物体燃烧的条件是温度 , ,达到着火点达到着火点( (燃点燃点)?)?（3 3）迅速向下压活塞，空气的内能）迅速向下压活塞，空气的内能 , , 这是通过这是通过 的方式改变空气的内能？的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来棉花燃烧起来 升高升高升高升高增大增大增大增大做功做功做功做功 A、做功改变物体内能做功改变物体内能外界对物体做功，物体的内能增大外界对物体做功，
10、物体的内能增大常见的对物体做功的方法常见的对物体做功的方法（1 1）压缩体积；（）压缩体积；（）压缩体积；（）压缩体积；（2 2）摩擦生热；（）摩擦生热；（）摩擦生热；（）摩擦生热；（3 3）锻打物体；（）锻打物体；（）锻打物体；（）锻打物体；（4 4）拧弯物体。）拧弯物体。）拧弯物体。）拧弯物体。17 当瓶塞跳飞出时，当瓶塞跳飞出时，是是 对对_ _ 做做功，功， 的内能减的内能减少，温度降低，水蒸气遇少，温度降低，水蒸气遇冷，冷， ( (填物态变化填物态变化名称名称) )成小液滴，于是就成小液滴，于是就观察到观察到“雾雾”这种现象。这种现象。瓶内水蒸气瓶内水蒸气瓶塞瓶塞瓶内水蒸气瓶内水蒸气
11、液化液化 B、做功改变物体内能做功改变物体内能物体对外界做功，内能减少物体对外界做功，内能减少181 1、做功做功的方式改变物体的内能的方式改变物体的内能对物体做功，内能增加；对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。物体对外做功，内能减少。2 2、做功过程中，是、做功过程中，是机械能机械能与与内能内能相互转化相互转化3 3、在做功过程中，内能改变的多少可用、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的做功的多少多少来量度来量度 做功改变物体内能做功改变物体内能19通过通过做功做功使物体温度升高，内使物体温度升高，内能增大能增大 摩擦生热摩擦生热(1)(1)擦燃火柴时擦燃火柴时, ,火柴的温度火
12、柴的温度 , ,内能内能 。这是通过。这是通过 的方的方式式 改变火柴的内能。改变火柴的内能。 增大增大增大增大(2)(2)将金属块在砂石上迅速地来回将金属块在砂石上迅速地来回摩擦摩擦, ,金属块和砂石的温度金属块和砂石的温度 , ,内能内能 , ,这是通过这是通过 的方式的方式改变物体的内能。改变物体的内能。 升高升高升高升高 增大增大增大增大升高升高升高升高 做功做功做功做功做功做功做功做功物理与生活：物理与生活：20热传递的三种方式热传递的三种方式热辐射热辐射热传导热传导热对流热对流（a） （b） （c）活动活动2： 用用热传递的方式改变物体的内能热传递的方式改变物体的内能 热传递：热传
13、递：温度不同温度不同的两个物体互相接触时，低温物的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。21将铁丝放在热水中将铁丝放在热水中1 1、热传递热传递的方式改变物体的内能的方式改变物体的内能4 4、热传递的过程实质：是、热传递的过程实质：是内能转移内能转移的过程的过程。3 3、热传递方向：内能从、热传递方向：内能从高温物体高温物体高温物体高温物体向向低温物体低温物体低温物体低温物体传递。传递。2 2、热传递的条件：、热传递的条件：物体之间有温度差。物体之间有温度差。实例分析：实例分析：注意注意：内能内能不是不是从
14、从内能多内能多的物体向的物体向内能少内能少的物体传递的物体传递注意：注意：热传递热传递 不是不是传递传递温度温度铁丝：吸收热量，内能增加；铁丝：吸收热量，内能增加；热水：放出热量，内能减少。热水：放出热量，内能减少。22改变物体的内能改变物体的内能方式方式内能如何变化内能如何变化能的种类能的种类是否改变是否改变如何量度改如何量度改变了多少变了多少热传递热传递做功做功（机械功）（机械功）物体吸收热量，内物体吸收热量，内能能增加增加； 物体物体放出热量，放出热量， 内内能能减少减少。对物体做功，对物体做功， 内能内能增加增加； 物体对外做功，物体对外做功，内能内能减少减少。不变，内不变，内能的转移
15、能的转移改变改变 机械能与内机械能与内能相互转化能相互转化传递热量传递热量的多少的多少做功的做功的多少多少 注意：做功和热传递在改变物体内能的效注意：做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。果上是等效的。23课堂练习课堂练习: 1.改变物体内能的方式有改变物体内能的方式有 和和 .热传递热传递做功做功 2.物体内部物体内部 和和 的总和叫做物体的内能的总和叫做物体的内能.物体温度升高物体温度升高 必定增加必定增加,因而因而这个物体的内能这个物体的内能 .所有分子作无规则运动的动能所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能分子相互作用的势能所有分子的动能总和所有分子的动能总和增加增加 转转
16、 移移 热传递热传递做功做功机械机械 3.冬天冬天,用嘴对手呵气用嘴对手呵气,手会暖和手会暖和,这是用这是用 的的方法增加了手的内能方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间而它的实质是内能在物体之间 .两手摩擦也能使手暖和两手摩擦也能使手暖和,这是用这是用 的方法增加手的的方法增加手的内能内能,在这过程中在这过程中, 能转化为内能能转化为内能.24 （a） （b） 4 4、如图（、如图（a a）所示，古人用力钻木，使物体温度升）所示，古人用力钻木，使物体温度升高，这是通过高，这是通过 来改变物体的内能。来改变物体的内能。图（图（b b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度）中，将饮料
17、和冰块放在一起，它们各自的温度会发生变化，这是通过会发生变化，这是通过 来改变物体的内能。来改变物体的内能。做功做功热传递热传递 2526 6、下列事例中，属于热传递增加物体、下列事例中，属于热传递增加物体内能的是内能的是:2728 8 8、下列现象是利用什么方式改变、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了；用锯子锯木头，锯条发热了； 阳光下的冰块很快就熔化了；阳光下的冰块很快就熔化了； 用热水袋暖手；用热水袋暖手； 反复弯折的铁丝变热了。反复弯折的铁丝变热了。做功做功热传递热传递热传递热传递做功做功29 知识拓展知识拓展 1、一小杯水和一大桶水，它们的温、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？同，哪一个的内能大？物体的内能还与它的质量有关。物体的内能还与它的质量有关。 2、若物体吸收热量，内能增加，温、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高度是否一定升高?若物体内能增加若物体内能增加,是否是否一定是吸收了热量一定是吸收了热量?3031
