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1、学习必备欢迎下载认识锐角和钝角导学案二年级数学班级：姓名：等级：学习目标：1.让学生了解角是有大小的，能按照角的大小把角分成锐角、直角、钝角三大类。2.学会通过观察、和直角比等方法辨认锐角和钝角。【课前预习案】1. 课前制作活动角。（让一个同学演示不同的角，其他同学观察有什么发现？）2. 按照角的大小，给下面的角分类。比直角小的角：直角：比直角大的角：【课内探究案】(6) (5) (1) (2) (4) (3) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载1. 通过预习，我们知道角是有大小的，有些角比直角大，有
2、些角比直角小，那么比直角大的角叫什么角？比直角小的角又叫什么角呢？（1） 学生看书后，同桌交流。（2） 小组交流，汇报。（3） 指名汇报后填一填。比直角小的角叫（） 。 比直角大的角叫（） 。2. 思考：锐角、钝角和直角之间分别有什么联系？把他们按照从小到大的顺序排列出来。 （） （） （）【课后训练案】1.辨一辨，连一连。锐角直角钝角2. 画一画：请你分别画出一个直角、锐角和钝角。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载锐角和钝角导学案主备人：班级姓名小组教学内容：数学第3739 页课型：新授课教学目标：
3、1让我们能在直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特征。2会用相关的工具画出直角、锐角和钝角，通过看、说、折、画、拼、评价等多种形式的活动，学会与他人合作和交流。3通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。教学重难点：能辨认锐角和钝角；能正确区分锐角、钝角和直角的特征。一.挑战记忆：1.角是有（）个顶点和（）条边组成的。角的大小与（）无关，与（）有关。二新知乐园：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载小组合作，一起给这些角分分类，看
4、看怎样分比较好，并说出你的理由。你能给他们取一个名字吗？比直角小的角叫（），比直角大的角叫（）怎样检验一个角是锐角还是钝角？（小组合作交流）我会找出生活中的锐角、直角、钝角。（同桌交流）三才艺展示：a.用纸折一个锐角、一个直角和一个钝角。b. 画一个锐角、一个直角和一个钝角。c. 用三角板拼一个锐角、一个直角和一个钝角。儿歌：我家三兄弟，大哥叫钝角，二哥叫直角，小弟叫锐角。聪明的小朋友，你来给我们排排大小：（） ( )( ) ( )( )( ) 四、全课小结通过今天的学习， 你有什么新的收获， 又产生了什么新的疑问？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
