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1、高考现代散文的阅读高考现代文阅读失分原因：高考现代文阅读失分原因：1、缺乏科学的阅读方法，读不懂文本；、缺乏科学的阅读方法，读不懂文本；2、考试时间紧、任务重，回答题目抓不住要害；、考试时间紧、任务重，回答题目抓不住要害；3、语言运用能力不高。、语言运用能力不高。读懂文本，抓住要害读懂文本，抓住要害巷柯灵解读文本：解读文本：第一段：第一段：巷是散文与图画。巷是散文与图画。第二段：第二段：如少女如少女娴静娴静 不是乡村的陋巷不是乡村的陋巷不是上不是上海的里弄海的里弄不像北地的胡同不像北地的胡同（排比扩展，前后比较突出，对写作的借鉴意义。）（排比扩展，前后比较突出，对写作的借鉴意义。）第三段：第三
2、段：议论总说议论总说深长深长曲折幽静曲折幽静宁静宁静 围墙围墙后园后园墙门墙门闲犬闲犬第四段：第四段：悠闲悠闲闹中取静闹中取静现代的乌衣巷现代的乌衣巷如水如水巷（柯灵）巷是散文与图画小巷的魅力优娴宁静悠闲作者的建议与劝说安全平易便于民众休闲方法一：切分整合，精准概括。 切分法：切分法：圈点批划圈点批划文本的局部信息。文本的局部信息。 归并法：将同类信息予以合并，像数学的合并同归并法：将同类信息予以合并，像数学的合并同类项一样来处理信息，将同一小话题或分话题的内容类项一样来处理信息，将同一小话题或分话题的内容集中在一起，予以整合。集中在一起，予以整合。 方法过程：把握句意方法过程：把握句意把握信
3、息块把握信息块段意层意段意层意理清脉络理清脉络方法二：多维思考，扣题解答。在读懂文本的同时，强化审题意识，揣摩命题意图。 切分法与归并法的运用，既可以把握组成句子的切分法与归并法的运用，既可以把握组成句子的语语词信息词信息，还可以有效地把握局部语言的信息，如，还可以有效地把握局部语言的信息，如语段或语段或句群的信息句群的信息，进而把握文本的，进而把握文本的整体意思整体意思，理清脉络层次。，理清脉络层次。运用此法可使我们对于现代文阅读可以作出有效概括，运用此法可使我们对于现代文阅读可以作出有效概括，提高概括型题目答题的精确性与准确性，走出现代文阅提高概括型题目答题的精确性与准确性，走出现代文阅读
4、概括时读概括时“胡子眉毛一把抓胡子眉毛一把抓”的泥淖。的泥淖。方法一：切分整合，精准概括。方法一：切分整合，精准概括。方法二：多维思考，扣题解答。理解理解“它可能是一条现代的乌衣巷它可能是一条现代的乌衣巷”一句的含义。一句的含义。（1）“乌衣巷乌衣巷”这一文化符号所具有的意义是什么？这一文化符号所具有的意义是什么？刘禹锡的刘禹锡的乌衣巷乌衣巷：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”中已经表中已经表现了现了昔盛今衰昔盛今衰之意，以此来衬托小巷里的家庭也有兴衰之意，以此来衬托小巷里的家庭也有兴衰史。史。（
5、相关联想照应来审视）（相关联想照应来审视）（2）使用使用“现现代代”一一词词的原因是什的原因是什么么？（从从片断内断内容本身来审视）来审视）1 1）巷）巷内内的小家庭的小家庭虽历经兴虽历经兴衰，但衰，但给给人以美感。人以美感。2 2）置身巷中，使人忘）置身巷中，使人忘忧忧，净净化一切。化一切。 方法二：多维思考，扣题解答。 文章的最后一段文章的最后一段连连用了用了4个个以以“爱爱”引引导导的句子，的句子，请结请结合作品分析合作品分析这样写这样写的好的好处处。 四四个个“爱爱”引引导导的的这这一一组组排比句，排比句，将将不同嗜好者的不同嗜好者的不同品味表不同品味表现现得得鲜鲜明、有明、有层层次，
6、次，从从而而将将小巷的魅力表小巷的魅力表现现到到极极致（致（2 2分）。分）。语语言明快流言明快流畅畅，富有，富有节节奏感，很好地奏感，很好地激激发发起起读读者的感情，富于感染力。者的感情，富于感染力。（从从全文思想内内容来来看） 方法二：多维思考，扣题解答。 文文章章结结尾尾写写“长长街街闹闹市市、茶茶馆馆酒酒楼楼、歌歌台台剧剧院院”用用意意是什是什么么？ 长长街街闹闹市、茶市、茶馆馆酒酒楼楼、歌台、歌台剧剧院分院分别别适合喜适合喜爱爱逐臭逐臭争争利、利、争论争论是非、听是非、听锣锣鼓鼓钲镗钲镗者者这这三三种种人的地方，具有人的地方，具有喧喧嚣闹杂嚣闹杂的特点，以此反的特点，以此反衬衬小巷的
7、安小巷的安静静，小巷是适合喜，小巷是适合喜爱爱宁宁静静淡泊、沉思者的佳淡泊、沉思者的佳处处，从侧从侧面面来来表表现现了小巷的魅了小巷的魅力。力。（从从全文思想内内容来来看，从从表现现主旨方面来来看） 多角度思维法，尤其是品味散文语言与写作意图。相关联想照应来审视相关联想照应来审视从从片断内断内容本身来审视（从结构来审视（从结构照应来看应来看）从从全文思想内内容来来看从从表现现主旨方面来来看（深化主题题，突出中心）作业：作业：1、仿照文中第二段中的、仿照文中第二段中的“它不是它不是错落的粪缸错落的粪缸”或或者者“它也不是它也不是上去提水上去提水”的语句写若干语句。的语句写若干语句。2、续写第、续
8、写第5段，再接写一个语言片断，以段，再接写一个语言片断，以“你是否你是否”或或“你如果你如果”开头来写，要求语言连贯、得开头来写，要求语言连贯、得体。体。 如何把握主旨？如何把握主旨？ 首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。（切分整合）涵。（切分整合） 其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测出文章
9、的主旨。只有把握了文章的主旨，明确了作者测出文章的主旨。只有把握了文章的主旨，明确了作者的主要写作意图，才能纲举目张，心领神会。的主要写作意图，才能纲举目张，心领神会。 把握主旨三种方法：三种方法：1、抓中心句及议论抒情性句子。、抓中心句及议论抒情性句子。2、着眼整体，理清内部关系。、着眼整体，理清内部关系。3、把握文本中的其它信息：注释、题目的已知条件等。、把握文本中的其它信息：注释、题目的已知条件等。本文表现了巷具有优雅、宁静、悠闲的特点，赞美了小本文表现了巷具有优雅、宁静、悠闲的特点，赞美了小巷的安全、平易、能净化人的灵魂的品格，流露出作者巷的安全、平易、能净化人的灵魂的品格，流露出作者宁静淡泊的志趣。宁静淡泊的志趣。
