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1、20222022 全国一卷语文全国一卷语文一 、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展.教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础.本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划.二、学生情况分析本班有 47 个学生,因为男生人数多,难管理.本班部分学生大部分同学学习基础扎实,但是学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩总体不很理想.对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导
2、其主动地发现、探究.使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为学生自身发展的需要.三、教材分析 1、内容和编排教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力.本册的综合性学习安排在第二组祖国在我心中和第六组轻叩诗歌的大门.其中,轻叩诗歌的大门这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括活动建议和阅读材料两大部分.除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇.这七组教材,每组由导语课例口语交际习作回顾拓展四部分组成.课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇
3、.精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语.部分课文后面安排了资料袋或阅读链接.全册安排资料袋三次,安排阅读链接两次.口语交际习作依然作为一个独立的栏目.回顾拓展由三个栏目组成,交流平台日积月累是固定栏目,另有展示台成语故事课外书屋趣味语文穿插安排,其中,趣味语文成语故事课外书屋各安排了两第 1页 共 7页次,展示台安排了一次. 本册要求会写 120 个字.要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列.教材后附生字表.为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设词语盘点.其中,读读写写中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;读读记记中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读
4、课文里的,只要求认记,不要求书写. 2、教材的主要特点 (一)全面、准确地落实语文教学目标 (二)加强整合,使教材成为互相联系的整体 (三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式 (四)口语交际习作的编排,加强指导,明确要求 (五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力 (六)加强语文学习与生活实际的联系四、教学重难点 (一)教学重点 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯. 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.默读要有一定的速度和边读边思考的习惯. 3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果. 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步
5、领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断. 5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感. 6、学会理解和运用展开联想和想象进行表达的方法读课文时能联系实际,深入思考理解含义深刻的句子等读写方法. 7、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改. 8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言. 9、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组第 2页 共 7页织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶. (二)教学难点 1、继续加强阅读基本功的训练. 2、发现
6、语言规律,学习表达方法. 3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处. 4、加强平时练笔的指导. 5、让学生学写活动总结.六、教学措施 1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材.并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体. 2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的一刀切的做法. 3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案. 4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种
7、教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果.始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率. 5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识. 6.认真、及时地批改学生的作业. 7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验.七、后进生转化和优秀生提高措施 (一)后进生转化措施 1、取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访). 2、感情投资 (1)多与后进生交流,了解后进生的思想、学习和生活.第 3页 共 7页 (2)
8、对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心. (3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评. (4)多关注后进生的学习 3、坚持不懈,持之以恒.后进生的思想波动较大,各方面表现反反复复,这样教师必须经常不间断进行转化.我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上. (二)优秀生提高措施 1、加强对优秀生的思想教育.优秀生学习成绩好,经常得到学生的赞扬、敬慕,家庭、学校宠爱、呵护,这样易使他们产生优越感,总觉得自己已经是很好了,而忽视了自我提高,自我超越的过程.因此,我们要在本学期加大对优秀生的理想教育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作,加强对优秀生的培养和教育. 2、要适当评价,
9、正确引导.教师对优秀生的评价要有针对性和适当性,对优秀生学习成绩的评价要适当,不能好到极处,也不能不予理睬,要具体公正.对优秀生其他方面的成绩要多注意留心,并指出哪点好,为什么好.教师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通,传输一些观念,让他们知道教师赞扬什么推崇什么.如,奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都是老师推崇和向往的. 3、培养优秀生的团队精神和合作意识.优秀生应作为班级体中的普通一员,不能越出界外,要树立班级的集体感和荣誉感,要经常组织他们参加集体完成的项目和活动,感受到集体意识和成功的喜悦,让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗,让他们在人与人的不断交流与合作中感
10、受伙伴的友谊和真情,感受到个人力量的微薄,使优秀生愿意与同学交往,取长补短.八、教学进度第 1、2 周。第一单元第 3、4 周。第二单元第 5、6、7 周。 第三单元第 4页 共 7页第 8、9 周。第四单元第 10、11 周。期中复习、考试第 11、12 周。第五单元第 13、14 周。第六单元第 15、16 周。第七单元第 17、18 周。第八单元第 19、20 周。期末复习、考试人教版小学六年级语文上册复习计划一、复习目标：复习的目的在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这两方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的
11、现象，需加强巩固。二、复习要求 1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。 2、掌握本册所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思， 3、能用正确的修改符号修改病句。会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文内容填空。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。 5、能按要求完成各
12、类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。三、复习重点与难点 1、正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。 2、背诵课文及日积月累中的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标第 5页 共 7页点的表达作用。(重点省略号)，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。(包括关联词语)。 3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。 4、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡
13、要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。四、复习内容 1、字词(词语半点，生字表生字)。 2、句子(日积月累，句式变换)。 3、课文人物及作者。 4、课文重点语段阅读。 5、习作。(以教材八个单元习作训练为主)。五、复习策略 1、教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习教案，复习作业要精而准。 2、 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。 3、 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。 4、对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。 5、加大测评的力度，多考多评。 6、对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分六、复习的特色工作： 1、教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。 2、教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。 3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。 4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。第 6页 共 7页 5、在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛七、复习安排表第一阶段：课文内容复习(12 月 1612 月 24 日)第二阶段：归类复习(12 月 251 月 3 日)第三阶段：查漏补缺(1 月 41 月 6 日)第 7页 共页 7
