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1、21、 老人与海鸥老人与海鸥 新城五小新城五小 高新亮高新亮撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘旋翻飞盘旋抑扬顿挫抑扬顿挫 扇动翅膀扇动翅膀 啧啧称赞啧啧称赞 肃立不动肃立不动亲妮说话亲妮说话 白色漩涡白色漩涡（老人喂海鸥）（老人喂海鸥）（海鸥送老人）（海鸥送老人） 一、整体感知课文内容。一、整体感知课文内容。老人与海鸥之间发生了什么故事？这是一个怎样的老人？老人与海鸥之间到底发生了怎样动人的故事？“我们”为什么要把老人喂海鸥的照片放大，带到翠湖边？1、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥
2、相伴。海鸥相伴。2、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。每天必来，和海鸥就像亲人一样。 朋友告诉我们这位老人朋友告诉我们这位老人常常常常步行二十里，从城郊赶到翠湖，步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人经常经常来，和海鸥来，和海鸥就像亲人一样。就像亲人一样。朋友告诉我们这位老人朋友告诉我们这位老人每天每天步行二十里，从城郊赶到翠湖，步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。只是为了给
3、海鸥送餐，跟海鸥相伴。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天每天必来，和海必来，和海鸥就像亲人一样。鸥就像亲人一样。 课文中写了老人的哪些事？老人几十年如一日喂养海鸥，给海鸥取名字，与海鸥结下了深厚感情。课文中写了海鸥的哪些事情？老人去世后，海鸥为老人举行葬礼，送别老人。2、这群海鸥为什么会这样做，知道、这群海鸥为什么会这样做，知道吗？这位老人究竟为海鸥做过些什吗？这位老人究竟为海鸥做过些什么？他与一般人做的有什么不同呢么？他与一般人做的有什么不同呢？请同学们默读课文，用波浪线划？请同学们默读课文，用波浪线划下来，待会儿交流。下来，待会儿交流。 老人把饼干
4、丁很小心地放在湖边的围栏老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。干干净净。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话变了调的地方话“独脚独脚”、“灰头灰头”、“红嘴红嘴”、“老沙老沙”、“公主公主” 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有
5、声有色的乐谱。飞成一篇有声有色的乐谱。 品读感人的一幕读课文，把描写感人的一幕的句子画出来。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来 为什么海鸥们在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，不忍离去？（因为老人长期坚持喂养海鸥，和海鸥建立起了深厚的情谊。） 再读课文1至11自然段，把描写老人和海鸥的
6、句子全找出来。他背已经驼了跟海鸥相伴。（说明老人勤俭，对海鸥有无私的爱。） 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，飞成一篇有声有色的乐谱。（老人的动作娴熟，与海鸥配合默契、和谐。） 老人给海鸥取名字的句子“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”从这些名字中你体会到了什么？老人和海鸥相处的时间长，对海鸥特别了解，知道每一只海鸥的特点。“亲昵”是什么意思？从“亲昵”中你有什么体会？老人很疼爱海鸥。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”（老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。） 十多年了，“老人每天必来”老人视海鸥为儿女，对海鸥
7、一片深情。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。当老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。“我们”为什么要把老人喂海鸥的照片放大，带到翠湖边？（因为我们被老人爱护海鸥的美好行为深深打动了。） 老人呼唤海鸥，海鸥落在老人手上的句子。我们日常生活中如果见到鸟，大声地呼唤它们，会出现什么样的情况？鸟害怕，都会很快地飞走。老人呼唤海鸥，海鸥为什么飞到他的手上？从中你有怎样的体会？老人关心海鸥，把海鸥当成自己的亲人，海鸥也把老人当成了自己的朋友，相互之间很有感情。 十多年了，几千个日子，老人每天都来，可十多年了，几千个日子，老人每天
8、都来，可有一天老人没来，有一天老人没来，第二第二天老人还是没来，直到天老人还是没来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点了，就赶来看海鸥了。了，就赶来看海鸥了。 可这一看就成了决别了。他的家小得只能放下一可这一看就成了决别了。他的家小得只能放下一张床，最值钱的就是一小代面粉和六个鸡蛋，那是给张床，最值钱的就是一小代面粉和六个鸡蛋，那是给海鸥做鸡蛋馒头的。朋友在翠湖边为老人立了一块墓，海鸥做
9、鸡蛋馒头的。朋友在翠湖边为老人立了一块墓，很多都在照片上签名，所有空白的地方都签满了。海很多都在照片上签名，所有空白的地方都签满了。海鸥呢？这群老人的儿女呢？它们也来了，让我们再一鸥呢？这群老人的儿女呢？它们也来了，让我们再一次读读他们。次读读他们。意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。体会老人与海鸥体会老人与海鸥 其乐融融。其乐融融。（二）、角色转变，创设情境，适时练笔。（二）、角色转变，创设情境
10、，适时练笔。 在这有声有色的乐谱中，你听到了什在这有声有色的乐谱中，你听到了什么？假如你就是老人，你会说什么？假如么？假如你就是老人，你会说什么？假如你是其中的一只小海鸥，你又会说什么？你是其中的一只小海鸥，你又会说什么？请选择其中一个角色写几句话。请选择其中一个角色写几句话。 四、想象情景，诉说心声，升华情感四、想象情景，诉说心声，升华情感 。 在情境中读描写海鸥的句子。在情境中读描写海鸥的句子。 教师读：一群海鸥突然飞来，读：教师读：一群海鸥突然飞来，读：a一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是
11、发生了什么大事。叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。b海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰仪容的亲属。仰仪容的亲属。c海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。不动，像是为老人守灵的白翼天使。d当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。：同学们，动物也是有感情的，像文中的海鸥，因为老人的关爱，它们和老人建立起浓厚的感情。老人去世了，海鸥们也会悲伤。动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情，都能得到它们加倍的回报。用你们的爱去关爱那样可爱的动物吧。
