高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5

上传人:大米 文档编号:567503283 上传时间:2024-07-20 格式:PPT 页数:15 大小:935KB
返回 下载 相关 举报
高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5_第1页
第1页 / 共15页
高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5_第2页
第2页 / 共15页
高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5_第3页
第3页 / 共15页
高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5_第4页
第4页 / 共15页
高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

《高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文 第二单元 8 甘地被刺课件 新人教版必修5(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、8 甘地被刺1字音识记(1)单音字sotngdochzhngzhnchngm(2)多音字2字形识别刺剌磨堪勘3词语积累顶礼膜拜:顶礼,佛教拜佛时的最高敬礼,人跪下,两手伏地,用头顶着所尊敬的人的脚;膜拜,佛教徒的另一种敬礼,两手加额,跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻崇拜到了极点。摩忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。悲恸欲绝:伤心得要死,指极度悲哀,万分伤心的样子,形容悲哀伤心到了极点。摩肩接踵:摩,摩擦。踵,脚后跟。接,碰。肩碰肩,脚碰脚,形容人很多,很拥挤。【刹那霎时】二者都表示极短的时间,常在句中作状语。“刹那”侧重于“一瞬间”,“霎时”侧重于“一会儿”。“刹那”可作宾语,“霎时”则不能。例:他记得

2、爆炸的一_,“就像地震,轰的一声”,之后他就晕了过去。在 300 米赛道的起跑线上,随着一声发令枪声响起,_战鼓齐擂,喊声阵阵,十条龙舟如离弦之箭飞速向前。这篇新闻写了圣雄甘地死的过程及其影响。为了让人们清楚了解事情的真相,表达自己悲痛的心情,作者采用“倒金字塔”结构,以小巧、平实取胜,再了甘地被刺这一段历史。刹那霎时甘地简介甘地,1869 年 10 月 2 日生于印度西部卡提阿瓦半岛的博尔本德尔。他从小熟读印度教经典,1888 年到伦敦大学攻读法学,四年后学成归国,先后在孟买、拉杰科特担任律师。1893 年 4 月,甘地为处理一起债务纠纷来到南非,在那里参加了当地反对种族歧视、争取平等权利的

3、斗争。在南非的 21年中,他最终形成了一整套非暴力主义的理论,非暴力运动也取得了初步胜利。1915 年,甘地回到印度,当时他已是一位很有声望的社会活动家,很快成为印度国大党的实际领袖。1919 年,面对英国殖民当局否决印度自治要求、制造阿姆利则惨案和工农群众不断掀起的反英浪潮,甘地发动了“非暴力不合作运动”,成为这一运动的开创人。“非暴力不合作运动”主张用和平的合法手段取得自治。1947 年 8 月 15 日,在印度联邦宣布成立之际,制宪会议特意向被称为“过去 30 年来的向导和哲学家、印度自由的灯塔”的甘地致以崇高的敬意。可是此刻,这位伟人却因印度和巴基斯坦分治、自己未能使印度人团结起来而自

4、责,在加尔各答绝食一天,并从早到晚在手摇纺车上纺纱,当时他已 78 岁。距此5 个多月之后,这位老人遇刺身亡,终年 78 岁。要点一:掌握消息的结构特点1这篇消息的导语包含了哪些要素?导语部分的作用是什么?【探究整理】这篇消息的导语包含了以下要素:人物:甘地;时间:今天;事件、经过:被一名印度教极端分子行刺身死;结果:印度举国上下悲恸欲绝,惊恐不安,孟买爆发了骚乱。 作用:简明扼要地摆出消息中最重要、最新鲜、最吸引人的事实,便于读者迅速及时地了解消息的主要内容,并吸引读者进一步读完全篇。导语是全文的纲,统领了全文。2这篇消息在结构上有什么特点?【探究整理】这篇消息采用了“倒金字塔”结构,也就是

5、倒叙的方式。其特点就是:最重要的、最新鲜的、最吸引人的信息放在最前面(第 211 段),然后放次重要的信息(第 1215段),相对来说最不重要的放在结尾(第 16 段)。【技巧拾零】“倒金字塔”结构“倒金字塔”结构是一种头重脚轻的结构,它把最重要的材料或事件的总体情况介绍放在篇首,后面再开始叙述事件的详细内容或其他相关情况。“倒金字塔”结构的消息,首先把最重要的部分放在最前面,其次是对这一内容进行展开叙述,最后是补充必要的内容。这种结构的优点是:最能体现新闻性;开门见山,概括性强;切合读者心理,并能引起其“新闻欲”;便于编辑处理稿件和制作标题;便于记者增加新的重要事实材料。其缺点则是:过于标准

6、化、程式化,而缺乏多样性;有“虎头蛇尾”之嫌;易出现消息的标题、导语、主体“三重复”现象。要点二:把握人物形象1甘地遭到枪击前的一刹那间,说:“你来晚了。”怎样理解这句话?这句话表现了甘地怎样的品质?【探究整理】这句话是针对刺客说的,表明甘地已经预见到了这样的结局,并且认为这样的事情在很早之前就有发生的可能了。这句话表现了甘地视死如归的大无畏精神,表现了甘地勇于为国献身的高贵品质。2甘地是玛妮的祖父,为什么她却对悲痛的人群说是“巴普(父亲)死了”呢?【探究整理】从血缘关系上看,甘地确实是玛妮的祖父,但从印度民族独立的事业看,他却是民族运动的领导者,是先驱,被称为“国父”,因此,甘地的死去也是国

7、父的逝世。玛妮说这话时,不是以一个孙女的身份,而是以一个印度国民的身份。这句话既体现了她的悲痛心情,又体现了她对祖父被人们尊为国父的自豪感。楼主甘地临死前,双手加额,表示他宽恕了刺杀自己的凶手。这体现了伟人宽容博大的品德。我们应怎样理解“宽容”呢?第 1 楼甘地确实是个大智大勇的伟人。他就像劳伦斯斯特恩所说的:“只有勇敢者才懂得怎样宽容懦夫是绝不会宽容的,这不是他的性格。”我们所提倡和需要的,正是一种饱含着爱心和人性、呈现出智慧和力量的宽容。【探究主题】宽容第 2 楼雨果说过:“最高贵的复仇是宽容。”西德尼史密斯也说过:“生活中有许多这样的场合:你打算用愤恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。”确实,宽容比复仇更能打动人心,更有力量。我们要学会宽容身边的人,甚至是自己的对手和敌人。第 3 楼

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号