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1、塑塑料（料（s shu） 饼饼干（干（bn bng）撮撮起嘴（起嘴（cu zu） 亲亲昵昵（n n）抑扬顿抑扬顿挫挫（zu cu） 营营地（地（ yng yn）朗读课文，字词过关朗读课文，字词过关会读会写会读会写塑塑料料 饼饼干干 节节奏奏 乐乐谱谱 吉吉祥祥企企盼盼 急急速速 抑抑扬顿扬顿挫挫 相相依依相相随随s s bngbngz z u u yuyu xixi ngngqqs s y y cucu yy susu 褪褪色色shishi旋旋涡涡扇扇动动 xuxu n nshnshn抑扬顿挫：抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。亲昵：亲昵：十分亲密。十分亲密。企盼：企盼
2、： 盼望。盼望。瞻仰：瞻仰： 恭敬的看。恭敬的看。你知道以下词语的意思你知道以下词语的意思吗？吗？褪色：褪色：撮：撮：歇落：歇落：守灵：守灵：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。吮吸。吮吸。声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。文中指海鸥停在老人的帽子上休息。文中指海鸥停在老人的帽子上休息。守在灵床或灵位的旁边。守在灵床或灵位的旁边。再读课文，把握课文大意再读课文，把握课文大意课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想不到？不到？1.老人喂海鸥老人喂海鸥2.海鸥送老人海鸥
3、送老人 课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。鸥送别老人，不忍离去的事情。选读课文，体会选读课文，体会“感人之处感人之处”这是一个感人的故事。细读课文，找出这是一个感人的故事。细读课文，找出你认为最感人的场景描写，有感情地朗你认为最感人的场景描写，有感情地朗读，并说说你的感受。读，并说说你的感受。识老人识老人老人喂海鸥老人喂海鸥海鸥送老人海鸥送老人老人老人喂食喂食喂食喂食呼唤名字呼唤名字返回返回 他背已经驼了，穿一身褪色他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣
4、，背一个褪色的蓝布的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。褪了色。 这段话展现了一个勤俭这段话展现了一个勤俭的老人的形象。的老人的形象。 朋友告诉我们这位老人常常步行二十余里，朋友告诉我们这位老人常常步行二十余里，从城郊赶到翠湖，为了给海鸥送餐，跟海鸥从城郊赶到翠湖，为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。相伴。 朋友告诉我，这位老人每天步行二十余朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。餐，跟海鸥相伴。痴爱海鸥痴爱海鸥 这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天这位老人名叫
5、吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308308元的退休元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食食“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车昆明十多年冬天里真实的童话昆明十多年冬天里真实的童话：返回返回 老人把饼干丁很小心地放在湖边老人把饼干丁很小心地放在湖
6、边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。返回返回应声而来应声而来扫扫这一细节描写说明老人的动作十分娴这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！那么和谐！ 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片他的节奏起起落落，排成一片翻飞翻飞的白色的白色，飞成一篇，飞成一篇有声有色的乐谱有声有色的乐谱。返回返回 运用比喻的修辞手法形象地描绘出老运用比喻的修辞手法形象地描绘出老
7、人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。妙的歌。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话得变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主” 老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。 老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。
8、一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。234返回返回 海鸥们急速扇动翅膀，轮流海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。来瞻仰遗容的亲属。返回返回 意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻翻飞盘旋飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。时大不一样，像是发生了什么大事。返回返回小组讨论：小组讨论：这些海鸥为什么会有这样的表现呢？这些海鸥为什么会有这样的表现呢？过了一会儿，海鸥过了一会儿，海
9、鸥纷纷纷纷落地，竟在落地，竟在老人遗像前后老人遗像前后站站成了两行。它们成了两行。它们肃立肃立不动不动，像是为老人守灵的白翼天使。，像是为老人守灵的白翼天使。返回返回海鸥有着人一样的情感。它们海鸥有着人一样的情感。它们是那么地严肃和安静，也许它是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于们知道老人再也不会来了，于是它们默默地是它们默默地“肃立肃立”，好像，好像在为老人守灵。看到这样的场在为老人守灵。看到这样的场面，谁能不为之动容？面，谁能不为之动容？ 海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。过来。它们大声鸣叫着，翅膀它们大声鸣叫着，翅膀扑扑得那样近，我们得那样近，我们
10、好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。返回返回 “扑扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡白色旋涡”说明海说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。特殊的方式表达对老人的留恋。这里这里“飞动的白色漩涡飞动的白色漩涡”运用了比喻的手运用了比喻的手法写出了海鸥对老人的依恋之情。法写出了海鸥对老人的依恋之情。 课文的作者是如何围绕老人
11、与海鸥课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的，你认为课文中哪之间的情谊写具体的，你认为课文中哪些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。老人的遗像上有我和友人给老人题的一句话，猜老人的遗像上有我和友人给老人题的一句话，猜一猜我和友人会题一句什么样的话告慰老人？或一猜我和友人会题一句什么样的话告慰老人？或让你题的话，你会题什么样的话告慰老人？请写让你题的话，你会题什么样的话告慰老人？请写在遗像旁。在遗像旁。您，您，放心吧！放心吧！一路走好！一路走好！你们，你们，别太悲伤，别太悲伤，因为还有我们。因为还有我们。我们就像亲人一样，我们就像亲人一样，永远在一起，
12、永远在一起，在一起在一起 拓拓 展展 练练 习习A A、表示列举的省略、表示列举的省略 B B、表示话未说完、表示话未说完 C C、表示语意未尽表示语意未尽, ,让人思索让人思索 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主” 2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随海鸥在翠湖边相依相随 3、“它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来海海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！鸥是吉祥鸟、幸福鸟！” 4、“你看它们那小模样！啧啧你看它们那小模样！啧啧” 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们ACBBC
