2022年小学二年级体育游戏教案

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1、教案课 程 名 称体育游戏课 程 性 质专业必修课总 学 时 数36专 业、班 级任 课 教 师填 写 说 明一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计工作的文字总结，上课的依据，还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。二、教案由任课教师根据教学进度计划，在授课前按照教学大纲的要求和教材内容，认精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 47 页真备课，按一次课（80 分钟）写一次，写好教案。并需根据学科、课程的发展以及授课对象的变化及时进行增减和完善。三、相关填写内容说明1课程性质：根据

2、人才培养方案，在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写。2课程名称：填写具体授课课程的名称。3授课周次：填写本次课预定授课具体周数，以校历周数为准。4教学内容（前） ：简要填写本次课的主要教授内容。5教学目标：指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的目标。6教学重点与难点：指通过学习，学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容，需填写原因。7教学内容（后） ：包括教学内容的详细安排和时间的分配，为教案的核心部分。分为准备部分、基本部分和结束部分三个部分。准备部分时间约占总课时的20% ，主要包括课堂常规、准

3、备活动以及游戏等；基本部分时间约占总课时的70% ，应包括新授课的动作要领、练习内容、 易犯错误及预防等环节；结束部分时间约占总课时的10% ，可包括身体素质练习、放松活动、小结等。8组织教法：应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分，在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部分。9强度：可以根据课的实际填写“小”、 “中”或“大” 。10场地器材：根据教学的实际需要如实填写。11小结：指课后对教学进行的分析总结，可在本次课或整个单元结束后进行填写。四、学期中期，任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后，需填写教案登记表，送院分管领导审批。五、教案一式一份由教师自行妥善保存，并

4、以备教学检查、评估使用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 47 页保山学院体育学院体育游戏教案课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第二周授课教师教学内容1、迎面接力赛2、穿插攻击3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课

5、堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 47 页准备部分15

6、 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、迎面接力赛目的 ; 发展速度， 培养集体主义精神。准备； 场地一块， 接力棒若干。方法；将学生分成人数相同的两队，各队在分成两组， 相距 31 米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起

7、跑线后。教师法令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。二、穿插攻击组织教法：规则；1 接棒时不得越出限制线。2，棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起。教法建议；做好准备活动，以免受伤。队形也可成横队站立，便于加油和观看。 在轮到跑时可提前站到起跑线20 25 分钟25 中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 47 页目的；发展学生的速度和灵活性。准备；场地一块。方法；学生站成横排并1 至 2 报数，然后手拉手围成一个圆圈。从排头开始， 数 1 的为逃者，

8、数 2 为追者，在圆圈外隔两人以上的距离站好。听到 “开始” 的口令后， 迅速跑动，在规定的圈数内，如追上被追者为胜，否则为逃者胜， 后面依次进行。此游戏可采用分队进行比赛，数1的为一对，数2的为另一队，轮流担任逃者和追者。三、学生组织的游戏1.学生对该游戏进行点评。2.教师对游戏进行点评。组织教法：规则； 逃者和追者都必须从人与人的臂下逐个穿插前进，不得碰撞，违者为败。教法建议； 圆圈上的人手臂可放下，平举交替进行，并对追、逃者做相应规定。分钟中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老

9、师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、接力棒、 2 、 40 米长的空场地。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 47 页小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学

10、工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第三周授课教师教学内容1、互相掩护2、排头抓排尾3、学生组织的游戏教学目标1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践

11、的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：1、 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 47 页准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3

12、. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、互相掩护目的；培养学生的反应能力。准备；在场地上用粉笔、跳绳或塑料袋等物标出若干个大小不同、 距离不等的 “安全区”。它的数目要少于被拍的人数。方法；将学生分为人数相等的甲、乙两大组和若干个两人的小组。先指定甲组为追捕手，追捕手只能追同小组的乙队员，触及其它小组

13、的乙队员无效。乙组队员在追捕过组织教法：规则；1、不得推拉或脚绊，违者扣分。2、每次游戏以一分钟为宜，根据教学对象和游戏效果也可以适当延长游戏时间。教法建议；1、此游戏可采用单足或双足跳的方法进行追逐。2、如果参加的人数较多可适当扩大场地。20 25 中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 47 页程中可以相互掩护，可用安全区轮流休息。追捕手触及对手时得1 分。在规定时间内， 得分多的一组为胜。二、目的；提高灵活性和奔跑能力。方法；学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力

14、帮助排尾，不让排头捉到三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法规则；1，队伍不能被拉断。2，排头触到排尾时，即换人做排头和排尾，重新开始游戏。教法建议；1，选择面积较大。地面平整而没有障碍物的场地。2，游戏中注意适当的休息。3，此游戏也可改变为安排一个学生做抓排尾者，而排头则做排尾的保护者不让排尾被抓的形式进行。分钟25 分钟中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、粉笔 2 、篮球场

15、地 3 、塑料袋小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第四周授课教师教学1、蛇战精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 47 页内容2、二人双足跳3、学生组织游戏教学目标1、认知目标： 通过玩游戏

16、的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点2、 如何进行游戏的组织。3、 如何进行游戏的讲解。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3

17、. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、蛇站目的；发展灵敏素质准备；根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在5-10 人之间。方法；每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻组织教法：规则；1、被抓尾巴时，则淘汰出局。2、蛇腰脱节时，排头抓到另组排尾无效。教法建议；1、各组之间，可用擂台赛的形式进行较量。2、可以划线限定游戏场地。20 中中精选学习资料 - - - - - - - -

18、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 47 页淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。2、二人双足跳目的；发展弹跳力。准备；平坦场地一块。方法；两人一组，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对两足人。发令后，两足人用侧跳至终点，再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为优胜。二、学生组织的游戏：1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法规则；1，两足人中途脱手，应立即重新组合好后再行前行。2，换握必须在两人均过终点线后再进行。教法建议；1，可让学生先做两足人的练习。2，注意安全，尤其膝关节应充分活动开。3，距离可根据学生情况安排。

19、25 分钟25 分钟中中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、一块空场地小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

20、 - - - - - -第 10 页，共 47 页课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第五周授课教师教学内容1、听信号2、看谁投得准3、学生组织游戏教学目标1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点4、 如何进行游戏的组织。5、 如何进行游戏的讲解。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：

21、1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 47 页基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、听信号目的；发展灵敏性。准备；排球场或空地。方法；将学生分成人数相等的甲乙两个队。比赛开

22、始，教师发出一声哨音后计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的为胜队。2、看谁投的准目的；发展上肢力量，提高投掷的准确性。准备； 小足球场1 块，球门架 1 个，球若干个。方法；每人1 球，按报数顺序站于球门前一横线上，教师叫号后，被叫者立即将球射出。可用各种射门方法，看谁投的准。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法规则；1， 必须在听到哨音后才可做规定动作。2， 逃跑者必须

23、在规定的区域内奔跑，越出者以被迫及论处。教法建议；1， 教员可用一只哨子，也可用一只单哨子和一个双音稍。2， 两队队员不要离开太远。组织教法：规则；1、射门两次不进者，罚俯卧撑10 个。2、守门员3 次以上未挡出着者受罚。教法建议；1、人数多可每人投掷1 次，轮流转换，人数少可多投几次。2、可分 2 组对抗，根据2 组进球多少决定胜负。20 25 分钟25 分钟中中中中结束10 分集体放松1、牵拉，放松1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢10 分小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 47 页部分钟2、瑜珈放松3、课堂小结

24、4、宣布下课调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。钟场地器材1、小足球场一块 2 、球门架一个 3 、足球若干小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 47 页课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014

25、 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第六周授课教师教学内容1、折线运球2、争夺3、学生组织游戏教学目标1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点1、如何进行游戏的组织。2、如何进行游戏的讲解。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐

26、3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 47 页基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、折线运球目的；提高在快速运球中，运球变向的能力。准备； 两个篮球， 一块篮球场。方法；把学生人数分成人数相等的两组，分别站在同一端线的两个长角上，排头各持一球。游戏开始，学生依次按图示线运球接力比

27、赛，运球返回时仍按原来路线，运行速度快的一组为胜。2、目的；提高反应速度和灵敏性准备；篮球场地一块，球或棒类物价若干。方法；学生排成相向的两列横队，在两条端线后站好。每两人一对，物价放在中央的圈内。教师鸣笛后，两人跑向物价处，双方都力图把物价先抢到自已手里而跑回线后。每当一人抢到物价时，另一人如用手拍击到他时，另一人为胜。进行一定时间时教师可鸣笛结束，看胜负各有多少人。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、 运球变向时， 必须有一只脚先后踏入罚球线、边线的中心、前场场角上。2、 交接球必须在端线外进行。教法建议； 应根据教学对象变换运球方式。组

28、织教法规则；1、 不准抢跑。2、 物价被抢出圈而又没被对方拍中者即为胜。教法建议；注意安全，跑动的距离不宜过长。20 25 分钟25 分钟中中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 47 页结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、篮球场 2、篮球小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面

29、学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第七周授课教师教学内容1、大鱼网2、背向起跑3、组织教法教学目标1、认知目标： 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。2、技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。3、情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点1、如何进行游戏的

30、组织。2、如何进行游戏的讲解。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 47 页准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小精选学习资

31、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 47 页基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、大鱼网目的；培养协同一致的精神，发展灵活性。准备；长方场地一块，从学生中选出 23 人做“网”，其余学生做“鱼” ，分散在场内。方法；开始时由组成“网”的学生用拉手去围捕“鱼” ，被围住者便参加“网”手拉手围捕其它的“鱼” ，把全部“鱼”捕完结束。 2 、背向起跑目的；提高反应、快速起跑能力和灵活性。准备；跑道或平整的场地一块。方法；将学生分成若干组，每组 6-8人，开始时学生背对跑道蹲在起跑线后， 两手扶地做好起跑的“预备”姿势。听到发令， 迅速转

32、身起跑， 在 15 米处设有裁判员，根据到达的先后顺序排出名次，然后将各组同名次者排在一起，再进行比赛二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、做“鱼”的学生不能跑出场外。2、 “鱼”被围住就算被捉，“鱼”不可冲破网。3、 “网”不能自行破裂，如破裂则“鱼”能自由出入。教法建议；1、开始时应选择跑的快、耐力好的学生做“网” 。2、运动量要控制好，并应根据情况及时调整。组织教法规则；1、 两次抢跑者罚下，并按最后一名记。2、 预备时要求全蹲，如果提前起动或抬臂为犯规。教法建议；1、 学生间隔要在1 米以上， 以免转身互相碰撞。2、 起跑的姿势可以是坐

33、、俯卧、仰撑等动作形式。20 25 分钟25 分钟中中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 47 页结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、跑到或平整的空地小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游

34、戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第八周授课教师教学内容1、运球投篮2、 “鸭步”接力赛3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进

35、学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 47 页准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课

36、学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、运球投篮目的；培养协调性。准备；篮球场一块，篮球若干个。方法；把学生分成人数相等的两队，成纵队分别站在端线的右侧。教师发令后， 各队第一人同时运球，到对方篮下投篮，回来交给本队的下一个人，先完成的对获胜。2、 “鸭步”接力赛目的：培养学生及时的移动能力

37、和保持人与球适当的位置关系。场地器材：排球场一个，排球若干，起点线和终点线各两条。组织教法：规则；1、运球时球在哪里脱手，就捡回在哪里重做。2、投球者不得越过端线。3、交接球只能用手传递，不能运传球。教法建议；1、也可在运球路线上设障碍。2、也可根据学生情况增减难度。组织教法：游戏规则：（1）鸭步必须到位，重心要低并且手必须抓住脚跟。（2）队员归队途中必须从球上跳过，且不能碰到球，碰到球后需将球放好后重新做。20 25 分钟25 分钟中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 47 页游戏方法：将学生分成人数相等的两组，各队

38、站在起点线后做好准备。当听到信号后，练习者模仿鸭子走到终点线。到终点线后在跳过地上的若干排球，回到该队，与下一个队员击掌后才能开始。先做完组为胜。三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。教学建议：（1）队员归队途中也可绕排球成“ S ”形线路回队。（2）队员归队也可用垫球绕过排球， 以此来增加游戏的难度。但需要顾及脚下的排球，注意安全。中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、排球若干 2 、

39、篮球若干 3、排球场、篮球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第九周授课教师教学内容1、抢球

40、追人2、拯救3、学生组织的游戏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 47 页教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本

41、规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体

42、育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、抢球追人目的；提高学生的反映能力。场地器材： 排球场一个， 排球若干。方法：学生站成圆的队形，面朝圆心，双手将排球平托于背后，选一名练习者做抢球人，在圆圈外沿逆组织教法：游戏规则：（1）学生必须沿逆时针方向追逃。（2）抢球人若跑出圈外1m范围之外，则算被抓住。教学建议：20 中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 47 页时针方向慢跑，在慢跑中趁托球者不备，从其手中抢球后逃跑，被抢者立即追赶，如抢球人在

43、回到被抢球者位置之前被抓，抢球人继续慢跑抢球，以此类推。2、拯救目的：培养学生团结合作的意识，加强练习者之间的配合。场地器材：软式排球一个，4m半径的圆圈一个。游戏方法：将学生分为人数相等的两组，一组同学围成一个以4m为半径的圆，另一组同学站于圆圈中，围成圈的同学们可以通过传球、垫球或直接击球等形式用排球撞击圈内同学，若圈内同学被击中则出圈站在圈外，若圈内同学接住击来的球则可以把已出圈的同学救回圈内。三、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。（1）练习时可缩小圆圈半径。（2）让托球者移动托球，以加大游戏难度。组织教法：游戏规则：游戏规则：（1）圈内同学不能走出圈外。（

44、2）不能移动或跑动击球。教学建议：（1）可适当增大圆圈的半径，以增加游戏的难度。（2）规定比赛时间，两队轮流做，在规定时间内圈内人数多的队为胜。25 分钟25 分钟中中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、排球若干 2 、排球场精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 47 页小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织

45、调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十周授课教师教学内容1、落地为定2、排球接龙3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育

46、游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合

47、实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 47 页准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟

48、一、教师组织的游戏1、落地为定目的； 培养学生反映的能力，做好准备活动。场地器材： 排球场半个， 一个排球。游戏方法：学生站成一个圆圈，指导者站于中间，当教师喊出一个数字后，同时向上抛排球，球落地为限，练习者自由结合于一体，组合在一起的人数与指导者喊的数字相同，不够或者多余的均为失败，失败者要给适当惩罚。2、排球接龙游戏目的：培养学生的团队意识和协作精神。场地器材： 排球场一个， 排球两个。组织教法：游戏规则：指导者抛球的高度要有一定的限制，要恰到好处。教学建议：指导者报的数可根据练习者人数的多少来确定，以此来增加游戏的难度。组织教法：游戏规则：（1）从胯下传递球时必须是手递手的传接球而不能将

49、球滚动给下一名队员。20 25 分钟25 分钟中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 47 页游戏方法：将学生分成人数相等的两队，呈纵队站立，排头持球。首先将排球从胯下传至最后一名队员，再由后至前将排球从头上传至排头，所用时间最少队为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。（2）由队尾传至排头时，必须让球垂直头顶传过，而不能从侧面传。教学建议：（1）为了增加游戏难度也可将队员与队员的距离增大。（2）由前至后练习时，也可改为排头将排球滚动至队尾，再由头顶上传至排头。中结束部分10 分钟集体放

50、松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、排球两个 2 、排球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中

51、，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十一周授课教师教学内容1、看谁笑到底2、三球不归一3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 47 页识重点难点（一）重视理论知

52、识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、

53、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、看谁笑到底游戏目的：提高学生垫球技术，培养空间感。场地器材： 排球场一个， 排球若干。游戏方法： 3 人一组，持球站在本区端线外。 听口令后做自垫球移动，待到网前时将球垫过球网，之后人从网下迅速钻过并立即接垫球，如组织教法：规则；1、 自垫球应该始终球不落地。2、 钻网时不得触网

54、，否则 5 被淘汰。3、 自垫球规程中， 不允许使用传球进行练习。教法建议；1、 也可使两人一组对垫过网到对区并来回做，不能连续做的20 中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 47 页没能连续垫球者则被淘汰，完成者再从对方进攻区往回钻过网垫球。直至仅剩一人时，该人则为胜者。2、三球不归一目的；发展判断、反应、协调配合的能力。准备；排球场一块，排球三个，排球网一付。方法；人数相等的两队，各在球场一边。其中一队持两球，另一队持一球。教师鸣笛开始，双方把球从网上向对方场地内抛球。如果一队场地上同时有三个球存在，判为失一分。二、

55、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组则被淘汰。2、 如果过网时机不成熟，学生可采用网前连续垫球的方式蓄求时机。组织教法规则；1、 投掷在对方的球必须落在场内，掷向界外者为犯规，判罚失一分。2、 不得持球停留3 秒以上， 判罚失一分。教法建议；用球多少可根据场上人数及学生控制球的水平而定。25 分钟25 分钟中中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、排球三个 2 、排球场精选学习资料 - -

56、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 47 页小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级

57、体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十二周授课教师教学内容1、找队旗2、换球接力3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教

58、学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 47 页准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、

59、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、找队旗目的；发展速度，培养灵敏，反应能力。准备； 在场地上并排划直径 4 米相距 2 米的四个圆圈，在相距4 个圆圈平行 10 米处划一条线。方法；把学生分成人数相等的4 队，每队选一名旗手，手拿一面旗（颜色不同），站在一个圆圈中央，其余学生面对队旗站成一个圆圈。裁判发出一声哨音响，除旗手外，其余学生立即散开，跑到线外，随着裁判做各种体操动作，此时旗手相互交换位置， 当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑

60、向并面对本队旗手，站成一个圆圈，动作快、静、齐者为胜队。组织教法：规则；规则；1、 必须听到哨声后再活动。2、 跑时注意安全，不要冲撞，既要迅速也要有秩序。教法建议；此游戏队形可以变成纵队或横队。20 25 分钟25 分钟中中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 47 页2、换球接力目的；提高奔跑的速度和灵活性。准备；在地上画一条线做起跑线，在线的正前方，每隔6-8 米划一个圈，每组2-3 个人，划若干组。方法；把学生分成4-5 个人一组，成纵队站在起跑线后，每组第一个人前脚踏在起跑线上并拿三个小球作好比赛的准备。鸣笛后

61、每组第一个人前跑并把3 个球依次摆进小圆圈内，跑回起跑线。由第二个人接力跑，把3 个球拿回交第三个人去放，直到全组完成。先完成的组为获胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法规则；1、 球必须放定在小圆内，如果滚出应重新放好。2、 中途掉球，捡起来继续比赛。教法建议；小圆之间的距离远近，可根据学生情况而定，各组之间要有3 米以上的空档。结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、排球场

62、 2 、粉笔小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 47 页课程名称体育游戏课程性质

63、专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十三周授课教师教学内容1、发接协作2、跳山羊3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编

64、、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、

65、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 47 页基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、跳山羊目的；培养灵敏和发展跳跃能力。准备；低山羊两个。方法；把学生分成人数相等的两队，分别站在距山羊5 米处的起跑线上。游戏开始，每队第一人助跑分腿跳过山羊， 落地以后转体180 度，再由山羊底下钻过去跑回拍第二人的手掌。第二人做与第一人相同的动作，依次进行。2、发接协作游戏目的：巩固、提高学生发球技术；提高保护意识和移动、卡位的能力。场地器材：排球场一个，排球若干。游戏方法

66、：将学生分成人数相等的两队，均在端线列队。听到口令后，排头发直线球，并迅速进场到场心接教师由对区 3 号位发过来的球，然后将球交给下一人继续做同样动作，全队依次进行。速度快的为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：规则；1、 必须以单跳双落的方法起跳。2、 身体钻山羊时不能碰器械。教法建议；1、 游戏前应加强腕、膝和踝关节的准备活动。2、 学生动作姿势不宜苛求，在山羊两侧可安排保护者。组织教法游戏规则：发球失误和接球失误均重做。教学建议：应根据学生水平抛球，不可难度过大。20 25 分钟25 分钟中中中中结束10 分集体放松1、牵拉，放松1、示范准确

67、用语言提示学生深入音乐慢慢10 分小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 47 页部分钟2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。钟场地器材1、排球若干 2 、排球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂

68、课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十四周授课教师教学内容1、接发球对抗赛2、调防有序3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专

69、门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 47 页准备部分15

70、分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、接发球对抗赛游戏目的：提高学生接发球能力。场地器材： 排球场一个， 排球若干。游戏方法：将学生分成人数相等的两队。甲队发球，乙队接发球每轮一交换。看一传到位率，到位率高者为胜，起球可按到

71、位、一般、破攻、触手失误、 直接落地给予判分。2、调防有序游戏目的：提高学生在调整传球后迅速接做防守的意识和能力。场地器材： 排球场一个， 排球若干。游戏方法：将学生分成人数相等的两队， 均在端线列队。 听到口令后，排头从 1 号位插上接老师对区4 号位的一般扣球后立即前移，在将老组织教法：游戏规则：（1）发球人必须按规则进行发球。（2）如发球失误则不计数应重发。教学建议：（1）接发球队可做4 人，6 人接发球站位。（2）接发球队如水平高可做2人接发球站位。组织教法游戏规则：（1）防守扣球要起球。（2）传球要传一般球。（3）如果失误，则该动作要重做。教学建议：（1）在整个过程可采用跨步或20

72、25 分钟25 分钟中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 47 页师抛过来的球向4 号位调传，然后返回本队由下一人做同样的一防一传动作，球按队一次进行，速度快的队为优胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评跑步方式移动。（2）扣球的力量和防守的难度要根据防守者的水平而定。中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、排球

73、若干 2 、排球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十五周授课教师教学内容1、猜拳跳远2、

74、 “打鸭子”游戏3、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。精选学习资料 - -

75、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 47 页（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4

76、. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、猜拳跳远目的；发展跳跃能力。准备；在场地上划一条起点线，再划一条终点线，两线相距20 米。方法；游戏者要娴熟猜拳口令；象大于虎，虎大于鼠，鼠大于象。象跳 3 次，虎跳2次，鼠跳1 次。游戏开始，学生每组2 人，一人猜拳喊口令，一人等待立定跳远，在两组的比赛只中， 先到终点线的为胜。游戏再重新开始，跳者与猜拳者互换。组织教法：规则；跳后双脚不得向前移动。教法建议；1、 也可将学生分成人数相等的两队，用上诉方法进行比赛，累计每组得分，最后，以得分多者为胜。2、 场地距离可

77、根据游戏对象决定延长或者缩短。20 25 分钟中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 47 页2、 “打鸭子”游戏游戏目的：培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。；游戏方法：将学生分成人数相等的2 个队。一队学生均匀地站在圆圈线外，由1名学生持排球准备掷击圈中的“鸭子” 。 第二队站在圆圈内。 游戏开始，教师发令后， 圈外的人相互传递球，捕捉时机，掷击“鸭子” 。 “鸭子”则迅速奔跑躲闪，以避开来球。如果“鸭子” 被球击中， 则离开圈内，圈外的人， 再打其他的 “鸭子”，直到鸭子被打完为止。之后，第一与第二队互

78、换角色，游戏继续进行。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法游戏规则： 1掷击者必须站在圈外。不得踏、越线。 2只准掷击“鸭子”的头部以下部位。教法建议； 根据实际人数可多分几组，交替进行。25 分钟中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、排球若干 2 、排球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；

79、第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 47 页课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十六周授课教师教学内容1、翻滚过山车2、老鹰抓小鸡、女：网鱼3

80、、学生组织的游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极

81、进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小精选学习资料 - - - - - - - -

82、- 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 47 页基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、翻滚过山车游戏目的：通过玩游戏的方式，使学生了解游戏，认识游戏的魅力游戏方法：把学生分成人数相等的四组，让学生在场地上成纵队排列，队员间距一臂，两脚分开，每组排头的队员拿一个篮球，用滚的方式使其从队员们的跨下一次性通过，如果出现没能一次通过就必须重新再来一次，直到通过，通过后排头的队员还必须尽快的跑到排尾抓住篮球，站好位置把球从头顶依次在传到现在的排头，这样依次循环直到该组所有队员都完成一次，再次使球回到最开始的队员手中，游戏结束，最后完成的队接受5 个俯卧撑的“奖励” 。2、老鹰抓小

83、鸡、女：网鱼游戏目的： 通过本体育游戏的教学，使学生在玩游戏中提高组织协调能力，培养学生的团队协作、互相信任、互相鼓励的意识场地器材：一个半篮球场游戏方法：将学生分成男生一组，女生两组。男生在游戏时老鹰只能抓最后面的小鸡，最后面的小鸡如果掉队，只要还没被老鹰抓住母鸡要想办法营救，抓住的小鸡就退出游戏；女生要注意随着鱼的减少，网会不断增大，渔网在网鱼时不能断裂，小鱼被网到后要自动加入渔网。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法：游戏要求：1、篮球必须是一次性通过，2、其他队员任何时候都不能出手帮助，否则将被记上犯规，犯规最多的队和最后完成的队都要接受“奖励”

84、 。组织教法游戏规则：1、老鹰每次只能抓一只小鸡，不允许冲断队伍。2、小鱼不论是被网到还是被赶出了鱼塘都算被网到，不允许做垂死挣扎20 25 分钟25 分钟中中中中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调10 分钟小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 40 页，共 47 页4、宣布下课整心率溶入音乐放松心情。场地器材1、篮球五个 2 、篮球场小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动

85、队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十七周授课教师教学内容1、解铃系铃游戏2、火车赛跑3、学生组织游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育

86、游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合

87、实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 41 页，共 47 页准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟

88、一、教师组织的游戏1、解铃系铃游戏相隔 8米画两个直径为50厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约 20 厘米的松紧带。教师发令后，两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈，并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜。2、火车赛跑将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌抓住后面队员伸来的脚

89、，左（右）手搭在前人的肩上， 排头不伸脚， 组成一列 “火车”。教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”组织教法：教学规则（ 1）只能将松紧带扎一个单节。（ 2）解开松紧带后，要丢在圈内。3 教学建议：此游戏可以利用两棵树来代替。组织教法游戏规则：如遇“翻车”或“脱节” ， 必须在原地接好后方能前进。通过终点才能计成绩。教法建议此游戏要根据学生不同条件来20 25 分钟25 分钟中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 42 页，共 47 页先通过终点线的一队为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师

90、对游戏进行点评。确定跳跃的距离，还可以做相反方向练习中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1、两支标枪 2 、田径场 3 、绳带若干条小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这

91、堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十八周授课教师教学内容1、胸顶报纸接力2、踩石过河3、学生组织游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点难点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专

92、门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 43 页，共 47 页系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15

93、分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏一、 1、胸顶报纸接力1、方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，各队之间间隔4 米，各队排头手拿一张四开的报纸， 各队正前方20 米处放一个标志物作为回转点。教师发令后，先各

94、队排头将报纸放在胸前，放手快速前跑，借助迎面气流的力量压住报纸不掉，跑至回转点，绕过球跑回本队，将报纸交给第 2 个同学再做，直到全队完成为止，先完成的队为胜2、踩石过河（ 1）方法； 将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔4 米，各队排头手拿两块木板，画两条相距10 米的平行线，作为游戏的两条起点线，两条线之间为一条“河” 。组织教法：规则行进中不能用手接触报纸，也不能用下巴、上臂等部位夹住报纸。教法建议因为游戏中报纸容易撕破，因此要多准备几张报纸，准备随时替换；也可以用包装袋代替报纸。组织教法规则；A、进入“河”中后，脚只能踩在木板上，不能接触地面，如果接触了地面，就

95、算失败，要另找一个人补做一次。20 25 分钟25 中中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 44 页，共 47 页（ 2） 、老师发令后，各队排头用两块木板作为活动的“垫脚石”，依次向前挪动踩在脚下，渡过这条河，然后将木板交给下一个同学，用同样的方法，直到全队的学生每个人渡河一次为止，先完成的队为胜。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。教学建议；游戏中的“垫脚石”也可以用砖头代替分钟中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习

96、率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分钟小场地器材1 报纸 8 张 2、两块木版或砖头 3、栏架 8 付小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。课程

97、名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014 级体育教育专科班授课人数31 人授课周次第十九周授课教师教学内容1、架棒接力2、火车赛跑3、学生组织游戏教学目标认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识重点（一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 45 页，共 47 页难点操作进行理论分

98、析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。（二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。（三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。二难点：系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。部分时间教 学 内 容组 织 教 法运动负荷时间次数强度准备部分15 分钟一、课堂常规：1. 集合、整队清点人数2. 师生问好宣布本次课学习内容3. 安排见习生二、准备活动1、热身活动2、基本步伐3、头颈运动4、肩胸运动5、腰胯运动6、膝

99、踝运动1. 教师集合整队检查上课人数。2. 立正、姿势、口令清晰，声音洪亮，精神饱满。3. 教师宣布上课内容及要求。4. 体育委员集合整队、清点人数报告老师。组织：要求：快、静、齐3 分钟、10 分钟1 小基本部分55 分钟一、教师组织的游戏1、架棒接力方法；将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔 3 米，各队排头手拿3 根体操棒。在各队前方20 米处，画一直径1 米的圆圈。教师发令后，各队排头快速拿起3 根体操棒往前跑，跑至圆圈处，将3 根体操体操棒下面分开成三角形，棒成三角形架立在圆圈内， 上面靠在一起，架稳后，跑回本队击第二个人的手掌，第二个人立即跑出，将3 根体操

100、棒拿回来交给第三人前去架棒，依此类推，直到做完为止，先做完的队为胜。组织教法：规则：如有人没有架稳就跑回来，罚该队补做一次。教法建议架棒有一定的技巧，底下的三角形要正，并要少张开一些，架棒时不要性急，做游戏前，老师要亲自试做。20 中中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 46 页，共 47 页2、赶猪（ 1）方法； 将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，各队之间间隔4 米，各队排头手拿1根体操棒。脚下放一个实心球，各队前方每隔3 米放一个障碍物，共放 4 个。（ 2）老师发令后， 各队排头用体操棒“赶猪”（拨实心球前滚） ，并

101、成之字形的路线体操棒绕障碍物前进至最后， 再用同样地的方法将“猪”赶回交给下一位同学再做，直到全队做完为止，先做完的队为胜队。二、学生组织的游戏1、学生对该游戏进行点评。2、教师对游戏进行点评。组织教法1、 规则；（1）要按之字形路线一个一个绕，少绕一个算犯规一次。（2）碰倒障碍物不算犯规，但要扶好之后才能继续前进，否则算犯规。2、教学建议；不用体操棒拨球，而直接用手拨球。25 分钟25 分钟中中结束部分10 分钟集体放松1、牵拉，放松2、瑜珈放松3、课堂小结4、宣布下课1、示范准确用语言提示学生深入音乐慢慢调整习率溶入音乐放松心情。2、听老师提示跟老师做动作调整心率溶入音乐放松心情。10 分

102、钟小场地器材1、体操棒10 根 2、实心球2 个小结本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 47 页，共 47 页