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1、精品资料教教 案案 首首 页页课题认识东、南、西、课型北新授教学课时1授课时间教学目标1通过预习自主学习课本第18-21 页的内容，完成学习单。在与小组同伴交流和教师讲解中认识方向东、南、西、北，学会根据一个方向辨认其余三个方向；学会在平面图上确定物体的方位。 。2在独立预习完成学习单的过程中，逐步掌握数学知识与实际上生活经验联系的学习方法。3.在与小组同伴交流的过程中，逐步提高自己的语言表达能力、辨别方向的能力和思维能力。东（前）判断生面向东西（后）认识方向东活中的方向借助自己的前后左右南（右）（方法）北（左）早晨太阳的方向知识结构图教学重难点教学具准备板书设计重点：能根据自身方位辨认东、西
2、、南、北四个方向。难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。预习导航，东、南、西、北的标牌各一张、多媒体课件。认识东、南、西、北太阳从东边升起，从西边落下。东与西相对，南与北相对。呈现现象归因分析改进措施教学反思精品资料教教 案案 续续 页页（第（第 1 1 课时）课时）步骤教学环节完成情况分析预习导航：预习导航：请同学们边看学习单边打开数学书第 18 页，在老师带领下完成自学。1.认真看例 1 的图，早上小红迎着太阳去上学，太阳是从哪个方向升起的？和爸爸妈妈说一说并写下来。2.你知道下面的方向所对的方向吗？写下来。导学设计北（）东（）3.你知道东、南、西、北的方向分别在哪里吗观察中间的图，
3、把你知道写下来。的明天课课堂上要说给小组同学听。4.面向东站立，给爸爸妈妈指一指，你的右面、后面、左面是什么方向，请你写下来。精品资料教学设计一、小组交流预习导航一、小组交流预习导航1小组中交流完成学习单的情况。小组活动安排：（小组活动安排：（1 1）拿出学习单，在小组中按）拿出学习单，在小组中按照的顺序说说第照的顺序说说第 1 1、2 2、3 3 题是怎么做的。题是怎么做的。（2 2）发现自己有不对的地方，可以及时改正；如果）发现自己有不对的地方，可以及时改正；如果有不明白的问题就提出来，在小组中解决。有不明白的问题就提出来，在小组中解决。导教分层调控2教师在学生交流过程中巡视，重点批阅和的
4、学习单，及时了解学生的完成情况。明确东、南、西、北各在哪个方向。二、全班交流，重点精讲二、全班交流，重点精讲1交流学习单第 3 题。先请一个小组按照上台说学习例先请一个小组按照上台说学习例1 1后自后自己知道了什么。己知道了什么。教师根据学生的发言强调重点前、后、左、右和东、南、西、北的关系，以及相对的关系。精品资料其他小组同学补充或质疑。2交流学习单第 4 题。请一个小组上台，请一个小组上台，按照的顺序动手指一按照的顺序动手指一指右面是什么方向，明确可以按照“东、南、西、指右面是什么方向，明确可以按照“东、南、西、北”顺时针的方向来记忆。北”顺时针的方向来记忆。再分别面向南、西、北，说说他们
5、的右面、后面、再分别面向南、西、北，说说他们的右面、后面、左面是什么方向。左面是什么方向。练习设计完成课本第完成课本第 1919 页“想想做做”页“想想做做”第 1 题全班学生起立指一指。第 2 题同桌相互说一说，全班展示。第 3 题小组内完成，按顺序说。第 4 题下课完成。课末课末 5 5 分钟检测：分钟检测：导评分层设计（1）早上，小云面向太阳去上学。他的前面是（） ，后面是（） ，左面是（） ，右面是（） 。（2）面向南，左面是（） ，右面是（） ，后面是（） 。面向北，左面是（） ，右面是（） ，后面是（） 。面向西，左面是（） ，右面是（） ，后面是（） 。精品资料（2）观察教室，东面有（） ，南面有（） ，西面有（） 。北面有（） 。作业设计必做选做数学书第 19 页的“想想做做”
