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1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（陆游）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。（陆游） 渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。（王维）渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。（王维） 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。（王昌龄）寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。（王昌龄）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。（毛大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。（毛泽东）泽东） - -
2、 - - - -1、抓住文眼，梳理文章结构、抓住文眼，梳理文章结构 （难点）（难点）2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨（重点）、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨（重点）3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌（重点）歌（重点）4、体会散文、体会散文“形散而神不散形散而神不散”的特点的特点湿漉漉漉漉（ ） 兜兜雨（ ） 魂牵梦萦萦（ ） 掀掀（ ）开 窟窿窟窿（ ）（ ） 熹熹（ ）微 檐檐（ ）前 皮靴靴（ ） 慎慎（ ）思 唏唏（ ）呼 黏黏（ ）溻溻 木樨樨（ ）花紫檀檀（ ） 静谧谧（ ） 徜徉徜徉（ ）（ ） 西泠泠（ ）印社记字词结束返回lyngml
3、ng记字词记字词duxinklongxynxushnxnin x tnchngyng走近走近走近走近 琦琦琦琦 君君君君 琦君，原名琦君，原名潘希真潘希真 ,1917,1917年生。浙江永嘉县年生。浙江永嘉县人。人。 曾任台湾中国文化曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说教授。有散文集、小说集及儿童文学作品集及儿童文学作品3030余余种，主要著作种，主要著作三更有三更有梦书当枕梦书当枕、桂花雨桂花雨、细雨灯花落细雨灯花落、读书与生活读书与生活等。等。、标出自然段序号，划出生标出自然段序号，划出生字词，对照注释解决。字词，对照注释解决。、作者为什么喜欢下雨、
4、作者为什么喜欢下雨天？天？ ( (试用文中概括的语句来答试用文中概括的语句来答) ) 3 3、围绕下雨天作者写了哪些、围绕下雨天作者写了哪些事？事？ 朗朗读读（3 31010）段段，前前后后桌桌为为一一小小组组，边边读读边边归归纳纳文文中中的的故故事事，看看哪哪个个小小组组归归纳纳的的故故事事最最多多，最最能能体现雨天的情趣？体现雨天的情趣？母母爱的温暖、爱的温暖、 自自由的乐趣、由的乐趣、 热热闹的情趣闹的情趣 朗朗读读（11111313）段段，前前后后桌桌为为一一小小组组，边边读读边边归归纳纳文文中中的的故故事事，思思考考少少年年时时代代的的雨雨天天情情趣趣情情趣趣？体体味作者情感。味作者
5、情感。自由情趣、思母情思自由情趣、思母情思 少少时不懂事，在雨天贪于玩耍；时不懂事，在雨天贪于玩耍；而人事渐长，后来在杭州的西子湖上而人事渐长，后来在杭州的西子湖上雨中徜徉，感受却又不同，请同学们雨中徜徉，感受却又不同，请同学们读（读（14141616）段，作者又有什么感）段，作者又有什么感受？（以舒缓，轻雅的语调诵读文）受？（以舒缓，轻雅的语调诵读文）雨中忆父、思古幽情、知己之情雨中忆父、思古幽情、知己之情 作者将自己的真情巧妙的蕴藏在童作者将自己的真情巧妙的蕴藏在童年、少年、青年三个时期往事的回忆年、少年、青年三个时期往事的回忆中，你认为其中各自蕴含了怎样的深中，你认为其中各自蕴含了怎样的
6、深情？情？怀旧怀旧 思乡（真思乡（真 善善 美）美） 雨天是静谧的，雨天是雨天是静谧的，雨天是喧喧闹的，雨天闹的，雨天总会让人产生无限的遐思，总会给我们带总会让人产生无限的遐思，总会给我们带来无限的乐趣来无限的乐趣 请以下面句式说几句话请以下面句式说几句话：下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在下雨天真好，因为多情的小雨滴，总爱在窗前轻窗前轻轻轻唱着熟悉的旋律；下雨天真好，唱着熟悉的旋律；下雨天真好，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人們的心灵；下雨天真好，因为人們的心灵；下雨天真好，因为_”。 欣赏歌曲欣赏歌曲童年童年，体味，体味歌曲中所表达出的那份对歌曲中所表达出的那份对美好童年的喜爱和留恋。美好童年的喜爱和留恋。读了琦君的朴素灵性的文字，也读了琦君的朴素灵性的文字，也勾起了我们许多美好的回忆。请勾起了我们许多美好的回忆。请你用优美的语言你用优美的语言 写一写写一写你自己你自己关于雨天的趣事。关于雨天的趣事。 请同学们回忆自己雨天请同学们回忆自己雨天的经历，以的经历，以雨天遐思雨天遐思或或雨天趣事雨天趣事为题，写一为题，写一段段300字左右的文章。字左右的文章。
