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1、前言下面我将从课程定位与设计、教学模式及手段、教学过程和特色、教学效果和改革思路几个方面来对本课程进行说明。目录1243课程定位与设计教学模式及手段教学过程和特色教学效果和改革思路目录1课程定位与设计课程性质与地位课程性质与地位课程教学目标课程教学目标课程结构与内容课程结构与内容课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程性质与地位课程教学目标课程教学目标课程教学目标课程
2、教学目标课程教学目标课程教学目标课程教学目标课程教学目标课程教学目标课程教学目标课程教学目标课程教学目标课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容课程结构与内容目录2教学模式及手段以就业为导向，突出职业能力培养，以就业为导向，突出职业能力培养，体现课程资源优化，激发学生自主学习和促体现课程资源优化，激发学生自主学习和促进综合学习能力发展为原则，设计教学模式。进综合学习能力发展为原则，设计教学模式。生理学教学模式及手段广泛联系工学结合生动教学基础联系临床理论联系实践纵向联系融为一体临床
3、技能实训岗位知识培养专业能力强化现代教育技术知识技能竞赛教学模式及手段自学案例研讨启发讲授1015202530讲授为主的综讲授为主的综合教法合教法传统讲授传统讲授多种教法多种教法教学模式及手段联系解剖结构联系解剖结构联系最新进展联系最新进展联系临床实践联系临床实践联系日常生活联系日常生活目录3教学过程和特色学生学情分析学生学情分析课程对教学的要求课程对教学的要求教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色生理学主要参考资料刘玲爱 生理学 第5版 北京：人民卫生出版社，2003白波 正常人体功能 第2版 北京：人民卫生出版社，2
4、006朱大年 生理学 第7版 北京：人民卫生出版社，2008姚泰 生理学 北京：人民卫生出版社，2005教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色动画展示动画展示教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色教学过程和特色目录4教学效果和改革思路课程设计举例课程设计举例教学反思教学反思基础理论：血型、血量和输血原则掌握重点：血型鉴定、输血原则突破难点：Rh血型与输血引申内容：专业教育教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学
5、效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路教学效果和改革思路肯定各位提出宝贵意见肯定各位提出宝贵意见 谢谢！谢谢！
