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1、古诗词鉴赏古诗词鉴赏品味炼字品味炼字知考点，找方法知考点，找方法（一）品味炼字类（一）品味炼字类（二）想象描述类（二）想象描述类（三）表达技巧类（三）表达技巧类（四）主旨情感类（四）主旨情感类（五）名句赏析类（五）名句赏析类品味炼字：品味炼字：明题型：明题型： （1）“某某”个字或词用得好，好在哪里？个字或词用得好，好在哪里？ （2） 诗歌中的诗歌中的“某某”字或词有什么表达效字或词有什么表达效果？果？（3）“某某”字能否改为字能否改为“某某”字？字？（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。）你最欣赏哪个字或词？请赏析。 襄邑道中襄邑道中 陈与义陈与义 飞花两岸照船红，飞花两岸照船红， 百里榆堤半日
2、风。百里榆堤半日风。卧看满天云不动，卧看满天云不动， 不知云与我俱东。不知云与我俱东。【注注】这是陈与义这是陈与义27岁时进京待选途中写岁时进京待选途中写的一首纪行诗。的一首纪行诗。问：本诗第一句中的问：本诗第一句中的“飞飞”字意蕴丰富，字意蕴丰富，请简要分析。（请简要分析。（4分）分） 答案：（答案：（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（景（2分）；（分）；（2）表现了船行的轻快（）表现了船行的轻快（1分），传达分），传达出诗人愉快的心情。（出诗人愉快的心情。（1分，意对即可）分，意对即可）找方法：找方法：释词（修辞）释词（修辞）+ 对象特点对象特点
3、+ 情感情感/意境意境/哲理哲理送灵澈上人送灵澈上人刘长卿刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。荷笠带夕阳，青山独归远。问：这首诗中的问：这首诗中的“独独”字有什么表达效果字有什么表达效果?答案：答案：“独独”字写出了诗人伫立日送、友人独字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，（自远去的情景，（2分）表达了作者依依不分）表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。（舍之情，构成了一种闲淡的意境。（2分）分）小小 园园黎简黎简 水影动深树，山光窥短墙。水影动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。秋村黄叶满，一半入斜阳。 幽竹如人静，寒花为我芳。幽
4、竹如人静，寒花为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。小园宜小立，新月似新霜。 问：诗的首联中哪个字用得最好？为什么？问：诗的首联中哪个字用得最好？为什么？请简要赏析。请简要赏析。 答：“窥窥”。偷偷地看，贬义褒用，拟人，。偷偷地看，贬义褒用，拟人，(1分），分），好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，好像那山光探头进入短墙，在窥视这小园中的景物，写活了写活了“山光山光”的意态神情，（的意态神情，（2分）巧妙突出了小分）巧妙突出了小园景物之迷人。（园景物之迷人。（1分）分） “动动”。 小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风
5、婆娑荡漾，止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，（2分）这样静动结合，（分）这样静动结合，（1分）画面更美。（分）画面更美。（1分）分） “深深”。 深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出树林茂密的深浅层次，更突出了水之深、之清。树林茂密的深浅层次，更突出了水之深、之清。吴门道中（其一）吴门道中（其一）宋宋.孙觌（孙觌（d） 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。1、说说诗中使用、说说诗中使用“湿湿”字的好处。（字的好处。（3分）分）答：湿，湿润，（答：湿，湿润，（1分）诗人通过描写黄昏时分）诗人通过描写黄昏时烟雨朦胧烟雨朦胧的情景，（的情景，（1分）生动形象地写出了分）生动形象地写出了雨中黄昏雨中黄昏清幽润泽清幽润泽的韵味。（的韵味。（1分）分）
