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1、十几减十几减9兴庆区第二十五小学兴庆区第二十五小学 侯永慧侯永慧教学目标：1、通过对问题情境的探索，学生能在已有经验基础上得出计算十几减9的各种方法；通过比较，找到自己喜欢的方法，能正确进行十几减9的计算。2、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值，初步渗透事物之间是相互联系的观点。3、通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。春天来了，小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们春天来了，小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们仔细观察，看看公园里有什么？仔细观察，看看公园里有什么？有有 15 个气球，个气球，卖了卖了 9 个。个。还有几
2、个还有几个?我知道15 - 9=那等那等于几于几呢？呢？15-9=6可以用什么方法算出可以用什么方法算出来呢？自己好好想一来呢？自己好好想一想想1515 9 = 6一一 个个 一一 个个 的的 减减方方 法法 一：一：15 - 9 5101=6方方 法法 二二：破十法破十法方法三方法三：想：因为：想：因为：9 +（ ）= 15 想加法，算减法想加法，算减法6所以：所以：15 - 9 =（ ）6有几个没有几个没套中套中?我投了我投了 14 个圈，个圈，套中套中 9 个。个。我知道我知道14 9 =591414149 =9 = 5 514 14 9 =9 = 5 510104 41 15 5101
3、09=19=14 41=51=514-9=59加（加（ ）等于）等于145算一算。算一算。1212 - - 9 9 = = 3 3说一说你是怎么算出来的？说一说你是怎么算出来的？12 - 9 = 310212 - 9 = 31做减想加法：做减想加法：12 9 =想：想： 9+( )=129+( )=12所以所以 12-9=12-9=33358书本书本p12做一做第做一做第2题题算算 一一 算算 ， 想想 一一 想想13 9=17 9=12 9=15 9=18 9=14 9=345689算算 一一 算算 ， 想想 一一 想想13 9=417 9=812 9=315 9=618 9=914 9=5巧算巧算“十几减十几减9”的方法：就是把的方法：就是把被减数被减数个位上的数个位上的数加加1就是就是“十几减十几减9”的差。的差。数学日记：数学日记：今天我学习了今天我学习了 ，其中，其中最喜欢的方法最喜欢的方法 。十几减九十几减九
