《23卡罗纳分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23卡罗纳分析（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他母亲表达深深的感激之情，给他母亲写了一封长达8页纸的信，在信的四周还画上了漂亮的花朵.可是半年后，无限疼爱他的母亲因病去世了，这个才四年级的男孩遭到了巨大的打击，他整天沉浸在悲痛之中。打开课本，用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求：把生字读准，把句子读通。想一想，卡罗纳是一个怎样的孩子？你从哪儿感受到的，并在句子旁写上批注。我试一试：我试一试： 遭遭zo到到 怜怜悯悯mn 屏屏bng息息x凝凝n ng神神shn 号号ho啕啕to大哭大哭 端端du n详详xing 目不目不 转转 睛睛jng 俯俯f下身来下身来 千千 叮叮dng咛咛nng万万 嘱嘱 zh 咐咐
2、f 恍恍hu ng然大然大 悟悟 w 厉害厉害遭遇不幸遭遇不幸庄重严肃庄重严肃怜悯怜悯屏息凝神屏息凝神俯下身来俯下身来千叮咛万嘱咐恍然大悟千叮咛万嘱咐恍然大悟端详端详巨大的不幸巨大的不幸关切的目光关切的目光号啕大哭号啕大哭热情地对待热情地对待目不转睛目不转睛放声大哭放声大哭我体会到了一个（怎样）的卡罗纳，是从（文中句子）感受到的。交流1、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。好像他自己也大病了一场似的。2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不一定是想起了
3、往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。来向他千叮咛万嘱咐。3、卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿、卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。子上号啕大哭。4、卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光、卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”1、他、他面容灰白面容灰白，眼睛，眼睛哭
4、红哭红了，两腿了，两腿站不稳站不稳，好像他自己也大病了一场似的。好像他自己也大病了一场似的。2、卡罗纳走进教室，突然、卡罗纳走进教室，突然放声大哭放声大哭起来。他起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。来向他千叮咛万嘱咐。3、卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿、卡罗纳翻开书，当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手子的手的插图时，突然双手抱抱住脑袋，住脑袋，趴趴在桌在桌子上子上号啕大哭号啕大哭。4、卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光、卡罗
5、纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”因为在这一切当中都留有妈妈的影子。而如今妈妈再也不能帮他辅导功课了，所以他也不能和妈妈手牵着手了，所以他甚至再也不能投进妈妈那温暖的怀抱了，所以他当他想到再也得不到妈妈的爱时，所以他任何画面只要与妈妈有关，都会深深地刺痛卡罗纳的心，走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万
6、嘱咐亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。翻开书，当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，翻开书，当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。趴在桌子上号啕大哭。独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。思考但卡罗纳又是幸福的，为什么
7、？但卡罗纳又是幸福的，为什么？失去母爱的卡罗纳来到学校得到了谁失去母爱的卡罗纳来到学校得到了谁的爱？你能找出这些充满关爱的句子的爱？你能找出这些充满关爱的句子吗？请在你用吗？请在你用波浪线波浪线划出来，并及时划出来，并及时作上作上批注批注。老师的爱老师老师就对大家说：就对大家说：“卡罗纳的母亲去了，卡罗纳的母亲去了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都对待他。任何人都不许不许跟他开玩笑，跟他开玩笑，不许不许在他在他面前放声大笑！面前放声大笑！”老师老师把卡
8、罗纳拉到自己胸前，对他说：把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你的母亲已不在这个世界上了，但她要坚强！你的母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你的身能看见你，她依然爱着你，她还生活在你的身边。孩子，你要坚强哟！边。孩子，你要坚强哟！”同学的爱我我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都家都屏息凝神屏息凝神地望着他。地望着他。我我本想跟他说几句话，但不知说什么才本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩上，脸好，就把一只手放在他的肩上，脸贴贴在他的耳
9、在他的耳朵上，对他说：朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。”放学的时候，大家放学的时候，大家围在他身边，谁都没围在他身边，谁都没有说话，只是用关切的目光默默地看着他。有说话，只是用关切的目光默默地看着他。长辈的爱母亲母亲把我把我推开推开，她目不转睛地望着卡罗纳。，她目不转睛地望着卡罗纳。此时卡罗纳正独自站在一边（），他的目光里（）他看到我的母亲来（），看到我扑进母亲的（），他彻底崩溃了，他仿佛在说：看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（）。此时卡罗纳正独自站在一边（端详着我），他的目光里（）他看到我的母亲来（），看到我扑进母亲的（），他
10、彻底崩溃了，他仿佛在说：看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（）。此时卡罗纳正独自站在一边（端详着我），他的目光里（充满了无法形容的悲哀）他看到我的母亲来（），看到我扑进母亲的（），他彻底崩溃了，他仿佛在说：看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（）。此时卡罗纳正独自站在一边（端详着我），他的目光里（充满了无法形容的悲哀）他看到我的母亲来（接我），看到我扑进母亲的（），他彻底崩溃了，他仿佛在说：看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（）。此时卡罗纳正独自站在一边
11、（端详着我），他的目光里（充满了无法形容的悲哀）他看到我的母亲来（接我），看到我扑进母亲的（怀抱），他彻底崩溃了，他仿佛在说：看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（）。此时卡罗纳正独自站在一边（端详着我），他的目光里（充满了无法形容的悲哀）他看到我的母亲来（接我），看到我扑进母亲的（怀抱），他彻底崩溃了，他仿佛在说：看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（大悟），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（）。此时卡罗纳正独自站在一边（端详着我），他的目光里（充满了无法形容的悲哀）他看到我的母亲来（接我），看到我扑进母亲的（怀抱），他彻底崩溃了，他仿佛
12、在说：看到这情景，我明白了母亲的用意，我恍然（大悟），没有再去拉母亲的手，却拉起了卡的手一起（回家去了）。孩子即将远行，他的妈妈目光里充满着，那神情仿佛在说：“。”生活中难免遭到不幸，我们应该正确面对。今天我们通过朗读、体会，学习了这篇选自爱的教育的文章。相信大家都得到了深刻的教育，也会明白在遇到伤心失望的人的时候，在遇到需要帮助的人的时候，我们该怎么做？怎么伸出援助之手来表达我们的爱！练笔：在生活中，如果你遇到像卡罗纳这样遭遇不幸的人，你会怎样做？请把你的想法写出来。关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。师师我我同同妈妈爱爱爱的奉献爱的奉献这是心的呼唤这是心的呼唤
13、这是爱的奉献这是爱的奉献这是人间的春风这是人间的春风幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍这是生命的源泉这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有心的沙漠在没有爱的荒原在没有爱的荒原死神也望而却步死神也望而却步幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍啊啊只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间啊啊爱爱的的奉奉献献爱爱爱是什么？爱是什么？爱是妈妈的抚摩，爱是妈妈的抚摩，给人以温暖；给人以温暖；爱是老师的叮咛，爱是老师的叮咛，给人以鼓励；给人以鼓励；爱是同学的问候，爱是同学的问候，温暖我的心房；温暖我的心房；爱是伸出热情的双手，爱是伸出热情的双手，点燃生命的希望。点燃生命的希望。
14、爱，是一句真诚的话语爱，是一句真诚的话语;爱，是一个平常的动作爱，是一个平常的动作;爱，是一个深情的眼神爱，是一个深情的眼神;爱，爱，能给人春天般的温暖能给人春天般的温暖; ;爱，爱，能融化一颗冰冷的心能融化一颗冰冷的心; ;爱，让人间充满温馨爱，让人间充满温馨! !爱是一种能力爱是一种能力,我们一定要学会爱我们一定要学会爱! 爱的教育是一部日记体儿童爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学人公主要是学生，还有
15、老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说老师和同学深厚而真挚的爱。小说在在18861886年发表后，轰动了意大利文年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。界各国广流传。好好书书推推荐荐假如你是卡罗纳，晚上回到家，假如你是卡罗纳，晚上回到家，提起笔，想起老师和同学们所做提起笔，想起老师和同学们所做的，于是写下自己的内心感受。的，于是写下自己的内心感受。你会写些什么呢？你会写些什么呢？小练笔小练笔
