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1、 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的面是海边的沙地，种着一望无际的碧绿的西瓜西瓜1故乡故乡鲁迅鲁迅2故 乡鲁迅34 4谈谈小说谈谈小说小说：小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短小说三要素：小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法：人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。（神态）（神态）故事情节：故事情节：开端、发
2、展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）（序幕、尾声）环境：环境：自然环境自然环境社会环境社会环境（小小说）（小小说）5阅读小说应该从哪几个方手？阅读小说应该从哪几个方手？故事情节故事情节环境描写环境描写人物形象人物形象主题思想主题思想主题思想主题思想小思考：小思考：6鲁迅（鲁迅（1881-1936)，我国，我国伟大的文学家、思想家和革伟大的文学家、思想家和革命家命家,中国新文化运动的旗中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。浙江绍兴人。1918年年5月开始用月开始用“鲁鲁迅迅”笔名创作，发表了中国笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小
3、现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记。1936年病逝于上海。年病逝于上海。7作家作品作家作品 鲁迅（鲁迅（18811936）生于浙江绍）生于浙江绍兴，原名兴，原名，字，字，我国现代伟大的，我国现代伟大的家、家、家和家和家家,自第一篇小说自第一篇小说开始用鲁迅开始用鲁迅作笔名。作笔名。周树人周树人豫才豫才文学家文学家思想家思想家革命家革命家狂人日记狂人日记8 8主要作品集主要作品集1、小说集两部：、小说集两部：呐喊呐喊（19181922）；）；彷徨彷徨（19241926）2、历史小说集一部：、历史小说集一部：故事新编故事新编（19221935）3、散文集一部：、散文集一部：朝花夕拾朝花夕
4、拾（1928原名原名旧事重提旧事重提）4、散文诗集一部：、散文诗集一部：野草野草（1927）5、翻译作品：俄国作家果戈里的、翻译作品：俄国作家果戈里的死魂灵死魂灵、苏联作家法捷耶夫的苏联作家法捷耶夫的毁灭毁灭等等6、杂文集十六部、杂文集十六部9秕谷（秕谷（ ） 鹁鸪（鹁鸪（ ） 颧骨（颧骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 阴晦阴晦( ) ( ) 伶仃（伶仃（ ） 恣睢（恣睢（ ） 猹猹( ) ( ) 獾獾( ) ( ) 弶弶( ) ( ) 脚踝脚踝( )( )髀髀( ) ( ) 愕然愕然( ) ( ) 嗤笑嗤笑( )( )瑟缩瑟缩( ) ( ) 黛黛( ) ( ) 惘然（惘然（ ）祭
5、祀祭祀( ) ( ) 寒噤寒噤( ) ( ) 廿廿( ) ( ) bbb b g gququ n nshsh chch n nllng dngng dnghuhu z z susuchch hunhunji ji ngnghuhu i ib b chchs s d d i iwngwngs sj j n nnini n n10给下列加点的字注音 阴晦（阴晦（hu）猹（猹（ch）五行（五行（xn）弶（弶（jin）脚踝（脚踝（hui）潮汛潮汛（xn）髀（髀（b）愕（愕（）然）然嗤（嗤（ch）笑）笑瑟（瑟（s）索）索黛（黛（di）恣（恣（z）睢（）睢（su）1111写作背景写作背景: 1919年年1
6、2月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，市侩和猥琐，“希望希望”的破灭，心中感到无比的破灭，心中感到无比的悲哀。的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。题材，写了这篇小说。 文章是用第一人称来写的，是作者所塑造文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己的一个人物形象，不能指作者自己。1212整体感知整体感知1 1、朗读课文，疏解字词。、朗读课文，疏解字词。3、梳理情节结构。、梳理情节结构。2、小说以什么为线索来
7、组织故事情节？、小说以什么为线索来组织故事情节？131、小说以什么为线索来组织故事情节？、小说以什么为线索来组织故事情节？2、本文题为、本文题为“故乡故乡”，请你按照时间，请你按照时间顺序，依据小说的线索，在顺序，依据小说的线索，在“故乡故乡”前前再添一个字，概括全文结构层次。再添一个字，概括全文结构层次。以以“我我”在故乡的见闻感受为线索。在故乡的见闻感受为线索。思考：思考：（）故乡）故乡（）故乡）故乡（）故乡）故乡本文以本文以为线索为线索回回在在离离我在故乡的见闻和感受我在故乡的见闻和感受14全文共分三部分。全文共分三部分。第一部分（第一部分（1 15 5）回故乡：描写了故乡的萧条景象和）
8、回故乡：描写了故乡的萧条景象和“我我”见到故乡的复杂心情，并交代了见到故乡的复杂心情，并交代了“我我”回故乡的目的。回故乡的目的。第二部分（第二部分（677）在故乡：）在故乡：写写“我我”回故乡的见闻与感受。回故乡的见闻与感受。第一层（第一层（68）写老屋的寂寥，更使）写老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在深深的沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。第二层（第二层（933）“我我”回忆与少年闰土的友情。回忆与少年闰土的友情。第三层（第三层（3452）“我我”见到了圆规杨二嫂。见到了圆规杨二嫂。第四层（第四层（5377）写）写“我我”见到了中年闰土。见到了
9、中年闰土。第三部分（第三部分（7888）离故乡：）离故乡：写写“我我”怀着深深的失望怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但与痛苦的心情离开故乡，但“我我”并不因此消沉、悲观，而是并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。寄希望于未来和下一代。15环境描写环境描写1、交代故事发生的背景、交代故事发生的背景2、推动情节发展、推动情节发展3、渲染气氛，烘托（人物）心情。、渲染气氛，烘托（人物）心情。作作用用 苍黄的天底下，远近横着几个萧苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。索的荒村，没有一些活气。 渲染渲染萧索萧索气氛，气氛，烘托我的烘托我的悲凉悲凉心情。心情。16一、课文分析17
10、5、如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：变1818变故乡变了杨二嫂变了闰土变了“我”变了1919自读课文，从文中勾画出描写故乡景色的句子2020记忆中的故乡是什么样的？记忆中的故乡是什么样的？现在的故乡是什么样的呢？现在的故乡是什么样的呢？ 2121故乡的变化故乡的变化22萧索的荒村萧索的荒村神异的图画神异的图画故乡的变化故乡的变化景象景象记忆中的故乡记忆中的故乡眼前的故乡眼前的故乡对比及作用对比及作用给我许多欢乐，甜蜜的回给我许多欢乐，甜蜜的回忆，代表了一种理想。忆，代表了一种理想。面目全非，沉寂、毫无生气。面目全非，沉寂、毫无生气。23故乡的变化故乡的变化24故乡的变化故乡的变化人
11、人对比及作用少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土25变化变化少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌动作动作语态语态对对“我我”的态的态度度对生活对生活的态度的态度十一二岁，紫色圆脸，十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活个银项圈，有一双红活圆实的手圆实的手身材增加了一倍，脸色灰黄，身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树又粗又笨而且开裂，
12、像是松树皮了皮了活泼刚健，动作干脆利落，活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真有智有勇，热情、纯真说话吞吞吐吐，断断续续，说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得麻木迟谦恭而又含糊，显得麻木迟钝。钝。“只是不怕我只是不怕我”，送我贝壳和，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。鸟毛，告诉我很多希奇的事。对对“我我”友好，热情，和友好，热情，和“我我”建立了纯真的友情。建立了纯真的友情。对对“我我”恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“我我”为老爷，和为老爷，和“我我”之间之间隔了一层可悲的厚障壁了隔了一层可悲的厚障壁了天真活泼，无忧无虑天真活泼，
13、无忧无虑悲哀、痛苦，生活压得他喘悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上望寄托在神灵身上26小英雄小英雄木偶人木偶人多子饥荒苛税兵匪官绅多子饥荒苛税兵匪官绅 表层原因表层原因对比及作用对比及作用闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？封建礼教封建等级观念封建礼教封建等级观念 深层原因深层原因27故乡的变化故乡的变化人人年轻漂亮端庄文静年轻漂亮端庄文静豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄自私势利泼辣刻薄自私势利贪婪的贪婪的圆规圆规对比及作用对比及作用
14、28二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描写写语语言言描描写写“终日坐着终日坐着”人称人称“豆腐西施豆腐西施”“擦着擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常因为伊，这豆腐店的买卖非常好好”凸颧骨，薄嘴唇，凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”“阿呀呀，你放了
15、道台了，还说不阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱便愈有钱”年轻漂亮，年轻漂亮，安分守己安分守己。老、丑、瘦老、丑、瘦 尖酸刻薄尖酸刻薄 拉关系拉关系讽讽 刺刺无中生有无中生有 刁蛮无理刁蛮无理动作：贪小便宜动作：贪小便宜29年轻时：“豆腐西施”、终日坐着（安分守纪）二十多年后肖像：语言：“凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规”
16、（尖刻、能说会道、令人可鄙）“哈！这模样了，胡子这么长了！”“不认识了么，我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”“让我拿去吧”“阿呀呀，你放了道台了，”怪声怪调以长辈自居讽刺爱占便宜肆意造谣“慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”明索暗偷 行动：30人物分析（二）：杨二嫂： 20年前：年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施” 20年后：她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，她变得自私，说话尖刻，贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。31闰土：淳朴善良麻闰土：淳朴善良麻木迟钝的木迟钝的贫苦农民贫苦
17、农民杨二嫂：尖酸刻薄自杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的私势利贪婪的小市民小市民二人发生变化的原因：二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。人们纯真人性的扭曲。对比及作用32豆腐西施豆腐西施豆腐西施豆腐西施小小小小 英雄英雄英雄英雄情同手足情同手足情同手足情同手足神异图画神异图画神异图画神异图画圆圆圆圆 规规规规木偶人木偶人木偶人木偶人厚厚厚厚 障障障障 壁壁壁壁萧索荒村萧索荒村萧索荒村萧索荒村人和景的变化说明了什么？人和景的变化说明了什么？ 昔日的人物，
18、失去了纯真与温情，变得昔日的人物，失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。冷漠、麻木、市侩和猥琐。33豆腐西施豆腐西施豆腐西施豆腐西施小小小小 英雄英雄英雄英雄情同手足情同手足情同手足情同手足神异图画神异图画神异图画神异图画圆圆圆圆 规规规规木偶人木偶人木偶人木偶人厚厚厚厚 障障障障 壁壁壁壁萧索荒村萧索荒村萧索荒村萧索荒村辛亥革命的不彻底性造成的农村破产，人民生活痛苦辛亥革命的不彻底性造成的农村破产，人民生活痛苦辛亥革命的不彻底性造成的农村破产，人民生活痛苦辛亥革命的不彻底性造成的农村破产，人民生活痛苦的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。的现实，表达作者对现实社会的不满，
19、对新生活的渴望。的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。人和景的变化说明了什么？人和景的变化说明了什么？341 1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2 2、社会落后愚昧。、社会落后愚昧。帝国主义和封建主义的双重压迫帝国主义和封建主义的双重压迫闰土变化的原因闰土变化的原因表面原因：表面原因：深层原因：深层原因：闰土的遭遇正是当时广大受压迫、闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义和形象的目的，也就在于揭示帝国主
20、义和封建主义的双重压迫给中国人民带来的封建主义的双重压迫给中国人民带来的灾难。灾难。35 2.杨二嫂为什么也发生这么杨二嫂为什么也发生这么大的变化？大的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小农村经济衰败、生活的贫困、小市民市民势利贪婪（或：市侩）势利贪婪（或：市侩）的恶习的恶习使她发生了这么大的变化。使她发生了这么大的变化。 36小说刻划杨二嫂形象与描写闰土的小说刻划杨二嫂形象与描写闰土的方法有何异同？方法有何异同？同：同：都通过人物外貌、语言、动作的描写来表都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；现人物；都写出了人物的前后变化。都写出了人物的前后变化。异：异：写闰土是先回忆，再眼前，因为少
21、年闰土的写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在美好形象已经在“我我”头脑中留下了深刻的头脑中留下了深刻的印象。印象。写杨二嫂则是未见其人，先闻其声。这更符写杨二嫂则是未见其人，先闻其声。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。合杨二嫂尖利、泼辣的性格。37小结：小结：闰土：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。苦麻木，但不觉悟的农民形象。哀其不幸，怒其不争。哀其不幸，怒其不争。揭示帝国主义和封建主义的双揭示帝国主义和封建主义的双重压迫给人民带来的灾难。重压迫给人民带来的灾难。作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的38小结：小结：闰
22、土：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。觉悟的农民形象。杨二嫂：杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不争。哀其不幸，怒其不争。既可恨、可鄙又可怜。既可恨、可鄙又可怜。揭示帝国主义和封建主义的双重压迫给人民带来的灾难。揭示帝国主义和封建主义的双重压迫给人民带来的灾难。1.用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；2.用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了
23、从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。当时社会的弊病。作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的39联系课文，体会下列句子的深刻含义。联系课文，体会下列句子的深刻含义。 1、他站住了，脸上现出、他站住了，脸上现出欢喜欢喜和和凄凉凄凉的的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于于恭敬恭敬起来，分明的叫道起来，分明的叫道“老爷老爷！” 2、我似乎、我似乎打了一个寒噤；打了一个寒噤；我就知道我我就知道我们之间已经隔了一层可悲的们之间已经隔了一层可悲的厚障壁厚障壁了。了。 3、“这成什么规矩。那时是孩子
24、，这成什么规矩。那时是孩子，不懂事不懂事” 4、“冬天没有什么东西了。冬天没有什么东西了。这点干青这点干青豆倒是自家晒在那里的豆倒是自家晒在那里的” 40 5、“种出东西来，挑去卖，总要种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，捐几回钱，折了本折了本” 6、我问问他的景况。他、我问问他的景况。他只是摇头。只是摇头。 7、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又只是觉得苦，却又形容不出，形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。默的吸烟了。 8、下午，他拣好了几件东西：两条长桌，、下午，
25、他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，四个椅子，一副香炉和烛台，一副香炉和烛台，一杆抬秤。一杆抬秤。411、他站住了，脸上现出、他站住了，脸上现出欢喜欢喜和和凄凉凄凉的神情；的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬恭敬起来，分明的叫道起来，分明的叫道“老爷老爷！” 欢喜：见到童年好友。欢喜：见到童年好友。凄凉：二十几年的世态炎凉使他感到痛苦、难堪凄凉：二十几年的世态炎凉使他感到痛苦、难堪 恭敬、老爷：写出闰土在封建等级制度下所受的恭敬、老爷：写出闰土在封建等级制度下所受的精神压迫和痛苦，也刻画出了农民闰土与知识分子精神压迫和痛苦，也刻画出了农民闰土与知识
26、分子“我我”之间关系的隔膜。之间关系的隔膜。422、我似乎、我似乎打了一个寒噤；打了一个寒噤；我就知道我们之我就知道我们之间已经隔了一层可悲的间已经隔了一层可悲的厚障壁厚障壁了。了。打了一个寒噤：打了一个寒噤：闰土居然叫我闰土居然叫我“老爷老爷”使使“我我”感到惊异，少年时的纯真友情，完感到惊异，少年时的纯真友情，完全被封建等级制度观念所代替。全被封建等级制度观念所代替。厚障壁：厚障壁：比喻因等级观念而产生的深深的比喻因等级观念而产生的深深的思想隔阂。思想隔阂。43 3、“这成什么规矩。那时是孩子，这成什么规矩。那时是孩子，不懂事不懂事” 4、“冬天没有什么东西了。冬天没有什么东西了。这点干青
27、豆倒这点干青豆倒是自家晒在那里的是自家晒在那里的” 事：中国传统的一套封建礼法关系，事：中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。人与人平等相待就不成规矩，可见受封人与人平等相待就不成规矩，可见受封建思想、等级观念毒害之深。不仅经济生活建思想、等级观念毒害之深。不仅经济生活上困苦不堪，精神上也被严重摧残。上困苦不堪，精神上也被严重摧残。 缺吃少穿的情况下还送来干青豆体现缺吃少穿的情况下还送来干青豆体现他的善良和淳朴。他的善良和淳朴。44 5、“种出东西来，挑去卖，总要种出东西来，挑去卖，总要捐几捐几回钱，回钱，折了本折了本” 6
28、、我问问他的景况。他、我问问他的景况。他只是摇头。只是摇头。 说明官税繁重。说明官税繁重。对现实生活的不满和无奈。对现实生活的不满和无奈。457、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又只是觉得苦，却又形容不出，形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。默的吸烟了。 8、下午，他拣好了几件东西：两条长、下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一副香炉和烛台，一杆抬秤。一杆抬秤。表现他内心不平，又无力反抗，更不知如表现他内心不平，又无力反抗，更不
29、知如何改变现状。何改变现状。反映出闰土的麻木与迟钝，把改变现实的反映出闰土的麻木与迟钝，把改变现实的希望寄托在对神灵的祈求、祷告上。希望寄托在对神灵的祈求、祷告上。46归纳归纳“我我”对故乡的感情比较复杂：对故乡的感情比较复杂： 神神奇奇色色彩彩的的美美，让让“我我”感到无比感到无比欢愉（是甜蜜的回忆）欢愉（是甜蜜的回忆）； 冷冷漠漠，人人情情隔隔膜膜，使使“我我”感到无比感到无比悲哀悲哀。 希望，但是又觉希望，但是又觉得很得很渺茫渺茫。 回忆中的故乡，充满回忆中的故乡，充满现实中的故乡，充满现实中的故乡，充满对未来的故乡，对未来的故乡，“我我”充满充满471、在文中的横线上填入适当的词语。、
30、在文中的横线上填入适当的词语。2、怎样理解这三种生活？、怎样理解这三种生活？3、“他们应该有新的生活他们应该有新的生活”是指是指_的生活。的生活。辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢 “辛苦展转辛苦展转”，像，像“我我”那样异地谋生，到处那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。奔波，生活不安定。”辛苦麻木辛苦麻木”，像闰土那样在，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。”辛苦恣睢辛苦恣睢”，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。全句表达了作者希望全句表达了作者希望“应该有新生活应该有新生活”
31、的强烈愿望的强烈愿望 。 新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。 484、“我想到希望我想到希望”为什么为什么“忽然害怕起来忽然害怕起来”？为什么说？为什么说“他的愿望切近，我的愿望他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。茫远罢了。”（1 1）因为）因为“我我”的愿望是普天下的人都过上自的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，未知数，“我我”不知道，所以想到希望的能否不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。实现，自然便害怕起来。（2 2）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，）闰土的
32、愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说所以说“切近切近”，我的愿望是普天下的人都过，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，上自由、平等、幸福的生活，“我我”的愿望能的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。否实现还是未知数，所以茫远。 5、第、第2段中两个段中两个“偶像偶像”分别是指分别是指和和。神灵神灵希望希望49“西瓜地上小英雄的影像西瓜地上小英雄的影像”中寄托了对美丽故中寄托了对美丽故乡的回忆，对理想生活的憧憬和追求。乡的回忆，对理想生活的憧憬和追求。“清楚清楚”是说追求的目标是清楚的，是说追求的目标是清楚的，“模糊模糊”是因为是因为故乡的现实使故乡的现实使“我我”感到美好未来的渺
33、茫。感到美好未来的渺茫。6 、“西瓜地上小英雄的影像，我本来十分清楚，西瓜地上小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽的模糊了现在却忽的模糊了”中中“模糊模糊”与与“清楚清楚”是否是否矛盾？为什么？矛盾？为什么？7、“隔绝隔绝”和和“隔膜隔膜”有什么异同？有什么异同？隔绝，指隔断，断绝。隔膜，指思想感情不相隔绝，指隔断，断绝。隔膜，指思想感情不相通，彼此不了解。它们都有不相通之意，但隔通，彼此不了解。它们都有不相通之意，但隔绝的程度要深一些。绝的程度要深一些。508 8、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的我的路。路。“路路”的含义是什么？的含义是什么？
34、路：路：A A 离开故乡的路离开故乡的路 B B 人生的路人生的路9 9、这一段心理描写表现了作者的什么思想？、这一段心理描写表现了作者的什么思想？改造旧社会，创造新生活的愿望和决心改造旧社会，创造新生活的愿望和决心51 “我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？ “我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人
35、民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。52问题探究：问题探究：文中的文中的“我我”就是鲁迅吗？就是鲁迅吗？“我”有作者的影子，但不等同于作者。“我”漂泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还有对故乡美好未来的憧憬。“我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。“我”是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。5354 假如时间可以压缩，21世纪的今天，“我”、“闰土”、“杨二嫂”、“宏儿”和“水生”又会发生怎样的变化？55 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地
36、上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？ 作者把希望比作地上的路，意思是：只作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无无所谓有所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便实践，希望便“无所谓无无所谓无”。人们都满怀。人们都满怀着希望去奋斗，就会迎来新生活。着希望去奋斗，就会迎来新生活。结尾充满了哲理结尾充满了哲理 56课文主题课文主题 小说以小说以“我我”在故乡的见闻与感受为线索，通在故乡的见闻与感受
37、为线索，通过故乡、闰土、杨二嫂过故乡、闰土、杨二嫂20多年前后的巨大变化，描多年前后的巨大变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨现实，破产的悲惨现实，深刻揭示深刻揭示了了封建传统对人民大众封建传统对人民大众精神的束缚和影响，精神的束缚和影响，真真切地抒发了作者对现实的强切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望烈不满和对新生活的热切希望。3 3、愚昧、落后、贫穷的轮回；、愚昧、落后、贫穷的轮回；1 1、人的生命和活力被扼杀；、人的生命和活力被扼杀；2 2、纯真的人性被扭曲了；、纯真的人性被扭曲了；4 4、渴望理想的人与
38、人关系。、渴望理想的人与人关系。5 5、辛亥革命前后农民的贫困生活，、辛亥革命前后农民的贫困生活，表达了追求新生活的愿望。表达了追求新生活的愿望。57课文主题课文主题 小说以小说以“我我”在故乡的见闻与感受为线索，通在故乡的见闻与感受为线索，通过故乡、闰土、杨二嫂过故乡、闰土、杨二嫂20多年前后的变化，描绘了多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。3
39、3、愚昧、落后、贫穷的轮回；、愚昧、落后、贫穷的轮回；1 1、人的生命和活力被扼杀；、人的生命和活力被扼杀；2 2、纯真的人性被扭曲了；、纯真的人性被扭曲了；4 4、渴望理想的人与人关系。、渴望理想的人与人关系。5 5、辛亥革命前后农民的贫困生活，、辛亥革命前后农民的贫困生活，表达了追求新生活的愿望。表达了追求新生活的愿望。58主题主题思想思想： 小说小说以以“我我”回故乡的见闻和感受为线回故乡的见闻和感受为线索，索，通过对比手法的运用，表现故乡、通过对比手法的运用，表现故乡、闰土闰土和杨二嫂和杨二嫂在二十多年里发生在二十多年里发生的巨大变化，的巨大变化，反反映了辛亥革命前后农村破产映了辛亥革
40、命前后农村破产，农民农民和小市民和小市民生活痛苦的社会现实；深刻生活痛苦的社会现实；深刻地地揭示揭示了了封建传封建传统观念（等级观念）对人们精神的毒害，造统观念（等级观念）对人们精神的毒害，造成人们纯真的人性被扭曲成人们纯真的人性被扭曲，深切地抒发了作，深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。5960环境描写环境描写自然环境（重点学习）社会环境广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-236161环境描写作用环境描写作用广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23渲染营造氛围渲染营造氛围烘托人物形象
41、（衬托人物心情）烘托人物形象（衬托人物心情）推动情节发展（为后文作铺垫）推动情节发展（为后文作铺垫）暗示社会环境（暗示社会环境（交代活动场所交代活动场所, ,时代背时代背景，为人物出场作铺垫景，为人物出场作铺垫）深化作品主题深化作品主题（6 6）自然环境（交待季节时令）自然环境（交待季节时令）6262探究探究: :1 1、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景、我在什么时节回故乡？故乡是怎样的景象？我有何感觉？象？我有何感觉？朗读1-5段严寒的深冬。严寒的深冬。萧索（荒凉、冷落）衰败。萧索（荒凉、冷落）衰败。心禁不住悲凉、没有什么好心绪。心禁不住悲凉、没有什么好心绪。2.2.以下文段是什么描写？有
42、什么作用？以下文段是什么描写？有什么作用？ （第（第2 2段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。荒村，没有一些活气。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-236363答：是环境描写。答：是环境描写。写出了写出了故乡荒凉冷故乡荒凉冷落的特点，落的特点，衬托了衬托了“我我”悲凉的心情，也悲凉的心情，也为后文写闰土和杨二嫂的悲惨可怜为后文写闰土和杨二嫂的悲惨
43、可怜作了铺作了铺垫垫。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-232.2.2.2.以下文段是什么描写？有什么作用？以下文段是什么描写？有什么作用？以下文段是什么描写？有什么作用？以下文段是什么描写？有什么作用？ （第（第（第（第2 2 2 2段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气段）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天
44、底下，远近横着几个萧索的荒村，外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。没有一些活气。没有一些活气。没有一些活气。64643.3.从写法上讲从写法上讲, ,这几段用了什么写法这几段用了什么写法? ?环境描写环境描写对比手法对比手法4.4.第第4 4段为什么作者有段为什么作者有“故乡全不如此故乡全不如此”, ,“仿佛仿佛也如此也如此”, ,“本也如此本也如此”这样的说法这样的说法, ,不矛盾吗不矛盾吗? ?为为什么什么? ? 答：不矛盾。因为答：不矛盾。因为眼前所见眼前所见的故乡是萧索（
45、荒的故乡是萧索（荒凉、衰败）的景象，但在凉、衰败）的景象，但在“我我”记忆中的故乡本记忆中的故乡本是是“美丽美丽”的，所以说的，所以说“故乡全不如此故乡全不如此”；而故；而故乡明明已衰败不堪，却说乡明明已衰败不堪，却说“仿佛也如此仿佛也如此”, ,“本也本也如此如此”，这是，这是“我我”的的心里想法心里想法，是，是自我解嘲，自我解嘲，自我安慰。自我安慰。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-23 （提示：不矛盾。一种是眼见的现实，一种是心里想法。）（提示：不矛盾。一种是眼见的现实，一种是心里想法。）6565（中考题）（中考题）课课文第文第2 2段的自然环境描写有段的自然
46、环境描写有什么作用什么作用?(?(2 2分分) ) 答：第答：第2 2段的自然环境描写渲染出一段的自然环境描写渲染出一种悲凉的气氛种悲凉的气氛(2分分)，烘托出我对现实，烘托出我对现实故乡的失望之情故乡的失望之情(2(2分分) )。广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-236666闰土命运探究杨二嫂命运探究“我”的命运探究 广东省中山市海洲中学 陈小玲原作 陈远超修改 2011-10-2367主题探究主题探究 一、隔膜说、渴望理想的人与人关系：隔绝 一气二、人的生命和活力被扼杀：天真活泼、健康聪明反应迟钝、精神麻木三、纯真的人性被扭曲了：迅哥儿老爷；看守西瓜，捕鸟磕头、打拱四、愚昧、落后、贫穷的轮回：叫闰土管祭祀要香炉和烛台；多子、饥荒、兵、匪、官、绅68这篇文章到底要表达一种什么样的主题，下面四种说法你赞同哪一种？1 1、人的生命和活力被扼杀；、人的生命和活力被扼杀；2 2、纯真的人性被扭曲了；、纯真的人性被扭曲了；3 3、愚昧、落后、贫穷的轮回；、愚昧、落后、贫穷的轮回；4 4、渴望理想的人与人的关系。、渴望理想的人与人的关系。69
