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1、大学语文大学语文1212苏轼诗词二首苏轼诗词二首定风波定风波 三三月月七七日日，沙沙湖湖道道中中遇遇雨雨，雨雨具具先先去去，同同行行皆皆狼狼狈狈，余余不不觉觉。已已而而遂遂晴晴，故故作此词。作此词。 莫莫听听穿穿林林打打叶叶声声，何何妨妨吟吟啸啸且且徐徐行行。竹竹杖杖芒芒鞋鞋轻轻胜胜马马，谁谁怕？一蓑烟雨任平生。怕？一蓑烟雨任平生。 料料峭峭春春风风吹吹酒酒醒醒，微微冷冷，山山头头斜斜照照却却相相迎迎。回回首首向向来来萧萧瑟瑟处处，归归去，也无风雨也无晴。去，也无风雨也无晴。 此诗作于嘉祐六年（此诗作于嘉祐六年（10611061）十一月。时苏轼离京赴凤翔）十一月。时苏轼离京赴凤翔任，与苏辙别于
2、郑州之西门，过渑池，和苏辙怀渑池寄子任，与苏辙别于郑州之西门，过渑池，和苏辙怀渑池寄子瞻兄诗。辙诗见栾城集卷一，诗云：瞻兄诗。辙诗见栾城集卷一，诗云：“相携话别郑原相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。曾为县吏民知否，旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无言曾为县吏民知否，旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无言骓马但鸣嘶。骓马但鸣嘶。”渑池，今河南省西部。苏辙曾在嘉祐五年被渑池，今河南省西部。苏辙曾在嘉祐五年被任为渑池县主簿，但未赴任便应制科考试中第，故对渑池有任为渑池县主簿，但未赴任便应制科考试中第，故对渑池有怀旧之情。
3、怀旧之情。人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 开篇四句作者就很形象地认为人的一生东奔西走，忙忙开篇四句作者就很形象地认为人的一生东奔西走，忙忙碌碌就像一只鸿雁秋去春来，来来去去一样充满了短暂和无碌碌就像一只鸿雁秋去春来，来来去去一样充满了短暂和无常。鸿雁的脚爪踏在雪泥之上，无非偶然留下痕迹，转眼它常。鸿雁的脚爪踏在雪泥之上，无非偶然留下痕迹，转眼它又飞走了；至于留下的痕迹，它哪能记着呢？！再说这痕迹又飞走了；至于留下的痕迹，它哪能记着呢？！再说这痕迹又会瞬间即逝。极写人生的飘忽不定、短暂无常之感。又会
4、瞬间即逝。极写人生的飘忽不定、短暂无常之感。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 下面四句是应和弟弟诗中的怀旧下面四句是应和弟弟诗中的怀旧之情。之情。“老僧老僧”两句既是暗暗回应了两句既是暗暗回应了“雪泥鸿爪雪泥鸿爪”之意，也回答了苏辙原之意，也回答了苏辙原作作“旧宿僧房壁共题旧宿僧房壁共题”的怀旧。同时的怀旧。同时含蓄指出人应有超脱的人生态度。尾含蓄指出人应有超脱的人生态度。尾联更用赴京赶考途中的颠簸，暗示未联更用赴京赶考途中的颠簸，暗示未来仕途的艰险，其中有对人生无常的来仕途的艰险，其中有对人生无常
5、的感慨，更蕴涵着旷达乐观的精神。感慨，更蕴涵着旷达乐观的精神。 精辟的比喻和富于理趣是这首诗精辟的比喻和富于理趣是这首诗最大的特色。最大的特色。阅读延伸阅读延伸临江仙（夜归临皋）临江仙（夜归临皋） 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，长恨此身非我有，何时忘却营营！夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海何时忘却营营！夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生。寄馀生。东栏梨花东栏梨花梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！讨论会讨论会一、谈谈你从苏轼的旷达超脱的人生态度中得到一、谈谈你从苏轼的旷达超脱的人生态度中得到 的感想和启发。的感想和启发。二、体会苏轼诗词充满二、体会苏轼诗词充满“理趣理趣”的特色。的特色。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！14
