《四语教材分析河东实验小学那亚欣》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四语教材分析河东实验小学那亚欣（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四语教材分析河东实验小学那亚欣Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望四年级四年级下册下册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版第一组第一组走遍千山万水走遍千山万水第二组第二组以诚待人以诚待人第三组第三组大自然的启示大自然的启示 第四组第四组战争与和平战争与和平 第五组第五组 热爱生命热爱生命 第六组第六组 田园生活田园生活 第七组第七组 执著追求执著追求 第八组第八组 故事长廊故事长廊 基基 本本 结结 构构四四年级年级
2、下下册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版诚信富有水第一组第一组走遍千山万水走遍千山万水桂林山水记金华的双龙洞 古诗词三首 独坐敬亭山用心热爱生活七月的天山 语文园地一 望洞庭忆江南山水甲天下浓碧路上美景洞中奇观树花习作绘校园交际定方案 宽带搜集第二组第二组以诚待人以诚待人 将心比心 尊严 万年牢 中彩那天 语文园地二 质量生意人品劳动维护尊严尊老爱幼交际提建议习作写心声 第三组第三组大自然的启示大自然的启示 综合性学习 大自然的启示 蝙蝠和雷达 黄河是怎样变化的 自然之道 语文园地三 善意做错事变化警醒人们联系创造正反事例动植物试验创
3、造 交际习作话收获 第四组第四组 战争与和平战争与和平歌声歼敌 语文园地四 和我们一样享受春天 一个中国孩子的呼声 小英雄雨来 夜莺的歌声 掩护交通员致信秘书长呼唤和平口语交际发布新闻作文呼唤和平宽带拓展阅读第五组第五组 热爱生命热爱生命 语文园地五 花的勇气 生命 生命 永生的眼睛 触摸春天 爱心延续生命生命创造价值不畏风雨口语交际爱生命练笔.习作颂生命第六组第六组 田园生活田园生活 乡下人家 牧场之国 古诗词三首 麦哨 房前屋后景如画蓝天碧草牛羊乡村四月四时田园杂兴渔歌子哨美景更美搜集.体验交际.习作话感受 综合性学习 第七组第七组 执著追求执著追求 语文园地六 两个铁球同时落地 全神贯注
4、 鱼游到纸上 父亲的菜园 语文园地七 质疑.试验修改塑像看鱼.画鱼口语交际说事例开辟.收获练笔.习作表敬佩第八组第八组 故事长廊故事长廊 寓言两则 文成公主进藏 普罗米修斯 渔夫的故事 语文园地八 学射.治病神奇故事取火.受罚.获救口语交际推荐书籍智胜魔鬼自由命题写作文基基 本本 结结 构构义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版课课 例例导导 语语点明本组专题点明本组专题语语 文文 园园 地地 略略 读读 课课练习题练习题专专 题题 单单 元元四四年级年级下下册册语文学科语文学科知识树知识树提出学习要求提出学习要求精精 读读 课课学法迁移学法迁移连接语连接语主主 动、
5、积动、积 极极口语交际口语交际习作习作我的发现我的发现日积月累日积月累宽带网宽带网趣味语文趣味语文成语故事成语故事展示台展示台综合性学习综合性学习拓展课堂拓展课堂锻炼能力锻炼能力 （布置）（布置） （铺垫）（铺垫） （复习（复习.拓展拓展.交流）交流）义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版营造学习情境营造学习情境古今中外古今中外现代诗现代诗 提供丰富材料提供丰富材料范范 围围促进方式改变促进方式改变 自然自然.社会社会.人生人生与作者对话与作者对话理解内容理解内容悟情悟情.沟通沟通感悟方法感悟方法主主 要要 特特 点点四四年级年级下下册册语文学科语文学科知识树知识树题
6、题 材材体体 裁裁宽带网宽带网.展示台展示台.综合性学习综合性学习说明文说明文 记叙文记叙文 古诗词古诗词 与心灵对话与心灵对话与伙伴对话与伙伴对话与文本对话与文本对话情感情感.共鸣共鸣理解理解.含义含义入情境入情境有发现有发现领悟中心领悟中心受到启迪受到启迪主主 动、积动、积 极极导导 语语链接语链接语泡泡语泡泡语练练 习习园园 地地义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版识字、写字识字、写字教学教学认字认字200个，会写个，会写200个，个，养成主动识字的习惯。养成主动识字的习惯。阅读教学阅读教学口语交际教学口语交际教学习作教学习作教学 教教 学学 目目 标标语文语
7、文四四年级年级下下册册知识树知识树 综合性学习综合性学习能用钢笔熟练书写正楷字，能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。用毛笔临摹字帖。会使用字典、词典，会使用字典、词典，有独立识字的能力。有独立识字的能力。初步把握文章主要内容，初步把握文章主要内容，体会思想感情体会思想感情养成读书看报的习惯，养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料收藏并与同学交流图书资料体会关键词句表达情意的作用体会关键词句表达情意的作用能复述叙述性课文的大意能复述叙述性课文的大意能用普通话正确、流利、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文有感情的朗读课文有目的的搜集资料，提出不懂的问题，有目的的搜集资料，提出不懂的问
8、题，开展讨论，解决生活中的简单问题开展讨论，解决生活中的简单问题在交谈中能认真倾听，在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯养成向人请教，与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，听人说话能把握主要内容，并能简要转述并能简要转述能清楚明白的讲述见闻，能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法并说出自己的感受和想法留心周围事物，留心周围事物，勤于书面表达勤于书面表达能把内容写得比较具体、清楚能把内容写得比较具体、清楚能修改习作中有明显错误的词句能修改习作中有明显错误的词句会写简短的书信便条会写简短的书信便条四四年级年级下下册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书人教版义务
9、教育课程标准实验教科书人教版第一组第一组走遍千山万水走遍千山万水第二组第二组以诚待人以诚待人第三组第三组大自然的启示大自然的启示 第四组第四组战争与和平战争与和平 第五组第五组 热爱生命热爱生命 第六组第六组 田园生活田园生活 第七组第七组 执著追求执著追求 第八组第八组 故事长廊故事长廊 知知 识识 目目 标标学会生字词，积累词句和写景的诗词学会生字词，积累词句和写景的诗词 了解排比句的特点和文章的叙述顺序了解排比句的特点和文章的叙述顺序掌握生词，积累词语和写景的诗词掌握生词，积累词语和写景的诗词 了解刻画人物方法了解刻画人物方法学会生字，积累词语学会生字，积累词语 了解比喻句的特点了解比喻
10、句的特点正确书写字词，积累谚语正确书写字词，积累谚语 了解把握文章主要内容的方法了解把握文章主要内容的方法 学会生字词，积累好词佳句和写景的诗词学会生字词，积累好词佳句和写景的诗词 学习拟人的修辞方法和借景抒情的写法学习拟人的修辞方法和借景抒情的写法学生字，积累成语和学生字，积累成语和描写人物言行的语句描写人物言行的语句学习作者观察和描写人物的方法学习作者观察和描写人物的方法学习生字词学习生字词积累成语和歇后语积累成语和歇后语 学会生字词，积累词语学会生字词，积累词语学习抓住人物语言描写的方法学习抓住人物语言描写的方法四四年级年级下下册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书人
11、教版义务教育课程标准实验教科书人教版第一组第一组走遍千山万水走遍千山万水第二组第二组以诚待人以诚待人第三组第三组大自然的启示大自然的启示 第四组第四组战争与和平战争与和平 第五组第五组 热爱生命热爱生命 第六组第六组 田园生活田园生活 第七组第七组 执著追求执著追求 第八组第八组 故事长廊故事长廊 能能 力力 目目 标标 有感情朗读课文有感情朗读课文理解内容把握景观的特点理解内容把握景观的特点感悟表达方法感悟表达方法.体会情感体会情感理清文脉理清文脉.复述课文复述课文体会细节描写体会细节描写.感悟人物形象感悟人物形象感悟表达方法感悟表达方法.体会中心体会中心理解课文内容理解课文内容围绕专题，开
12、展综合性学习围绕专题，开展综合性学习感悟表达方法感悟表达方法.领悟道理领悟道理理解含义深刻的句子理解含义深刻的句子写小标题写小标题.培养概括能力培养概括能力感悟人物精神感悟人物精神.体会情感体会情感揣摩句子蕴含的道理揣摩句子蕴含的道理领会语言的精妙领会语言的精妙感悟情感感悟情感.体会中心体会中心品味语言品味语言.背诵语段背诵语段根据注解理解诗句的意思根据注解理解诗句的意思.体会情感体会情感围绕专题，开展综合性学习围绕专题，开展综合性学习体会关键词语的意思体会关键词语的意思体会细节描写体会细节描写.感悟人物品质感悟人物品质领悟作者表情达意的方法领悟作者表情达意的方法.体会情感体会情感理清文脉理清
13、文脉.复述课文复述课文抓住重点语句，揣摩人物心情抓住重点语句，揣摩人物心情培养质疑培养质疑.探究探究.交流的能力交流的能力四四年级年级下下册册语文学科语文学科知识树知识树义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版第一组第一组走遍千山万水走遍千山万水第二组第二组以诚待人以诚待人第三组第三组大自然的启示大自然的启示 第四组第四组战争与和平战争与和平 第五组第五组 热爱生命热爱生命 第六组第六组 田园生活田园生活 第七组第七组 执著追求执著追求 第八组第八组 故事长廊故事长廊 情情 感感 态态 度度 价价 值值 观观培养热爱祖国大好河山培养热爱祖国大好河山热爱大自然的感情热爱大
14、自然的感情获得为人做事的启示获得为人做事的启示懂得珍爱生命懂得珍爱生命感受农村生活的美好与快乐感受农村生活的美好与快乐懂得执著追求就能成功的道理懂得执著追求就能成功的道理体会为人做事的道理，领略体会为人做事的道理，领略正义和智慧的无穷力量正义和智慧的无穷力量树立热爱与维护和平树立热爱与维护和平的信念的信念懂得要遵循自然规律懂得要遵循自然规律.义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书人教版1.古诗词三首古诗词三首（诗词）（诗词） 唐宋诗人唐宋诗人描绘江南美景抒情怀描绘江南美景抒情怀水日月山水 2.桂林山水桂林山水（游记）（游记）语文园地一语文园地一3.记金华的双龙洞记金华的双龙
15、洞（游记）（游记）4.七月的天山七月的天山 （游记）（游记）走走 遍遍 千千 山山 万万 水水语文语文四四年级年级下下册册第一组第一组知识树知识树 中国作家描绘桂林风光中国作家描绘桂林风光表热爱之情表热爱之情拓展阅读：浓碧拓展阅读：浓碧积累写景诗词积累写景诗词山学习表情达意学习表情达意孤寂.怀念.赞美抓特点修辞写作特点写作特点讲述顺序修辞习作练笔习作练笔绘校园景观绘校园景观口语交际口语交际定春游方案定春游方案宽带网宽带网搜集山水资料搜集山水资料按游览顺序记叙按游览顺序记叙宽带网宽带网搜集山水资料搜集山水资料路上外洞孔隙内洞出洞中国作家描绘边疆风光中国作家描绘边疆风光表热爱之情表热爱之情描写方法
16、描写方法水树花有顺序有特点修辞导语导语积累语言积累语言中国作家描绘溶洞奇观中国作家描绘溶洞奇观 表热爱之情表热爱之情点明本组专题点明本组专题提出学习要求提出学习要求训练点：训练点： 饱览祖国壮丽河山，体会情感，学习作者表情达意的方法教学建议：教学建议：一、要多读一、要多读 读修辞特点比较突出的句子读修辞特点比较突出的句子“山上开满了映山红，无论花朵和叶子山上开满了映山红，无论花朵和叶子, ,都都比盆栽的杜鹃显得有精神。比盆栽的杜鹃显得有精神。” ” （对比）（对比）“融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，向千百条闪耀的银链，在山崖上飞泻下来，向千百条
17、闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。万朵盛开的白莲。”（比喻）（比喻）“高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。像高空的彩虹那么绚烂。”（排比）（排比） 教学建议：教学建议：一、要多读一、要多读 读修辞特点比较突出的句子读修辞特点比较突出的句子 读感情色彩比较浓的句子读感情色彩比较浓的句子 “桂林的山真奇啊，危峰兀立，怪石嶙桂林的山真奇啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。峋，好像一不小
18、心就会栽倒下来。” “我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说声跟，没有一处不贴着船底了，才说声行行了了，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。” ” 教学建议：教学建议：一、要多读一、要多读 读修辞特点比较突出的句子读修辞特点比较突出的句子 读感情色彩比较浓的句子读感情色彩比较浓的句子 读重点段落读重点段落 漓江的水真静啊，静得漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真见江底的沙
19、石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。瑕的翡翠。 读一读，和原句比一比，哪句话写得好？读一读，和原句比一比，哪句话写得好？为什么？为什么？ 原句：漓江的水真静啊，静得让你感觉原句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。江的水真绿啊。读一读，和原句比一比，哪句话写得好？读一读，和原句比一比，哪句话
20、写得好？为什么？为什么？ 原句：漓江的水真静啊，静得让你感觉原句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水静得让你感觉不到它在流动；漓江的水静得让你感觉不到它在流动；漓江的水清得可以看见江底的沙石；漓江的漓江的水清得可以看见江底的沙石；漓江的水绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。水绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。读一读，和原句比一比，哪句话写得好？读一读，和原句比一比，哪句话写得好？为什么？为什么？ 原句：漓江的水
21、真静啊，静得让你感觉原句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水很清，可以看见江底的沙在流动。漓江的水很清，可以看见江底的沙石。漓江的水绿得很，仿佛那是一块无瑕的石。漓江的水绿得很，仿佛那是一块无瑕的翡翠。翡翠。教学建议：教学建议：二、要有情二、要有情以教师的真切情意传情以教师的真切情意传情借丰富的教学资源激情借丰富的教学资源
22、激情在创设的教学活动中动情在创设的教学活动中动情教学建议：教学建议：三、要点透三、要点透 文章的脉络层次文章的脉络层次 文章的内在联系文章的内在联系 文章的表现手法文章的表现手法四四. .关于口语交际关于口语交际 侧重点：策划春游活动侧重点：策划春游活动 打开思路，不必强调可行性打开思路，不必强调可行性 培养倾听、应对、表达能力培养倾听、应对、表达能力五五. .关于习作关于习作 习作要求写校园景物。教师要习作要求写校园景物。教师要引导学生把在课文中学到的描写景引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法，运用到自己的习作物的各种方法，运用到自己的习作中来。指导习作时，可以让学生回中来。指导习作时，可以让学生回顾一下课文的记叙方法，有意识地顾一下课文的记叙方法，有意识地进行迁移训练。同时，还要强调抓进行迁移训练。同时，还要强调抓住校园中一处重点景物来写。住校园中一处重点景物来写。谢谢 谢谢 ！
