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1、3.(20103.(2010全国卷全国卷T5D)T5D)自然界中天然存在的噬菌体自行感染自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后菌后, ,其其DNADNA整合到整合到细菌菌DNADNA上属于基因工程。上属于基因工程。( )( )4.(20104.(2010浙江浙江T2A)T2A)可用限制性核酸内切可用限制性核酸内切酶酶切割烟草花叶病毒的切割烟草花叶病毒的核酸核酸, ,进行构建抗除草行构建抗除草剂的的转基因烟草。基因烟草。( )( )P1315.5.单倍体育种在所有育种方法中所用的年限最短。倍体育种在所有育种方法中所用的年限最短。( )( )【分析】【分析】育种年限的长短取决于所需要的品种育种年限
2、的长短取决于所需要的品种, ,如果需要隐性如果需要隐性纯合子纯合子, ,诱变育种所用年限短。诱变育种所用年限短。6.6.杂交育种第一步交育种第一步杂交的目的是将两个交的目的是将两个亲本的本的优良性状集中到良性状集中到一个个体上。一个个体上。( )( )7.7.太空育种能按人的意愿定向太空育种能按人的意愿定向产生生优良性状。良性状。( )( )8.8.在所有的基因工程步在所有的基因工程步骤中都涉及碱基互中都涉及碱基互补配配对。( )( )【分析】【分析】将重组将重组DNADNA导入受体细胞中导入受体细胞中, ,这一步骤中没有涉及碱基这一步骤中没有涉及碱基互补配对。互补配对。P131考点考点 一一
3、 五种育种方法的比五种育种方法的比较 原理原理常用方式常用方式优点点缺点缺点举例例杂交交育育种种基因基因重重组杂交交自交自交选种种自交自交使不同个体使不同个体优良性状集中在一良性状集中在一个个体上个个体上操作操作简便便育种育种时间长局限于局限于亲缘关系关系较近的个近的个体体矮矮秆秆抗抗病小麦病小麦诱变育育种种基因基因突突变辐射、激光、射、激光、空空间诱变等等提高提高变异异频率率, ,加速育种加速育种进程程, ,大幅度改良性状大幅度改良性状有很大有很大盲目性盲目性, ,有利有利变异少异少, ,需需大量大量处理理实验材料材料青霉素青霉素高高产菌菌株株P132原理原理常用方式常用方式优点点缺点缺点举
4、例例单倍倍体体育育种种染色染色体体变异异花花药离体培离体培养养, ,用秋水仙用秋水仙素素处理理明明显缩短育种短育种年限年限子代均子代均为纯合合子子技技术复复杂, ,需与需与杂交育种配合交育种配合单倍体倍体育种育种获得矮得矮秆秆抗病小抗病小麦麦多多倍倍体体育育种种染色染色体体变异异用秋水用秋水仙素仙素处理萌理萌发的种子的种子或幼苗或幼苗器官大器官大, ,提高提高营养物养物质含量含量只适用于植物只适用于植物, ,发育延育延迟, ,结实率低率低三倍体三倍体无子西无子西瓜瓜基基因因工工程程育育种种基因基因重重组将一种生物将一种生物的特定基因的特定基因转移到另一移到另一种生物种生物细胞胞中中打破物种界限
5、打破物种界限, ,定向定向改造生物的改造生物的遗传性状性状技技术复复杂, ,生生态安全安全问题较多多转基因基因抗虫棉抗虫棉的培育的培育P132【高考警示】【高考警示】不同育种方法需注意的问题不同育种方法需注意的问题(1)(1)原核生物原核生物不能进行减数分裂不能进行减数分裂, ,所以所以不能运用杂交不能运用杂交的方法进行的方法进行育种育种, ,如如细菌的育种细菌的育种一般采用的方法是一般采用的方法是诱变育种诱变育种。(2)(2)杂交育种杂交育种不一定不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种需要连续自交。若选育显性优良纯种, ,需要需要连续自交筛选连续自交筛选, ,直至性状不再发生分离直至性状不再
6、发生分离; ;若选育隐性优良纯种若选育隐性优良纯种, ,则只要出现该性状个体即可。则只要出现该性状个体即可。(3)(3)花药离体培养只是单倍体育种中的花药离体培养只是单倍体育种中的一个一个程序程序, ,要想得到可育要想得到可育的品种的品种, ,一般还需要用秋水仙素处理单倍体使染色体加倍。一般还需要用秋水仙素处理单倍体使染色体加倍。 P132【典例【典例1 1】农科所通科所通过如下育种如下育种过程培育出了高品程培育出了高品质的糯小麦的糯小麦, ,相关叙述正确的是相关叙述正确的是( () )A.A.该育种育种过程中运用的程中运用的遗传学原理是基因突学原理是基因突变B.B.要要获得得yyRR,byy
7、RR,b过程需要程需要进行行连续自交来提高自交来提高纯合率合率C.aC.a、c c过程都需要使用秋水仙素程都需要使用秋水仙素, ,都作用于萌都作用于萌发的种子的种子D.aD.a过程能提高突程能提高突变率率, ,明明显缩短育种年限短育种年限 P132【互【互动探究】探究】(1)(1)通通过a a过程培育程培育yyRR,yyRR,需要几年需要几年时间? ?提示提示: :两年。两年。YYRRYYRR与与yyrryyrr杂交获得杂交获得YyRrYyRr一年一年; ;把把YyRrYyRr种子种下种子种下, ,产生花药产生花药, ,再进行花药离体培养得到单倍体幼苗再进行花药离体培养得到单倍体幼苗, ,进行
8、秋水仙素进行秋水仙素处理得到处理得到yyRRyyRR个体个体, ,又需要一年。又需要一年。(2)yyRR(2)yyRR与与YYyyRRrrYYyyRRrr杂交交, ,能否培育出高品能否培育出高品质的糯小麦的糯小麦? ?提示提示: :不能。其后代是不能。其后代是YyyRRr,YyyRRr,有三个染色体组有三个染色体组, ,联会紊乱联会紊乱, ,不能不能形成正常的配子。形成正常的配子。P132【变式式训练】如如图表示以某种作物中的表示以某种作物中的和和两个品种分两个品种分别培培育出育出三个新品种的三个新品种的过程程, ,相关叙述正确的是相关叙述正确的是( () )A.A.用用和和培育成培育成的的过
9、程中所采用的方法程中所采用的方法和和分分别称称为杂交和交和测交交B.B.用用培育出培育出常用的方法常用的方法是花是花药离体培养离体培养C.C.培育出培育出常用的是化学或物理的方法常用的是化学或物理的方法进行行诱变处理理D.D.图中培育出中培育出所依据的原理是基因突所依据的原理是基因突变和基因重和基因重组P132考点考点 二二 基因工程的操作工具及基本步基因工程的操作工具及基本步骤 1.1.基因工程操作工具基因工程操作工具(1)(1)限制性核酸内切限制性核酸内切酶酶( (简称称限制限制酶酶):):分布分布: :主要在主要在微生物微生物体内。体内。特性特性: :一种限制一种限制酶酶只只能能识别一种
10、特定的核苷酸序列一种特定的核苷酸序列, ,并在并在特定特定的切点上切割的切点上切割DNADNA分子。分子。P132实例例:EcoR:EcoR限制限制酶酶能能专一一识别GAATTCGAATTC序列序列, ,并在并在G G和和A A之之间将将这段序列切开。段序列切开。切割切割结果果: :产生两个生两个带有有黏性黏性末端的末端的DNADNA片段。片段。作用作用: :基因工程中重要的切割工具基因工程中重要的切割工具, ,能将外来的能将外来的DNADNA切断切断, ,对自己自己的的DNADNA无无损害。害。P132(2)DNA(2)DNA连接接酶酶: :催化催化对象象: :两个两个具有具有相同相同黏性末
11、端的黏性末端的DNADNA片段片段。催化位置催化位置: :脱氧核糖与磷酸之脱氧核糖与磷酸之间的缺口。的缺口。催化催化结果果: :形成重形成重组DNADNA。P132(3)(3)常用的运常用的运载体体质粒粒: :本本质: :小型小型环状状DNADNA分子。分子。作用作用: :a.a.作作为运运载工具工具, ,将目的基因运送到受体将目的基因运送到受体细胞中去胞中去; ;b.b.用它在受体用它在受体细胞内胞内对目的基因目的基因进行大量行大量复制复制。条件条件: :a.a.能在受体能在受体细胞内胞内稳定保存并大量复制定保存并大量复制; ;b.b.有多个限制有多个限制酶酶切点切点; ;c.c.有有标记基
12、因。基因。P1322.2.对基因工程步基因工程步骤的五点的五点说明明(1)(1)限制限制酶酶和和DNADNA连接接酶酶的作用部位都是脱氧核苷酸之的作用部位都是脱氧核苷酸之间的磷酸的磷酸二二酯键, ,只是前者切开只是前者切开, ,后者后者连接。接。(2)(2)要想从要想从DNADNA上切下某个基因上切下某个基因, ,应切切2 2个切口个切口, ,产生生4 4个黏性末端。个黏性末端。(3)(3)获取目的基因、切割运取目的基因、切割运载体需要用同一种限制体需要用同一种限制酶酶, ,目的是目的是产生相同的黏性末端。生相同的黏性末端。(4)(4)将目的基因将目的基因导入受体入受体细胞胞, ,没有涉及碱基
13、互没有涉及碱基互补配配对。(5)(5)动物一般用物一般用受精卵受精卵作作为受体受体细胞胞; ;植物一般用植物一般用体体细胞胞作作为受受体体细胞胞, ,再通再通过植物植物组织培养方式形成新个体培养方式形成新个体; ;微生物常用微生物常用不致不致病病的大的大肠杆菌作杆菌作为受体受体细胞。胞。P133【拓展延伸】【拓展延伸】与与DNADNA有关酶的作用有关酶的作用(1)DNA(1)DNA酶酶: :即即DNADNA水解酶水解酶, ,可以将可以将DNADNA水解成脱氧核苷酸。水解成脱氧核苷酸。(2)DNA(2)DNA聚合酶聚合酶: :在在DNADNA复制的过程中复制的过程中, ,连接单个游离的脱氧核苷连
14、接单个游离的脱氧核苷酸到酸到DNADNA片段上片段上, ,需要模板。需要模板。(3)DNA(3)DNA连接酶连接酶: :连接两个连接两个DNADNA片段片段, ,形成磷酸二酯键形成磷酸二酯键, ,不需要模板。不需要模板。(4)(4)解旋酶解旋酶: :在在DNADNA复制时复制时, ,破坏氢键破坏氢键, ,使使DNADNA双链打开。双链打开。(5)(5)限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶: :破坏脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。破坏脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。P133(1)(1)图中基因工程的基本中基因工程的基本过程可以概括程可以概括为“四步曲四步曲”: :(2)(2)能否利用人的皮肤能否利用人的皮肤
15、细胞来完成胞来完成过程程? ?, ,为什么什么? ?。(3)(3)过程程必需的必需的酶酶是是 酶酶, ,过程程必需的必需的酶酶是是酶酶。【典例【典例2】提取目的基因目的基因与运载体结合提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定不能不能皮肤细胞中的胰岛素基因未表达皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录或未转录),不能形成胰岛素不能形成胰岛素mRNA逆转录逆转录解旋解旋P133(4)(4)若若A A中共有中共有a a个碱基个碱基对, ,其中其中鸟嘌嘌呤有呤有b b个个, ,若若过程程连续进行行4 4次次, ,至少需提供胸腺至
16、少需提供胸腺嘧啶 个。个。(5)(5)在利用在利用A A、B B获得得C C的的过程中程中, ,常用常用 切切割割A A和和B,B,使它使它们产生生 , ,再加入再加入, ,才可形成才可形成C C。15(a-b)同一种限制性核酸内切酶同一种限制性核酸内切酶相同的黏性末端相同的黏性末端DNA连接酶连接酶P133【互【互动探究】探究】(1)(1)图中中是什么是什么过程程? ?提示提示: :DNADNA分子扩增分子扩增, ,获得大量目的基因。获得大量目的基因。(2)(2)图中从大中从大肠杆菌杆菌获得的得的B B结构构, ,其作用是什么其作用是什么? ?提示提示: :B B是质粒是质粒, ,作为运载体
17、作为运载体, ,其作用是与目的基因结合其作用是与目的基因结合, ,将目的将目的基因导入受体细胞。基因导入受体细胞。P133【变式式训练】(2012(2012郑州四校州四校联考考) )人人们试图利用基因工程的利用基因工程的方法方法, ,用乙种生物生用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白甲种生物的一种蛋白质。生。生产流程是流程是: :甲甲种生物的蛋白种生物的蛋白质 mRNA mRNA 目的基因目的基因 与与质粒粒DNADNA重重组 导入乙种生物的入乙种生物的细胞中胞中 获得甲种生物的蛋白得甲种生物的蛋白质。下列。下列说法正确的是法正确的是( () )A.A.过程需要的程需要的酶酶是逆是逆转录酶酶, ,原
18、料是原料是A A、U U、G G、C CB.B.过程要用限制程要用限制酶酶切断切断质粒粒DNA,DNA,再用再用DNADNA连接接酶酶将目的基因将目的基因与与质粒粒连接在一起接在一起C.C.如果受体如果受体细胞是胞是细菌菌, ,可以可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等用枯草杆菌、炭疽杆菌等D.D.过程中用的原料不含程中用的原料不含A A、U U、G G、C CP133合理合理选择育种的方法育种的方法【典例】【典例】某植物的基因型某植物的基因型为AaBB,AaBB,通通过不同的生物技不同的生物技术可以分可以分别将它将它转变为以下基因型的植物以下基因型的植物: :AABBAABBaBaBAaBBCAaBB
19、CAAaaBBBBAAaaBBBB则所用到的生物技所用到的生物技术排列正确的是排列正确的是( () )A.A.诱变育种、育种、转基因技基因技术、花、花药离体培养、离体培养、细胞融合胞融合B.B.杂交育种、花交育种、花药离体培养、离体培养、转基因技基因技术、多倍体育种、多倍体育种C.C.花花药离体培养、离体培养、诱变育种、多倍体育种、育种、多倍体育种、转基因技基因技术D.D.多倍体育种、花多倍体育种、花药离体培养、离体培养、诱变育种、育种、转基因技基因技术P133【方法归纳】【方法归纳】育种目的不同育种目的不同, ,选择育种方法也不同选择育种方法也不同, ,具体分析如下具体分析如下: :(1)(
20、1)将同一物种两亲本的性状集中到同一生物体上将同一物种两亲本的性状集中到同一生物体上, ,可利用杂交育种可利用杂交育种, ,这是这是最简便最简便的育种方法。的育种方法。(2)(2)将将两两物种的优良性状集中在一起物种的优良性状集中在一起, ,可用基因工程可用基因工程, ,也可用细胞杂也可用细胞杂交。交。(3)(3)若要快速获得纯种若要快速获得纯种, ,可用单倍体育种方法。可用单倍体育种方法。(4)(4)若要提高营养物质含量若要提高营养物质含量, ,可用多倍体育种方法。可用多倍体育种方法。(5)(5)若要培育原物种没有的性状若要培育原物种没有的性状, ,可用诱变育种和基因工程可用诱变育种和基因工
21、程, ,其中基其中基因工程是有目的地改良。因工程是有目的地改良。(6)(6)若培育植物为若培育植物为营养繁殖营养繁殖, ,如土豆、地瓜等如土豆、地瓜等, ,则只要出现所需性状则只要出现所需性状即可即可, ,不需要培育出纯种。不需要培育出纯种。 P133【易错提醒】【易错提醒】(1)(1)有些植物如有些植物如小麦、水稻小麦、水稻等等, ,杂交实验较难操作杂交实验较难操作, ,其最简便的方法是自交。其最简便的方法是自交。(2)(2)单倍体育种包括两个过程单倍体育种包括两个过程: :花药离体培养和秋水仙素处理。花药离体培养和秋水仙素处理。如只有花药离体培养则得到单倍体如只有花药离体培养则得到单倍体,
22、 ,植株弱小植株弱小, ,高度不育。高度不育。 水稻是雌雄同株，开花时颖壳张角度小，柱水稻是雌雄同株，开花时颖壳张角度小，柱头不外露，完全是自花授粉的构造。头不外露，完全是自花授粉的构造。 P133【变式式训练】育种的方法有育种的方法有杂交育种、交育种、单倍体育种、倍体育种、诱变育育种、多倍体育种、基因工程育种等。下面种、多倍体育种、基因工程育种等。下面对这五种育种方式的五种育种方式的说法正确的是法正确的是( () )A.A.涉及的原理有基因突涉及的原理有基因突变、基因重、基因重组、染色体、染色体变异异B.B.都不可能都不可能产生定向的可生定向的可遗传变异异C.C.都在都在细胞水平上胞水平上进
23、行操作行操作D.D.都不能通都不能通过产生新基因而生新基因而产生新性状生新性状杂交育种、诱变育种、多倍体育种都是杂交育种、诱变育种、多倍体育种都是个体个体水平上的操作水平上的操作,单倍体育种的花药离体培养属单倍体育种的花药离体培养属细胞细胞水平的操作水平的操作,基因工程育种属分子基因工程育种属分子水平水平上的操作上的操作P1331.1.下列关于育种的叙述中下列关于育种的叙述中, ,正确的是正确的是( () )A.A.培育无子西瓜的原理是生培育无子西瓜的原理是生长素促素促进果果实发育育B.B.培育八倍体小黑麦的原理是染色体培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异异C.C.青霉素高青霉素高产菌株的菌株的
24、选育原理和育原理和杂交育种相同交育种相同D.D.培育无子番茄的原理是基因重培育无子番茄的原理是基因重组P1332.2.如如图是基因工程主要技是基因工程主要技术环节的一个基本步的一个基本步骤, ,这一步一步骤需用需用到的工具是到的工具是( () )A.DNAA.DNA连接接酶酶和解旋和解旋酶酶B.DNAB.DNA聚合聚合酶酶和限制性核酸内切和限制性核酸内切酶酶C.C.限制性核酸内切限制性核酸内切酶酶和和DNADNA连接接酶酶D.DNAD.DNA聚合聚合酶酶和和RNARNA聚合聚合酶酶P1333.(20133.(2013台州模台州模拟) )现有三个番茄品种有三个番茄品种,A,A品种的基因型品种的基
25、因型为aaBBDD,BaaBBDD,B品种的基因型品种的基因型为AAbbDD,CAAbbDD,C品种的基因型品种的基因型为AABBdd,AABBdd,三三种等位基因分种等位基因分别位于三位于三对同源染色体上。若要通同源染色体上。若要通过杂交育种交育种获得得aabbddaabbdd植株植株, ,且每年只繁殖一代且每年只繁殖一代, ,至少需要的至少需要的时间为( () )A.2A.2年年B.3B.3年年C.4C.4年年D.5D.5年年【解析】【解析】选选C C。aaBBDDaaBBDDAAbbDDAaBbDD 1AAbbDDAaBbDD 1年年, AaBbDD, AaBbDDAABBddAABBd
26、dAaBbDd 1AaBbDd 1年年,AaBbDd ,AaBbDd aabbdd 1aabbdd 1年年, ,种植种植aabbddaabbdd种子种子1 1年得年得aabbddaabbdd植株植株, ,所以至少需要所以至少需要4 4年的时间。年的时间。 P1344.4.用基因工程技用基因工程技术可使大可使大肠杆菌合成人的蛋白杆菌合成人的蛋白质。下列叙述中。下列叙述中不正确的是不正确的是( () )A.A.常用相同的限制性核酸内切常用相同的限制性核酸内切酶酶处理目的基因和理目的基因和质粒粒B.DNAB.DNA连接接酶酶和和RNARNA聚合聚合酶酶是构建重是构建重组质粒必需的工具粒必需的工具酶酶
27、C.C.可用含抗生素的培养基可用含抗生素的培养基检测大大肠杆菌中是否杆菌中是否导入了重入了重组质粒粒D.D.导入大入大肠杆菌的目的基因不一定成功表达杆菌的目的基因不一定成功表达P1345.5.下列关于下列关于转基因植物的叙述基因植物的叙述, ,正确的是正确的是( () )A.A.转入到油菜的抗除草入到油菜的抗除草剂基因基因, ,可能通可能通过花粉花粉传入入环境中境中B.B.转抗虫基因的植物抗虫基因的植物, ,不会不会导致昆虫群体抗性基因致昆虫群体抗性基因频率增加率增加C.C.动物的生物的生长激素基因激素基因转入植物后不能表达入植物后不能表达D.D.如如转基因植物的外源基因来源于自然界基因植物的
28、外源基因来源于自然界, ,则不存在安全性不存在安全性问题P134(1)(1)由品种由品种AABBAABB、aabbaabb经过过程培育程培育出新品种的育种方式称出新品种的育种方式称为, ,其原理其原理是是_。用此育种方式一般从用此育种方式一般从才能开始才能开始选育育AAbbAAbb个体个体, ,是因是因为 。(2)(2)若若经过过程程产生的子代生的子代总数数为1 5521 552株株, ,则其中基因型其中基因型为AAbbAAbb的植株在理的植株在理论上有上有株。基因型株。基因型为AabbAabb的植株的植株经过过程程,子代子代中中AAbbAAbb与与aabbaabb的数量比是的数量比是。6.杂
29、交育种杂交育种基因重组基因重组F2从从F2开始出现开始出现AAbb个体个体971 1P134(3)(3)过程程常采用常采用技技术得到得到AbAb个体。与个体。与过程程的育的育种方法相比种方法相比, ,过程程的的优势是是 。(4)(4)过程程的育种方式是的育种方式是, ,与与过程程比比较, ,过程程的明的明显优势是是。花药离体培养花药离体培养能明显缩短育种年限能明显缩短育种年限诱变育种诱变育种过程过程产生的变异是定向的产生的变异是定向的P1347.(20127.(2012海南高考海南高考) )无子西瓜是由二倍体无子西瓜是由二倍体(2n=22)(2n=22)与同源四倍与同源四倍体杂交后形成的三倍体
30、。回答下列问题：体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：(1)(1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的其花粉涂在四倍体植株的_ _ _上，授粉后套袋。四上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有倍体植株上产生的雌配子含有_条染色体，该雌配子与条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有_条染色体条染色体的合子。的合子。雌蕊雌蕊(或柱头或柱头)2233P134(2)(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该
31、植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的_分裂。分裂。(3)(3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用_的方法。的方法。7.(20127.(2012海南高考海南高考) )无子西瓜是由二倍体无子西瓜是由二倍体(2n=22)(2n=22)与同源四倍与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：减数减数植物组织培养植物组织培养P1348.(20128.(2012浙江高考浙江高考) )玉米的抗病和不抗病玉米的抗病和不抗病( (基因基因
32、为A A、a)a)、高、高秆秆和矮和矮秆秆( (基因基因为B B、b)b)是两是两对独立独立遗传的相的相对性状。性状。现有不抗病有不抗病矮矮秆秆玉米种子玉米种子( (甲甲),),研究人研究人员欲培育抗病高欲培育抗病高秆秆玉米玉米, ,进行以下行以下实验: :取适量的甲取适量的甲, ,用合适用合适剂量的量的射射线照射后种植照射后种植, ,在后代中在后代中观察到察到白化苗白化苗4 4株、抗病矮株、抗病矮秆秆1 1株株( (乙乙) )和不抗病高和不抗病高秆秆1 1株株( (丙丙),),将乙与丙将乙与丙杂交交,F,F1 1中出中出现抗病高抗病高秆秆、抗病矮、抗病矮秆秆、不抗病高、不抗病高秆秆和不抗病矮和不抗病矮秆秆。选取取F F1 1中抗病高中抗病高秆秆植株上的花植株上的花药进行离体培养行离体培养获得幼苗得幼苗, ,经秋水秋水仙素仙素处理后理后选出出纯合二倍体的抗病高合二倍体的抗病高秆秆植株植株( (丁丁) )。另一实验表明另一实验表明,以甲和丁为亲本进行杂交以甲和丁为亲本进行杂交,子一代均为抗病高秆。子一代均为抗病高秆。P134P134
