说课稿基本模式模板

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1、说课稿基本模式模板说课稿基本模式模板一课程标准解说一课程标准解说（1 1）课标原文）课标原文（2 2）原文解析）原文解析二教材解说二教材解说（1 1）教材的地位和知识的前后联系）教材的地位和知识的前后联系(2)(2)教材的编排思路教材的编排思路（3 3）教材的开发利用及依据）教材的开发利用及依据三学情分析三学情分析（1 1）年龄特征）年龄特征（2 2）认知特点）认知特点（3 3）学习风格）学习风格（4 4）学习能力水平）学习能力水平四教学目标四教学目标（1 1）知识与技能）知识与技能（2 2）过程与方法）过程与方法（3 3）情感态度价值观）情感态度价值观（4 4）教学目标确立的依据）教学目标确

2、立的依据主要有两个方面：课标和学情。主要有两个方面：课标和学情。五教学重难点解说五教学重难点解说（1 1）重点解说）重点解说1. 1.重点内容重点内容2. 2.确立重点的依据确立重点的依据3. 3.突出重点的方法和理论依据突出重点的方法和理论依据（2 2）难点解说）难点解说1. 1.难点内容难点内容2. 2.难点确立的依据难点确立的依据3. 3.突破难点的方法和理论依据突破难点的方法和理论依据六教法解说六教法解说教学内容教学内容新课导入新课导入教法教法1.播放视频资料：沙漠的成因；2.讲解视频并提问。应该注意应该注意改改进进确立依据确立依据 （理论基础）（理论基础） 的问题的问题1.根据心理学

3、的研究，刺激种类越丰富记忆就越强，因而采用听觉视觉和通感兼备的视频资料，加深印象，增强记忆，提高学习效果；2.语言讲解，给学生以思考的空间。1.视频的操作，效果和视频内容与教学内容的相关性；2.提问的问题与视频和教学内容的关联性。七学法解说七学法解说（1 1）学习过程中的障碍及原因）学习过程中的障碍及原因（2 2）学习方法和能力培养）学习方法和能力培养（3 3）教师的情景创设及理论基础）教师的情景创设及理论基础八教学程序设计解说八教学程序设计解说（1 1）整体思路和环节）整体思路和环节（2 2）教学手段及其目的和效果）教学手段及其目的和效果（3 3）环节设想及目的和依据（理论）环节设想及目的和依据（理论）（4 4）突出突破重难点的方法和理论依据（依据）突出突破重难点的方法和理论依据（依据）（5 5）习题设计和板书设计的意图目的及理论依据）习题设计和板书设计的意图目的及理论依据（6 6）教学程序设计的整体特点及不足和改进）教学程序设计的整体特点及不足和改进九专家（同行）意见和建议九专家（同行）意见和建议十教师个人成长十教师个人成长（1 1）教学技能）教学技能（2 2）教育理论）教育理论（3 3）教育教学感悟）教育教学感悟