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1、 第九课第九课做网络的主人做网络的主人1123通过思考讨论，让学生认识到网络世界与现实世界的区别，提高警惕。通过知识拓展让学生学会明辨是非，做出正确的选择。通过探究分享与思考回答让学生看到沉迷于网络世界的危害，从而能够抵制不良诱惑。学习目标学习目标2通过让学生知道分辨网络世界的信息，学会抵制诱惑，谨防网瘾。重难点重点难点让学生能够做到上网克制，对于不良信息自我抵制。30思考:读了以上材料,你有什么感想?40一一一一. .明辨是非明辨是非明辨是非明辨是非, ,理性选择理性选择理性选择理性选择5说说自己在网络中遇到什么比较不好的事情。猜谜语猜谜语60据统计，2012年1月至2013年1月我国的10
2、0件热点舆情事件中，社会民生类奥情事件所占比例最大(28%)，其次是反腐倡廉类舆情事件(23%)和社会安全类舆情事件(12%)其余则较为平均地分散于环境保护、文化道德、公共卫生、涉外关系等舆情事件中。这100件热点舆情事件过程中出现谣言的比例超过1/3。除了信息不透明外，断章取义、恶意炒作等因素也是导致谣言滋生的重要原因，值得反思。网络社会无论如何自由，都应遵循文明法治的基本逻辑，强化网民责任意识，抵制网络谣言。7明辨是非，拒绝盲从网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，1.对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不
3、轻信盲从，更不随意传播。80案例分析2011年3月11日，日本东海岸发生9.0级地震，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故。谁也没想到，这起核事故竟然在我国引起了一场令人咋舌的抢盐风波。3月15日中午，浙江省杭州市某数码市场的一个网名为“渔翁”的普通员工在网上发出消息：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断地污染，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，一年内暂不要吃海产品。”随后，这条消息被广泛转发。16日，北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象，引发了一场全国范围内的辐射恐慌和抢盐风波。3月17日午间，国家发改委紧急辟谣，并积极采取措施，保障食用盐等商品的市场供应。
4、18日，各地盐价逐渐恢复正常，谣言告破9思考讨论讨论网络世界中的盲从与现实世界中讨论网络世界中的盲从与现实世界中的盲从有何异同的盲从有何异同。网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？如何做到理性上网、不信谣、不传播？如何做到理性上网、不信谣、不传播？100网络世界中对虚假信息的盲从、随大流现象会因为网络自身的特点而传播得更快，影响更为恶劣，混淆视听的同时，甚至危害了正常的社会秩序。2.在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们更要避免盲目从众。11反思有些同学认为，在现实生活中充满了老师、有些同学认为，在现实生活中充满了老师、家长的批评和管束，好不容易找到网络
5、这一家长的批评和管束，好不容易找到网络这一能够释放自我的空间。在网络世界里，老师能够释放自我的空间。在网络世界里，老师和家长不应该干涉我们，我们也没必要听从和家长不应该干涉我们，我们也没必要听从他们的意见。他们的意见。请结合自身的实际经验，谈谈请结合自身的实际经验，谈谈对这一观点的看法。对这一观点的看法。120 深圳某初中二年级学生小许和小蒋同时参加学生会主席换届选举,小许因为各方面突出受到师生欢迎.小蒋心生嫉妒,他以“莫莫”为网名,在其未设置访问权限的QQ空间发布一条“说说”,“现在全校都知道,许某为争夺学生会主席一职,不惜狠砸20万.还在校门口奶茶店进行视频循环播放拉票,太强大了!”该帖一
6、出立即引来学生们的好奇、热议，当日就有320人转发。一些好事的学生还经常以“狠砸20万”的言语讽刺小许，导致小许无法正常在学校学习。最后在学校和家长的积极配合下，此事得到澄清，小蒋认识到了错误，小许恢复了正常生活。思考：1.中学生为什么容易轻信网络谣言？2.中学生怎样才能更好地拒绝网络盲从？1303.由于我们年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，有时仅凭自己很难辨别是非，这时，老师、父母或其他长辈的意见非常宝贵，我们应该多听听他们的看法。14明辨是非 从我做起4.4.作为公民，不仅要从我做起，不跟作为公民，不仅要从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共
7、同维护网络环境，还需要增强事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络关心和参加公民意识，学会利用网络关心和参加社会公共事务。社会公共事务。15特征特征和传统媒体监督相比，网络监督具有独特优势和强烈的时代特征。快速、便捷、低成本、有效，同时公民的意识日益增强，主体地位日渐形成，为网络监督奠定了坚实的群众基础。网络监督知识拓展160面对纷繁复杂的网络信息，我们应该做出怎样的选择？1.1.对对于于未未经经证证实实或或难难以以证证实实的的信信息息，我我们们要要保保持持理理性性，不不轻信盲从，更不随意传播。轻信盲从，更不随意传播。2.2.在在网网络络世世界界中中，由由于于网网络络本本身身所所
8、具具有有的的特特点点，我我们们更更要要避免盲目从众。避免盲目从众。3.3.由由于于我我们们年年龄龄尚尚小小，见见识识不不多多，媒媒介介素素养养还还不不高高，有有时时仅仅凭凭自自己己很很难难辨辨别别是是非非，这这时时，老老师师、父父母母或或其其他他长长辈辈的的意见非常宝贵，我们应该多听听他们的看法意见非常宝贵，我们应该多听听他们的看法. .4.4.作作为为公公民民，不不仅仅要要从从我我做做起起，不不跟跟风风、不不盲盲从从，自自觉觉遵遵纪纪守守法法、文文明明行行事事，共共同同维维护护网网络络环环境境，还还需需要要增增强强公公民民意识，学会利用网络关心和参加社会公共事务意识，学会利用网络关心和参加社
9、会公共事务170二二. .抵制诱惑抵制诱惑, ,谨防网瘾谨防网瘾18抵制诱惑，谨防网瘾在网络世界中，充满了诱惑在网络世界中，充满了诱惑。当我们打开网页的时候，可能会弹出各类“中奖信息”“挣钱秘方”以及游戏广告；在网络交往的过程中，有些不法分子假装善良博取我们的好感；在网络购物过程中，“跳楼价”“大促销”之类的口号很容易是我们丧失判断。因此，只有学会只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中更好的保护自己。更好的保护自己。19探究分享小勇经常利用课余时间上网，在网上有一帮要好的“哥们儿”。一天，他的“哥们儿”给他介绍了一款网络游戏，并教他和一帮朋友一
10、起玩。从此，小勇沉迷于其中不能自拔，产生了对网络的过分依赖心理，一接触网络就兴奋异常，没机会接触就烦躁不安，对其他活动缺乏兴趣。人也渐渐变得情绪不稳定、易怒、多变，缺乏自控能力，自己做的承诺不能兑现。小勇如果长期沉迷于网络，会有什么后果？如果我是小勇的朋友，我该怎么做？20含义及特征含义及特征也称网络过度使用或病理性网络使用，是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。其主要特征是：无节制的花费大量时间上网，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现异常情绪，学业失败、工作绩效变差或现实人际关系恶化，向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度。网络成瘾知识拓展21 小新在同学那学会
11、了玩网络游戏，而且一发不可收拾，渐渐沉浸在网络游戏里，玩游戏充值1.5万元，一学期下来，眼睛近视高达五百度，整天沉默寡言，动不动就发脾气，而且出口成脏。从不主动写文章，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。 辍学在家的他满脑子全是游戏。家长不给钱，他就去偷，偷了爸爸妈妈的又想到爷爷奶奶的。最后，为了偷钱上网竟然将睡梦中的奶奶砍死，爷爷砍伤。最终，小新也受到了法律的制裁。浪费宝贵时间和精力浪费宝贵时间和精力增加家庭的经济负担增加家庭的经济负担诱发违法犯罪诱发违法犯罪影响学业发展和生命成长影响学业发展和生命成长22思考回答14岁的少女小琴，几天前在学校操场上走着走着忽然晕倒在地，老师赶紧把她送到
12、附近的医院。检查结果显示，小琴眩晕的原因居然是颈椎病发作。14岁的孩子怎么会患上颈椎病？原来，小琴喜欢上网，经常熬夜到凌晨一两点才睡觉。思考一下为什么小琴这么年轻就得颈椎病的原因，给了你什么样的启示？230为什么要抵制网络诱惑，理智明辨是非？1.在网络世界中，充满了诱惑。只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中更好的保护自己。2.如果不能很好地抵制网络诱惑，就很容易陷入其中患上网瘾3.沉迷网络会导致一系列不良后果。（1）增加家庭的经济负担（2）浪费大量宝贵的时间和精力进而影响学业发展和生命成长（3）严重的甚至因为长时间上网而“积劳成疾”，不幸患病。240部分人上网成瘾的原因：部分人上网
13、成瘾的原因：并并非非所所有有人人上上网网都都会会上上瘾瘾，网网瘾瘾往往往往与与自自身身的的某某些些心理因素有关。心理因素有关。在在现现实实生生活活中中遭遭遇遇到到挫挫折折和和失失败败的的青青少少年年，最最容容易易沉沉迷迷于于网网络络，希希望望在在网网络络这这个个虚虚拟拟的的世世界界里里得得到到一一些安慰。些安慰。250我我平平时时喜喜欢欢独独来来独独往往，现现实实生生活活中中我我的的朋朋友友很很少少，我我也也不不屑屑和和什什么么人人交交朋朋友友。但但是是在在网网络络中中，我我却却有有很很多多朋朋友友，在在这这里里我我是是一一个个受受欢欢迎迎的的“美美眉眉”，只只要要我我发发言言，总总有有很很多
14、多人人跟跟帖帖鼓鼓励励我我。在在网网上上被被人人欣欣赏赏的的感感觉觉真真好好，我我觉觉得得在在网网络络中中才才能能得得到到我我想想要要的的生生活活。我我每每天天都都要要上上网网，一一不不上上网网就就感感到到焦焦躁躁不不安安，一一上上网网就就忘忘掉掉了了种种种种不不快快。最最近近，我我跟跟朋朋友友一一起起玩玩上上了了一一个个好好玩玩的的游游戏戏，课课余余时时间间我我可可以以不不吃吃饭饭、不不睡睡觉觉，但但不不能能不不玩玩这这个个游游戏戏。即使是上课时间，我脑海里想的也是这个游戏。即使是上课时间，我脑海里想的也是这个游戏。 26如果在复习考试阶段，发现网上有一款好玩的新游戏，你会怎么做？调查活动我
15、会继续复习。我可能会先玩游戏。我会270政府、社会、学校和家庭高度重视青少年沉迷于网络这一问题，不仅加强文明上网教育活动，而且也共同努力丰富我们的现实生活。我们应该理解成年人的这些做法，并积极参与，在参与中享受美好的人生。国家:大力倡导学生“阳光体育”活动社区:加强未成年人课外活动场所建设学校:深化素质教育改革,逐步探索推进学分选修、校外活动实践、学校合作等。280面对网络诱惑，我们青少年应该怎么做？1.我们应该把更多的时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。2.对于已经沉迷于网络的青少年来说，应该赶紧把自己的注意力转移到现实生活中来；如果感觉自己的自制力不强，我们可以请父母、
16、老师或同学来监督和帮助。29课堂小组讨论成绩优秀、关心集体的小林，自从玩了一款网络游戏后，沉迷于其中，不能自拔。很快，他的成绩急剧下降，同时也日益疏远同学。请大家来帮他出主意。想办法，抵制诱惑。同学甲：他可以把游戏账号删了，眼不见心不乱。同学乙：他应该积极参加班集体活动，多与同学交流，转移自己的注意力。同学丙：除了积极参加集体活动，更重要的是把注意力转移到学习上来。同学丁：单靠他自己的力量恐怕很难抵制诱惑，建议他主动请父母、老师和同学监督。你还有其他帮助小林的好主意吗？300小结：通过这节课的学习，我们知道了网络交往是一把双刃剑，它在给我们带来方便、快捷、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱，
17、网络交往既有利也有弊，网络并不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，而要做网络的主人.31板书设计做网络的主人明辨是非，拒绝盲从抵制诱惑，谨防网瘾网络监督的特征怎么抵制诱惑网络成瘾的含义和特征明辨是非 从我做起32随堂训练1、合理利用网络，我们应当（ ）（1）理性参与网络生活（2）尽情使用网络（3）利用网络关心和参与社会公共事务（4）拒绝相信网络信息A（1）（2）B（1）（3）C（2）（4）D（3）（4） B3301、网络中充斥着庞杂的信息，需要我们（ ）、拒绝盲从；网络中也充满了诱惑，需要我们（ ）、谨防上瘾。明辨是非2、面对（ ）的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要（ ），不轻易盲从，更不随意传播。预习检测抵制诱惑纷繁复杂保持理性3403、作为公民，我们不仅要（ ），不跟风、不盲从，自觉（ ）、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络（ ）和（ ）社会公共事务。从我做起预习检测4、在网络世界中，充满了（ ）。因此，只有学会抵制诱惑，理智（ ），才能在网络世界中更好的保护自己。遵纪守法关心参与诱惑明辨是非35
