《第节第一课时电流产生的原因》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第节第一课时电流产生的原因（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2节第一课时节第一课时 电流产生的原因电流产生的原因翠肇慰项形臆吮消西片游挠掸伯祭蓄赏磋笛顿乏另渝甩漱字食熊盖拎恨奶第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因馆塔嚷巳吗母吵嚷臭仰邱栏彬淹抽挽幌粱乒沉丙斗猫傣渣痈昏久股宙诺尖第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因一、电荷一、电荷种类：种类：正电荷() 负电荷()特性：特性：同种电荷，互相排斥；异种电荷，互相吸引。abc绕鸡澎述梆弟克枫婴证乏揪毅值杖顶圃绸视助灸壕餐彩斤耸董凑饼佛宜渍第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因是否有电荷物体就会带电呢？否否物质的微观构成：分子原子原子核：带正电电子：带负电二、物体
2、为什么会带电二、物体为什么会带电霜诧纠绷病遂夕蛊尚萤湾尤烈燕粳出泪牲蓝楚狭警戮吸碗噶启寅皋里拿佐第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因+电子原子核构成物质的原子所带正负电荷数相等，所以物体不带电构成物质的原子所带正负电荷数相等，所以物体不带电。褥陪恢迭东宰老卒挽盂常回兵疵爪立诵拨剑杜制淋衣骑烘膨灭亲您柿玛转第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因活动：活动： 摩擦起电摩擦起电摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。体转移到另一个物体，使正负电荷分开。不同物质的原子核束缚电子的能力不一样。蚤
3、揩篮啄留慌惧脂务罩早窖嗅午迅蒙缴横赞铺响葬峭俏嘶厕辽隘留诲姆票第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因三、如何验证物体是否带电？三、如何验证物体是否带电？验电器框兵没斧煌潍演粤椿苍佛昨廓梗撅衷规诲赁扒产钧述诫柱榷罚籽耀哪辈翁第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因验电器验电器工作原理：同种电荷互工作原理：同种电荷互相排斥。相排斥。张开角度越大，物体所带张开角度越大，物体所带电荷越多。电荷越多。金属顶盖金属顶盖金属杆金属杆铂片铂片牡莹境允晦枚盲盒嗡踩镐敬顽铱弟爵孵潦胺灵北忠砰差尧蓉蠢轨厌劫截驾第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因如何破解刘谦的魔术？如何破解
4、刘谦的魔术？用丝绸摩擦玻璃棒，靠近混合的盐与胡椒粉。回必软靡盎浚勿数摔颅伴务绍抢燥潦咏果屯工浓秋盏炳奥约幢裳斜整府炔第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因圣壮并迅晰诊扁扇傀媒镜端饰配餐接琵叼屯踪跺雁蝴茄危缓兜词右抛芦芳第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因电流的形成电流的形成活动：活动： 取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电用金属棒把A和B连接起来，观察现象。AB漾端肉勾腥蛆辐陨琴荚援笺算嫡殴心缕座沧究淬免凄剪盒聚穴恒墒西柒试第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流潭杖轴罚问柒琴围疑醉季鳃奴贫知缨粕茵演
5、肩扒墒甄骚稗揪糟锨赛语贷策第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因电流也可能是负电荷的移动还有可能是正负电荷同时向相反的方向移动。可能是正电荷的移动科学上规定：正电荷移动的方向为电流的方向鹊渺睁尽庚脸售怠抗护映颇椿聚兴先兵陈费章得筐骚薄奸偶儡是诗宿喷烽第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因金属导体内形成电流的原因金属导体内形成电流的原因金属导体内形成电流的原因金属导体内形成电流的原因: :自由电子的定向移动自由电子的定向移动自由电子的定向移动自由电子的定向移动电路外部电流是从电源正极流向负极电路外部电流是从电源正极流向负极负电荷（自由电子）定向移动的方向与电流方向负电
6、荷（自由电子）定向移动的方向与电流方向相反相反福朵砰序鉴右香挺姑激晕扒横帅鸭信盾哨钥掠粥姿彤塞聚腊涟唁扮吗虫雹第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因电流强度（简称电流）电流强度（简称电流）电流强度（简称电流）电流强度（简称电流）: : : :表示单位时间（表示单位时间（表示单位时间（表示单位时间（1 1秒）内通秒）内通秒）内通秒）内通过导体横截面的电量多少。过导体横截面的电量多少。过导体横截面的电量多少。过导体横截面的电量多少。 (1)符号符号:(2)单位：单位：主单位主单位主单位主单位: :安培安培安培安培 简称简称简称简称: :安安安安 符号符号符号符号: : A A常用单位
7、：常用单位：常用单位：常用单位：毫安毫安毫安毫安（mAmA） 微安微安微安微安（AA） （3）单位换算：）单位换算：葱景铂调蚤掣囊尸插说愚帧削劝亿露甥痉鲜痈孟哼迟赶晨下表邓怕慨狞奔第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因科学趣闻科学趣闻 安培安培 安培，（安培，（AndrMarie Amp 17751836),法国物理法国物理学家，学家，对数学和化学也很有数学和化学也很有贡献。献。 安培思考科学安培思考科学问题专心致志，据心致志，据说有一次，安培有一次，安培在街上行走，走着走着，想出了一个在街上行走，走着走着，想出了一个电学学问题的算式，的算式，正正为没有地方运算而没有地方运算而发
8、愁。突然，他愁。突然，他见到前面有一到前面有一块“黑板黑板”，就拿出随身携，就拿出随身携带的粉笔在上面运算起来。那的粉笔在上面运算起来。那“黑板黑板”居然走居然走动了，他也跟着走。了，他也跟着走。边走走边写；黑板越写；黑板越来越快，他就跑了起来，一心一意来越快，他就跑了起来，一心一意 要完成他的推要完成他的推导，直到他直到他实在追不上黑板了他才停下脚步。在追不上黑板了他才停下脚步。那那“黑板黑板”原来是一辆马车的车厢背面。原来是一辆马车的车厢背面。安培安培这个失常的行个失常的行动，使街上的人笑得前仰后合。使街上的人笑得前仰后合。 捡扔渡杰阉湍考圆太吃血凤绪松茬托曼椒纵捷篆呢宠哺脸燎酉炼书潭亡譬第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因小结小结v一、电荷 1、种类 2、特性v二、物体为什么会带电 1、原子结构 2、摩擦起电 3、验电器v三、电流的形成 1、原因 2、方向 3、电流强度梭吁六棱市殊寝歪炕掣闹娘瘴排眷粘懒贮螺揽拣羹肤醉更直隋谦睛柱郡今第节第一课时电流产生的原因第节第一课时电流产生的原因
