《樟树三中罗蓉“探究光合作用的产物”课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《樟树三中罗蓉“探究光合作用的产物”课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探究光合作用的产物探究光合作用的产物讲授教师：罗蓉讲授教师：罗蓉讲授教师：罗蓉讲授教师：罗蓉有些花草，放在室内不见光的地方，经过一段时间后，叶片发黄，长势缓慢；放在阳光下，就会枝繁叶茂，生长旺盛。为什么绿色植物在有光和无光的条件下长势不同？植物在阳光下会产生什么物质呢？身边事自习提示自习提示1、用什么方法验证绿色植物进行光合作用产生了淀粉？实验步骤如何？2、用什么方法验证绿色植物进行光合作用产生了氧气？实验步骤如何？探究竟探究竟实验一实验一 探究光合作用的产物的实验探究光合作用的产物的实验 实验目的实验目的 1 1、检测绿叶在光下制造的是不是淀粉。、检测绿叶在光下制造的是不是淀粉。 2 2、探
2、究光是不是绿叶制造淀粉的必要条件。、探究光是不是绿叶制造淀粉的必要条件。 实验器材实验器材 盆栽天竺葵、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、盆栽天竺葵、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、酒精灯、石棉网、镊子、清水、三脚架、黑纸片。酒精灯、石棉网、镊子、清水、三脚架、黑纸片。 实验步骤实验步骤 A A、把盆栽的天竺葵（或、把盆栽的天竺葵（或其他绿色植物）在暗处放其他绿色植物）在暗处放一昼夜。一昼夜。讨论讨论1 1、为什么、为什么对天竺葵先进行对天竺葵先进行暗处理？暗处理？B B、选一叶片，把其中一部分从上下两面用不透光的纸遮起、选一叶片，把其中一部分从上下两面用不透光的纸遮起、选一叶片，把其中
3、一部分从上下两面用不透光的纸遮起、选一叶片，把其中一部分从上下两面用不透光的纸遮起来，而后放在阳光下照射来，而后放在阳光下照射来，而后放在阳光下照射来，而后放在阳光下照射2 2 2 2到到到到3 3 3 3个小时。个小时。个小时。个小时。2 2 2 2为什么让叶片的一半为什么让叶片的一半为什么让叶片的一半为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢曝光，另一半遮光呢曝光，另一半遮光呢曝光，另一半遮光呢？ C C、摘下叶片，去掉遮光纸，并、摘下叶片，去掉遮光纸，并、摘下叶片，去掉遮光纸，并、摘下叶片，去掉遮光纸，并把叶片在酒精中水浴加热。把叶片在酒精中水浴加热。把叶片在酒精中水浴加热。把叶片在酒精中水浴
4、加热。讨论讨论讨论讨论3 3 3 3为什么为什么为什么为什么要把叶片放入盛要把叶片放入盛要把叶片放入盛要把叶片放入盛有酒精的小烧杯有酒精的小烧杯有酒精的小烧杯有酒精的小烧杯中隔水加热？中隔水加热？中隔水加热？中隔水加热？D D、待叶片变成黄白、待叶片变成黄白、待叶片变成黄白、待叶片变成黄白色，取出叶片，用清色，取出叶片，用清色，取出叶片，用清色，取出叶片，用清水漂洗，然后放在培水漂洗，然后放在培水漂洗，然后放在培水漂洗，然后放在培养皿中，向叶片滴加养皿中，向叶片滴加养皿中，向叶片滴加养皿中，向叶片滴加碘液碘液碘液碘液。E E、稍停片刻，、稍停片刻，、稍停片刻，、稍停片刻，用清水冲掉碘用清水冲掉
5、碘用清水冲掉碘用清水冲掉碘液，观察叶片液，观察叶片液，观察叶片液，观察叶片发生了什么变发生了什么变发生了什么变发生了什么变化？化？化？化？1 1 1 1为什么对天竺葵先进行暗处理？为什么对天竺葵先进行暗处理？为什么对天竺葵先进行暗处理？为什么对天竺葵先进行暗处理？2 2 2 2为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 3 3 3 3为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？为什么要把叶片放
6、入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。答：为了进行对照答：为了进行对照答：为了进行对照答：为了进行对照。答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。讨讨 论论遮光部分：不变蓝（说明没有淀粉
7、产生）遮光部分：不变蓝（说明没有淀粉产生）遮光部分：不变蓝（说明没有淀粉产生）遮光部分：不变蓝（说明没有淀粉产生）见光部分：变蓝（说明有淀粉产生）见光部分：变蓝（说明有淀粉产生）见光部分：变蓝（说明有淀粉产生）见光部分：变蓝（说明有淀粉产生） 实验结论1、绿色植物进行光合作用产生了淀粉。2、光是进行光合作用的必要条件。 实验现象实验现象 光合作用的结果还有没有其他产物？实验二：光合作用放氧实验实验二：光合作用放氧实验 实验目的实验目的 检测绿叶在光下进行光合作用能不能产生氧气。检测绿叶在光下进行光合作用能不能产生氧气。 实验器材实验器材 金鱼藻、清水、透明广口瓶及带两根导管的双金鱼藻、清水、透
8、明广口瓶及带两根导管的双孔瓶塞、烧杯、火柴棍。孔瓶塞、烧杯、火柴棍。 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论 快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生氧气，即绿色植物在说明金鱼藻在光下能够产生氧气，即绿色植物在光下进行光合作用产生了氧气。光下进行光合作用产生了氧气。1、光合作用的产物是 2、光合作用条件是3、光合作用的意义知识链知识链食物来源氧气来源能量来源淀粉和氧气光实际用实际用农业生产上提高光能利用率的措施： 地膜覆盖、塑料大棚延长光合作用时间 合理密植、立体种植增
9、加光合作用的有效面积想一想想一想1、根据已有的知识，解释现象发生的原因。2氧气的性质是( )A 具有可燃性 B 具有助燃性 C 具有易燃性 D 使火熄灭3从狼吃羊，羊吃草可以看出狼体内的有机物最终来自于（ ）A 狼 B 羊 C 草 D 光4把金鱼藻放在鱼缸内主要是因为它在水中能（ ）A 吸收水中的氧气 B 放出二氧化碳 C 放出氧气 D 吸收水中的二氧化碳5小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上绿色出去最佳材料是（ ）A 普通洗衣粉 B 酒精 C 沸水 D 肥皂水6攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( )A攀援植物的叶子都是对生的 B叶的生长具有向光
10、性C叶会均匀分布生长 D蔓生 植物的叶都是互生的7要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是( )A多盖高楼，居住在高层B美化环境，清整垃圾，增加美术作品C每户一个四合院，使空间扩大D多种草坪和花草树木BDCBBD8将盆栽天竺葵进行暗 处理后，再对叶片部分遮光，放在光下几小时，然后经脱色、漂洗，再滴加碘液进行观察。请回答：(1)暗处理的方法是_，目的是_。(2)进行部分遮光时，一定要选用_的遮光材料，在叶片的上下两面遮住叶片的一部分，其目的是_，这种设计方法在实验中叫做_实验。(3)将叶片放人酒精中隔水加热，隔水加热的目的是_，叶片变成黄白色的原因是_，同时还可以看到酒精变成了_色。(
11、4)向叶片滴加碘液，是为了检验_，叶片遇碘后的变化是_，这说明：光合作用需要_，光合作用的产物是_。放在黑暗处一昼夜 让叶内原有的淀粉运走耗尽不透光叶绿素溶解在酒精当中起对照作用对照避免酒精燃烧发生危险，同时使叶绿素溶解到酒精中淀粉绿见光部分变蓝淀粉光9用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答：(1)若将此装置放在室内或暗处，装置内将_，这可以证明_是光合作用所必需的。(2)冬季，即使将此装置放在光下，气泡放出也较缓慢，这说明进行光合作用必须有适宜的_。(3)玻璃管内收集的气体可以可以使带火星的卫生香猛烈_起来，说明光合作用的产物除了淀粉外，还有_。不产生气泡或放出气泡很慢光温度氧气燃烧10在农作
12、物生长期间，大部分的叶片被害虫毁掉了，结果农作物的产量将_ ，这是因为叶片无法进行_ 。11玉米有时会出现白化苗，白化苗不能存活，原因是缺乏_，不能进行_。12农民为使蔬菜提早上市，提高经济效益，常采用塑料大棚种植蔬菜。请运用光合作用的有关知识分析：要想提高大棚蔬菜的产量，可采用哪些措施?13俗话说“万物生长靠太阳”，我们获得的能量最终来自于太阳能，没有绿色植物，人类和动物都无法生存，你同意这种观点吗?为什么?减产光合作用叶绿素光合作用答：同意。因为绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅足了自身生长、发育和繁殖的需要，而且为其他生物提供了食物来源答：增加光照强度；提高大棚空气中二氧化碳的浓度；降低氧气的浓度。谢谢！谢谢！
