氮素营养与氮肥课件

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1、第十章氮素营养与氮肥第十章氮素营养与氮肥氮氮氮素营养与氮肥优秀课件氮素营养与氮肥优秀课件缺氮氮素营养与氮肥优秀课件缺氮氮素营养与氮肥优秀课件氮素营养与氮肥优秀课件氮素营养与氮肥优秀课件氮素营养与氮肥优秀课件植株缺氮的症状氮素营养与氮肥优秀课件植物氮素营养与氮肥第一节 植物氮素营养第二节 土壤氮素第三节 氮肥的种类、性质和施用第四节 氮肥合理分配与施用氮素营养与氮肥优秀课件第一节 植物氮素营养一、作物体内氮素含量与分布植物体含氮量一般为0.35%。豆科作物高于禾本科作物；籽粒、叶片茎杆、根系生育前期叶片生育后期的叶片；氮素含量随代谢中心的转移而变化；含氮量还受土壤供氮水平和施肥的影响；氮在植物体

2、中的运动性较强，再利用率在70 80%。氮素营养与氮肥优秀课件1）、不同作物种类含量不同）、不同作物种类含量不同 豆科植物含有丰富的蛋白质，豆科植物含有丰富的蛋白质，含氮量也高。按干重计，大豆含氮含氮量也高。按干重计，大豆含氮2.25%，紫云英含氮，紫云英含氮2.25%；而禾本科作物；而禾本科作物大多在大多在1%左右。左右。种类：大豆种类：大豆玉米玉米小麦小麦水稻；高产品种水稻；高产品种低产品低产品种。同为禾本科作物，小麦种。同为禾本科作物，小麦水稻水稻2）、作物不同器官含量不同）、作物不同器官含量不同 一般，幼嫩器官和种子中含一般，幼嫩器官和种子中含氮量较高，而茎杆含量较低，尤其是老熟的茎杆

3、含量更低。如小麦子粒含氮量氮量较高，而茎杆含量较低，尤其是老熟的茎杆含量更低。如小麦子粒含氮量为为2.0%-2.5%，而茎杆仅为，而茎杆仅为0.5%左右；豆科作物子粒含氮量为左右；豆科作物子粒含氮量为4.5%-5%，而，而茎杆仅为茎杆仅为1.4%。器官：叶片器官：叶片子粒子粒 茎秆茎秆苞叶苞叶2、分布、分布氮素营养与氮肥优秀课件3）、作物不同生育时期含量不同）、作物不同生育时期含量不同 在各生育期中，作物在各生育期中，作物体内氮素的分布在不断变化。在营养生长阶段，氮素大多集中在茎叶等幼体内氮素的分布在不断变化。在营养生长阶段，氮素大多集中在茎叶等幼嫩器官，当转入生殖生长时，茎叶中的氮素就基本向

4、子粒、果实、块根或嫩器官，当转入生殖生长时，茎叶中的氮素就基本向子粒、果实、块根或块茎等储藏器官转移；成熟时，大约有块茎等储藏器官转移；成熟时，大约有70%的氮素已转入种子、果实、块的氮素已转入种子、果实、块根或块茎等储藏器官。根或块茎等储藏器官。分布分布 ：幼嫩组织幼嫩组织成熟组织成熟组织衰老组织，衰老组织， 生长点生长点非生长点非生长点氮素营养与氮肥优秀课件作物体内氮素的含量和分布，明显受施氮水平和施作物体内氮素的含量和分布，明显受施氮水平和施氮时期的影响氮时期的影响 随施氮量增加，作物各器官中氮的随施氮量增加，作物各器官中氮的含量均有明显提高。通常是营养器官的含量变化大，含量均有明显提高

5、。通常是营养器官的含量变化大，生殖器官则变动小，但生长后期施用氮肥，则表现生殖器官则变动小，但生长后期施用氮肥，则表现为生殖器官中的含氮量明显上升。为生殖器官中的含氮量明显上升。二、二、氮在植物生长发育中的作用氮在植物生长发育中的作用 氮对作物的重要作用不在于它在作物体内含量氮对作物的重要作用不在于它在作物体内含量多少，重要的是氮是植物体内许多重要有机化合物多少，重要的是氮是植物体内许多重要有机化合物的组分，也是遗传物质的基础。的组分，也是遗传物质的基础。氮素营养与氮肥优秀课件1、蛋蛋白白质质的的重重要要组组分分（蛋蛋白白质质中中平平均均含含氮氮16%-18%）2、核酸和核蛋白质的成分、核酸和

6、核蛋白质的成分（含氮约（含氮约7）3、叶绿素的组分元素、叶绿素的组分元素（叶绿体含蛋白质（叶绿体含蛋白质4560）4、许多酶的组分、许多酶的组分（酶本身就是蛋白质）（酶本身就是蛋白质）氮氮还还是是一一些些维维生生素素的的组组分分，而而生生物物碱碱和和植植物物激激素素也都含有氮。也都含有氮。 （维生素（维生素B1、B2、B6、IAA、ck ） 氮素营养与氮肥优秀课件供氮对马铃薯伤流液中细胞分裂素含量的影响供氮对马铃薯伤流液中细胞分裂素含量的影响细胞分裂素含量（细胞分裂素含量（mol）连续供氮连续供氮 连续不供氮连续不供氮天天0 196 1963 420 266 561 17氮素营养与氮肥优秀课件

7、三、氮素的吸收与利用一）氮素吸收形态 NH4+、NO3-、NO2- 可溶性有机氮：氨基酸、酰胺等 豆科植物可以通过共生固氮，直接利用空 中的N2氮素营养与氮肥优秀课件二）各种形态氮素的吸收利用1、NO3-N吸收与利用植物主动吸收植物主动吸收NO3-Na. 穿过液泡膜储存在液泡中。 b. 从根系中运输到木质部，然后被运输到地上部。 c. 在根系中或地上部被硝酸还原酶（nitrate reductase (N.R.) ）还原成亚硝酸。 氮素营养与氮肥优秀课件硝酸还原成氨是由两种硝酸还原成氨是由两种独立的酶分别进行催化的。硝独立的酶分别进行催化的。硝酸还原酶可使酸还原酶可使硝酸盐硝酸盐还原成还原成亚

8、亚硝酸盐硝酸盐，而亚硝酸还原酶可使，而亚硝酸还原酶可使亚硝酸盐还原成亚硝酸盐还原成氨氨。NO3-N的同化的同化NO2_NO3_NH3氮素营养与氮肥优秀课件叶细胞中硝酸盐同化步骤的示意图叶细胞中硝酸盐同化步骤的示意图NAD(P)+NH3NO3_NO2-类红类红色素色素NAD(P)H+H+铁氧还蛋白铁氧还蛋白 （氧化性）（氧化性）铁铁氧还蛋白氧还蛋白 （还原性）（还原性）NADPH2NADPH2O+OH-光光合系统合系统 I亚硝酸还原酶亚硝酸还原酶e-硝酸还原酶硝酸还原酶 叶绿体叶绿体 细胞质细胞质2e-FADH2 FADCytFeIICytFeIIIMoIVMoVIH2O2 H+介质介质pH升高

9、升高氮素营养与氮肥优秀课件理论应用阴雨天光合作用减弱，还原态铁氧还蛋白生成减少，铁氧还蛋白生成减少，NO2转化为NH3过程受阻， NO2积累，使用后夺取血液中氧气发生中毒。（嘴唇紫红色）采集植物样品8-10点 白天光合作用，产生丙糖磷酸，细胞质中糖酵解，生成NADH，有利于NO3转化NO2，根部吸收和叶片同化基本处于平衡状态，最能反映体内营养状况。早晨叶片叶柄硝态氮含量很高，中午减低，傍晚更低，晚上上升。氮素营养与氮肥优秀课件表2-3从9：00到18：00光照期间叶片中硝态氮含量随时间的变化时间硝态氮浓度（mg/kg鲜重）叶片叶柄光照8：30228.2830.29：30166.6725.113

10、：30100.6546.017：3091.0504.018：30106.4578.2氮素营养与氮肥优秀课件表表 我国蔬菜硝酸盐污染程度的卫生评价标准我国蔬菜硝酸盐污染程度的卫生评价标准（沈明珠，（沈明珠，1982）级别级别 硝酸盐含量硝酸盐含量 污染程度污染程度 参考卫生参考卫生性 (mg/kg鲜重) 1 432 432 轻度轻度 允许生食允许生食 2 785 2 785 中度中度 允许盐渍允许盐渍, ,熟食熟食 3 1440 3 1440 高度高度 允许熟食允许熟食 4 3100 4 3100 严重严重 不允许食用不允许食用氮素营养与氮肥优秀课件因此，因此，降低植物体内硝酸盐含量的有效措降低

11、植物体内硝酸盐含量的有效措施：施：选用优良品种、控施氮肥、增施钾肥、选用优良品种、控施氮肥、增施钾肥、增加采前光照、改善微量元素供应等。增加采前光照、改善微量元素供应等。2、植物对铵态氮的吸收与同化、植物对铵态氮的吸收与同化1）. 吸收吸收机理：机理： 被动渗透被动渗透 (Epstein,1972) 接触脱质子接触脱质子 (Mengel,1982)ATPaseNH4+H+ 膜外膜外 膜膜 膜内膜内NH4+H+NH3氮素营养与氮肥优秀课件酮戊二酸氨谷氨酸各种新的氨基酸酮酸酰胺氨还原性胺化作用转氨基作用2）.NH4-N的同化的同化氮素营养与氮肥优秀课件3）. 酰胺形成的意义酰胺形成的意义（谷氨酰胺

12、、天门冬酰（谷氨酰胺、天门冬酰胺）胺）贮存氨基（含氮化合物合成时氮源）贮存氨基（含氮化合物合成时氮源）解除氨毒解除氨毒 。有无可作为追肥指标。有无可作为追肥指标3、植物对有机氮的吸收与同化、植物对有机氮的吸收与同化1）. 尿素（酰胺态氮）尿素（酰胺态氮） 吸收：吸收：根、叶均能直接吸收根、叶均能直接吸收同化：同化：脲酶途径：尿素脲酶途径：尿素 NH3 氨基酸氨基酸 脲酶脲酶氮素营养与氮肥优秀课件非脲酶途径：直接同化非脲酶途径：直接同化尿素尿素 氨甲酰磷酸氨甲酰磷酸 瓜氨酸瓜氨酸 精氨酸精氨酸尿素的毒害：当介质中尿素浓度过高时，植尿素的毒害：当介质中尿素浓度过高时，植 物会出现受害症状物会出现受

13、害症状2）. 氨基态氮：氨基态氮：可直接吸收，效果因种类而可直接吸收，效果因种类而异异氮素营养与氮肥优秀课件四、铵态氮和硝态氮的营养特点四、铵态氮和硝态氮的营养特点1、耗能情况 NH4+ +、NO3- -2、对其它离子吸收的影响3、吸收速度与相互关系 吸收速度都很快，但同时存在时NH4+阻碍、NO3- -吸收， 虽然NO3- - 主动吸收不受影响，但NH4+ +抑制硝酸还原酶的作用。 NO3- - 净吸收减少。4、对pH的影响NH4+ +降低土壤pHNO3- -提高土壤pH（棉花等双子叶植物不能，还原发生在叶部，氢氧根转化成有机阴离子，对土壤pH影响不大。）氮素营养与氮肥优秀课件5、吸收机理

14、NO3- -主动吸收。主动吸收。 NH4+ +（被动渗透；接触脱质子）6、肥效 喜NH4+ +：水稻：根内缺少硝酸还原酶，稻田反硝化。 甘薯、马铃薯：碳水化合物较多，吸收后立即同化 为氨基酸等 喜 NO3- -：甜菜：幼苗缺少硝酸还原酶，易中氨毒。后期易形成酰胺类 生物碱，妨碍糖的结晶储存。 大部分蔬菜，如黄瓜、番茄、莴苣等。阳离子交换量比禾本科植物高 喜硝酸铵植物：烟草。NO3- -有利于柠檬酸和苹果酸积累，增强燃烧性； NH4+ +醋精芳香族挥发油形成，增进香味。氮素营养与氮肥优秀课件喜铵植物：喜铵植物： 水稻、甘薯、马铃薯水稻、甘薯、马铃薯喜硝酸铵植物：烟草喜硝酸铵植物：烟草喜硝植物：喜

15、硝植物： 大部分蔬菜，如黄瓜、大部分蔬菜，如黄瓜、 番茄、莴苣等番茄、莴苣等专性喜硝植物：甜菜专性喜硝植物：甜菜氮素营养与氮肥优秀课件NO3-N是阴离子，为氧化态的氮源，是阴离子，为氧化态的氮源， NH4+-N是阳离子，为还原态的氮源。是阳离子，为还原态的氮源。 NO NO3 3- -N-N和和 NHNH4 4+ +-N-N营养作用的比较营养作用的比较不不能能简简单单的的评评判判哪哪种种形形态态好好或或是是不不好好，因因为为肥肥效效高高低低与与各各种种影影响响吸收和利用的因素有关吸收和利用的因素有关。氮素营养与氮肥优秀课件五、植物的氮素缺乏与过剩氮素缺乏 细胞分裂减慢，生长过程缓慢蛋白质合成减

16、少，酶和叶绿素含量下降。叶片黄化根冠比较大细胞分裂素合成减少，分枝分蘖减少，往往提早成熟谷类作物穗数及穗粒数减少，千粒重下降，产量降低。氮在体内容易移动，缺素首先出现在老叶上氮素营养与氮肥优秀课件氮素营养与氮肥优秀课件左为正常的秋季苹果叶；右为缺氮的苹果叶氮素营养与氮肥优秀课件西红柿缺氮，生长矮小，茎和叶柄变硬变脆，叶片为淡绿色，偶尔为淡紫色，下部黄化。氮素营养与氮肥优秀课件梨树缺氮；亮黄、紫色或红色叶片氮素营养与氮肥优秀课件小麦缺氮：缺少分蘖、茎变细，发红；叶片淡绿色，老叶黄化，早死脱落。氮素营养与氮肥优秀课件大麦缺氮：类似于小麦。缺少分蘖，茎变细，基部发红；叶片淡绿，老叶黄化，死亡，脱落。

17、氮素营养与氮肥优秀课件蒜缺氮、磷：右为缺氮，生长矮小、瘦弱、叶片淡绿，叶点死亡；左为缺磷：生长缓慢、矮小，叶片暗绿、叶点死亡。氮素营养与氮肥优秀课件缺氮缺氮氮素营养与氮肥优秀课件缺氮氮素营养与氮肥优秀课件小麦地块由于施肥不匀造成的缺氮现象小麦地块由于施肥不匀造成的缺氮现象氮素营养与氮肥优秀课件氮素过多植物枝叶茂盛，群体过大，通风透光不好，碳水化合物消耗太多，使茎杆细弱，机械强度小，容易倒伏；体内可溶性氮化合物过多，容易遭受病虫害；贪青晚熟，结实率下降，产量降低；瓜果的含糖量降低，风味差，不耐贮藏，品质低；叶菜类植物中硝酸盐高，危害健康。氮素营养与氮肥优秀课件 老叶萎焉、下垂、无生气，接着，下部

18、叶片黄化、出现褐斑。氮素营养与氮肥优秀课件氮素营养与氮肥优秀课件氮素营养与氮肥优秀课件第二节 土壤中的氮一、耕作土壤中的氮素来源1、施入的肥料氮素2、生物固氮 非共生固氮（4.68.4公斤/公顷）和共生固氮（57600公斤/公顷）3、降水 英国洛桑为4公斤/公顷年；美国为2 32公斤/公顷年）；浙江金华为23.1公斤/公顷年4、尘埃为0.1 0.2公斤/公顷年5、土壤吸附 0.025 0.1克/公顷年6、灌水：泰国为0.1公斤/公顷年7、成土母质中也有少量的氮素氮素营养与氮肥优秀课件中国每公顷施氮量图氮素营养与氮肥优秀课件表3-14 地壳中的氮素平衡（Werner，1980）氮素的来源与损失数

19、量（N109Kg/年）工业生产的氮+46生物固定的氮+100200降雨中的氨+140降雨中的NO3-和NO2-+60反硝化作用-200 300氨的挥发-165氮素营养与氮肥优秀课件二、土壤中的氮素含量与形态一）土壤含氮量一般为0.04 0.35%，多数在0.05 0.1%之间。 土壤含氮量与土壤有机质具有密切关系，有机质越高含氮量越高； 在自然条件下，由东到西，由北到南逐渐下降；东北黑土最高，华南、西南和青藏高原次之，黄淮地区、黄土高原最低； 在农田土壤中，含氮量还与施肥历史及施肥量有关。氮素营养与氮肥优秀课件 我国耕地土壤我国耕地土壤全氮含量全氮含量为为0.040.35之间，之间，与土壤有机

20、质含量呈正相关与土壤有机质含量呈正相关我国土壤含氮量的我国土壤含氮量的地域性规律：地域性规律： 北北 增加增加 西西 长江长江 东东 增加增加 南南 增加增加氮素营养与氮肥优秀课件二）、土壤中氮的形态二）、土壤中氮的形态 水溶性水溶性 速效氮源速效氮源 98%) 非水解性非水解性 难利用难利用 占占3050% 离子态离子态 土壤溶液中土壤溶液中2. 无机氮无机氮 吸附态吸附态 土壤胶体吸附土壤胶体吸附 (12) 固定态固定态 2：1型粘土矿物固定型粘土矿物固定 有机氮有机氮 无机氮无机氮矿化作用矿化作用固定作用固定作用氮素营养与氮肥优秀课件三）、土壤中氮的转化三）、土壤中氮的转化 铵态氮铵态氮

21、 硝态氮硝态氮 吸附态铵或吸附态铵或固定态铵固定态铵水体中的水体中的硝态氮硝态氮 矿化作用矿化作用 硝化作用硝化作用 生物固定生物固定 硝酸还原作用硝酸还原作用 NH3 N2、NO、N2O 挥发损失挥发损失 反硝化作用反硝化作用吸附固定吸附固定 淋洗损失淋洗损失 有有机机质质有有机机氮氮生生物物 固固定定氮素营养与氮肥优秀课件（一）有机态氮的矿化作用（氨化作用）（一）有机态氮的矿化作用（氨化作用）1. 定义：定义：在微生物作用下，土壤中的含氮在微生物作用下，土壤中的含氮 有机质分解形成氨的过程。有机质分解形成氨的过程。2. 过程：过程： 有机氮有机氮 氨基酸氨基酸 NH4N有机酸有机酸 异养微

22、生物异养微生物 水解酶水解酶 氨化微生物氨化微生物 水解、氧化、还原、转位水解、氧化、还原、转位氮素营养与氮肥优秀课件（二）土壤粘土矿物对（二）土壤粘土矿物对NH4的固定的固定1. 定义定义吸附固定：由于土壤粘土矿物表面所带负电荷吸附固定：由于土壤粘土矿物表面所带负电荷而引起的对而引起的对NH4的吸附作用的吸附作用晶格固定：晶格固定：NH4进入进入2：1型膨胀性粘土矿物的型膨胀性粘土矿物的晶层间而被固定的作用晶层间而被固定的作用2. 过程过程液相液相NH4 交换性交换性NH4 固定态固定态NH43. 结果：结果：减缓减缓NH4的供应程度的供应程度(暂时无效化暂时无效化)吸附作用吸附作用 固定作

23、用固定作用解吸作用解吸作用 释放作用释放作用氮素营养与氮肥优秀课件(三）氨的挥发损失三）氨的挥发损失1. 定义：定义：在中性或碱性条件下，土壤中在中性或碱性条件下，土壤中的的NH4转化为转化为NH3而挥发的过程而挥发的过程2. 过程：过程： NH4 NH3 HOH H氮素营养与氮肥优秀课件（四）硝化作用（四）硝化作用1. 定义：定义：土壤中的土壤中的NH4 ，在微生物的作用在微生物的作用下氧化成硝酸盐的现象下氧化成硝酸盐的现象2. 过程：过程：NH4O2 NO2 4H 2NO2O2 2NO3 结果：形成结果：形成NO3 N利：为喜硝植物提供氮素（有效化）利：为喜硝植物提供氮素（有效化）弊：淋失

24、、发生反硝化作用（无效化）弊：淋失、发生反硝化作用（无效化）亚硝化细菌亚硝化细菌硝化细菌硝化细菌氮素营养与氮肥优秀课件（五）无机氮的生物固定（五）无机氮的生物固定1. 定义：定义：土壤中的铵态氮和硝态氮被微生土壤中的铵态氮和硝态氮被微生物同化为其躯体的组成成分而被暂时固定的物同化为其躯体的组成成分而被暂时固定的现象现象2. 过程：过程： 铵态氮铵态氮 硝态氮硝态氮 生物固定生物固定 生物固定生物固定 有机氮有机氮 硝化作用硝酸还原作用氮素营养与氮肥优秀课件（六）硝酸还原作用（六）硝酸还原作用NO3 NH4 嫌气条件嫌气条件(硝酸还原酶硝酸还原酶)氮素营养与氮肥优秀课件（七）反硝化作用（七）反硝

25、化作用NO3 N2 、NO、NO21. 生物反硝化作用（生物反硝化作用（嫌气条件下）嫌气条件下）(1)过程：过程：NO3 NO2 N2 、N2O、NO 硝酸盐硝酸盐还原细菌还原细菌反硝化细菌反硝化细菌氮素营养与氮肥优秀课件2. 化学反硝化作用化学反硝化作用（可在好气条件下进行）（可在好气条件下进行）NO2 N2 、N2O、NO3. 结果：结果：造成氮素的气态挥发损失造成氮素的气态挥发损失(无效化无效化)， 并影响大气并影响大气(破坏臭氧层、加剧温室效应破坏臭氧层、加剧温室效应)(八）硝酸盐的淋洗损失八）硝酸盐的淋洗损失NO3 N 随水渗漏或流失，可达施入氮量随水渗漏或流失，可达施入氮量的的51

26、0结果：氮素损失结果：氮素损失(无效化无效化),并污染水体并污染水体(富营养化富营养化)氮素营养与氮肥优秀课件四、土壤的供氮能力及氮的有效性四、土壤的供氮能力及氮的有效性有效氮：有效氮：能被当季作物利用的氮素，包括能被当季作物利用的氮素，包括 无机氮无机氮(单子叶植物单子叶植物 叶菜类作物叶菜类作物 果菜类和根菜类果菜类和根菜类 高产品种高产品种 低产品种低产品种 杂交水稻杂交水稻 常规水稻常规水稻 营养最大效率期营养最大效率期 其它时期其它时期 氮素营养与氮肥优秀课件根据作物特性施肥根据作物特性施肥 不同作物对铵态氮和硝态氮的反应也不一样不同作物对铵态氮和硝态氮的反应也不一样 水稻宜用铵态氮

27、肥水稻宜用铵态氮肥,尤以氯化铵尤以氯化铵 氨水等效果较好氨水等效果较好 在排水不良在排水不良,水稻土中水稻土中,硫酸盐常被还原为硫化氢硫酸盐常被还原为硫化氢,妨碍水稻根部的呼吸和养妨碍水稻根部的呼吸和养分吸收分吸收,因此因此,不宜用硫酸铵不宜用硫酸铵 而马铃薯不仅利用铵态氮效果较好而马铃薯不仅利用铵态氮效果较好,而且硫对其生长有良好影响而且硫对其生长有良好影响,适宜于硫酸铵适宜于硫酸铵 硝酸铵对烟草有特硝酸铵对烟草有特殊作用殊作用,能提高其芳香族挥发油的形成和燃烧性能提高其芳香族挥发油的形成和燃烧性 氮素营养与氮肥优秀课件作物各个生育期施氮的效果也不一致作物各个生育期施氮的效果也不一致 一般在

28、作物的需肥关键时期如营养临一般在作物的需肥关键时期如营养临界期或最大效率期界期或最大效率期,进行施肥进行施肥,增产作用显著增产作用显著 如玉米在五如玉米在五 六片叶和大喇叭口时期六片叶和大喇叭口时期,小麦在三小麦在三叶期至分蘖期和拔节孕穗期进行追肥效果较叶期至分蘖期和拔节孕穗期进行追肥效果较好好 要考虑到各种作物不同生育期对养分的要要考虑到各种作物不同生育期对养分的要求求,掌握适宜的施肥时期和施肥量掌握适宜的施肥时期和施肥量,是经济施用是经济施用氮肥的关键措施之一氮肥的关键措施之一 氮素营养与氮肥优秀课件（二）土壤条件（二）土壤条件肥力状况：肥力状况：重点中、低产田重点中、低产田土壤质地：土壤

29、质地：砂质土壤砂质土壤“前轻后重，少量多次前轻后重，少量多次” 粘质土壤粘质土壤“前重后轻前重后轻”土壤土壤pH：酸性土区、中性土区酸性土区、中性土区 碱性土区、盐碱地碱性土区、盐碱地 (不宜用氯化铵不宜用氯化铵)水分状况：水分状况：水田区不宜用硝态氮肥旱地各种均水田区不宜用硝态氮肥旱地各种均 可。不用硫酸铵。排水不良旱田少或不用氯化可。不用硫酸铵。排水不良旱田少或不用氯化铵。铵。氮素营养与氮肥优秀课件（三）肥料品种（三）肥料品种NH4N：水田、旱地，深施（覆土）基水田、旱地，深施（覆土）基 肥深施。多雨地区或雨季（尿素也可），肥深施。多雨地区或雨季（尿素也可），但降雨大或集中、灌溉量大、土壤

30、砂性不但降雨大或集中、灌溉量大、土壤砂性不宜宜NO3N：旱地追肥，少量多次旱地追肥，少量多次NH2N：水田、旱地，深施（覆土）水田、旱地，深施（覆土）硫酸铵硫酸铵 ：种肥种肥氮素营养与氮肥优秀课件（四）施用方法（四）施用方法1.氮肥深施氮肥深施优点：优点：提高肥料领域、肥效持久提高肥料领域、肥效持久资料：资料：施法施法 氮肥利用率氮肥利用率 肥效肥效 表施表施 3050 1020天天 深施深施 5080 3040天天深度：根系集中分布的土层深度：根系集中分布的土层方法：基肥深施、种肥深施、追肥深施方法：基肥深施、种肥深施、追肥深施氮素营养与氮肥优秀课件表3-23氮肥不同追施方法的增产效果（kg

31、/kgN）（林葆、金继运，1991，华北5省、市，19941996）处理小麦（n=76）玉米（n=34）碳铵表施6.617.60碳铵深施12.813.2尿素表施4.5510.3尿素深施12.613.7氮素营养与氮肥优秀课件表3-24 水稻碳铵粒肥深施的利用率（Li和Chen，1980）处理利用率（%）数据数范围平均值标准差粉肥表施1610.831.222.36.0粉肥深施517.6 50.337.411.1粒肥深施6厘米640.5 78.864.816.6氮素营养与氮肥优秀课件2. 施用量施用量根据根据目标产量法目标产量法确定确定如如:水稻、小麦：水稻、小麦：105kgN/ha（228kg尿素

32、）尿素）棉花：棉花：135kgN/ha（293kg尿素）尿素）油菜：油菜：90kgN/ha （196kg尿素）尿素）大豆：大豆：33.75kg/ha （73kg尿素）尿素）3.氮磷配合施用氮磷配合施用氮素营养与氮肥优秀课件表3-22氮、磷肥配施的增产效果（据李光锐，1985）处理产量（kg/亩） 增产量（kg/kg）CK89.4/N1596.70.49P2O5 7.5140.71.44N15+P2O5 7.5261.37.64氮素营养与氮肥优秀课件思考题氮的生理功能植物吸收氮的形态铵态氮与硝态氮营养特点氮肥缺乏与过剩症状氮肥分类铵态氮与硝态氮肥共同特性水田氯化铵比硫酸铵好最适宜氮肥根外追肥品种。Why长效氮肥 包膜氮肥 控释氮肥 生理酸性肥料如何提高氮肥利用率氮素营养与氮肥优秀课件