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1、第六课第六课“我我”和我们和我们集体生活邀请我集体生活邀请我学习目标学习目标情感态度和价值观目标：情感态度和价值观目标：引导学生感受、体验集体引导学生感受、体验集体的温暖，体验集体荣誉感，感受集体的力量。的温暖，体验集体荣誉感，感受集体的力量。能力目标：能力目标：让学生体验个人对集体生活的依恋之情；让学生体验个人对集体生活的依恋之情；增强在集体中生活的能力。增强在集体中生活的能力。知识目标：知识目标：知道什么是集体和集体荣誉感；正确认知道什么是集体和集体荣誉感；正确认识集体力量的形成；分析集体的力量为什么是强大识集体力量的形成；分析集体的力量为什么是强大的。的。运用你的经验P52：你经历过哪些
2、让你印象深刻的集体？请用一些关键词描述你对集体生活的感受。根据学校规定，我们几个同学组建了根据学校规定，我们几个同学组建了文学社文学社，大，大家可有共同语言啦！家可有共同语言啦！我参加了少年宫的我参加了少年宫的书法班书法班，这里有小学生，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。也有高中生，我和他们都能聊得来。我是我是XXXX学校学校的学生，钱学森是我们的校友呢！的学生，钱学森是我们的校友呢！我们班我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！幸福幸福甜蜜甜蜜美好美好团结团结兴奋兴奋快乐快乐温暖温暖A、集体是人们联合起来的有组织的整体P53B B、集体并不是成员
3、的简单相加，而是、集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标有共同目标、分工分工明确明确的整体。的整体。P55特征：组织性、纪律性、稳定性属于集体的：属于集体的：不属于集体的：不属于集体的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。2 2 2 2、集体的联结程度与哪些因素有关？、集体的联结程度与哪些因素有关？、集体的联结程度与哪些因素有关？、集体的联结程度与哪些因素有关？（P53P53P53P53
4、相关链接）相关链接）相关链接）相关链接）（1 1）成员间相互关联的程度；）成员间相互关联的程度；（2 2）集体对成员的重要性；）集体对成员的重要性；（3 3）成员间相互交流的频率；）成员间相互交流的频率；（4 4）成员对共同目标的共识程度；）成员对共同目标的共识程度；（5 5）成员间的默契程度，）成员间的默契程度，（6 6）集体存在的时间长短。）集体存在的时间长短。3 3、如何才能获得集体的温暖？、如何才能获得集体的温暖？P54P54（P53P53第一段一行第一段一行） 集体的集体的联结度联结度越高，越高，个体感知到的集体温暖就越多个体感知到的集体温暖就越多（P54P54第一段）第一段） 在集
5、体中，我们在集体中，我们获得安全获得安全感和归属感，感和归属感，彼此传递关爱和温暖彼此传递关爱和温暖。（P54P54第二段）第二段） 当集体取得成绩、受到表当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。和力量，激励我们不断前进。我为班级而自豪我为班级而自豪 说一说你所在班集体在上一年获得的各项荣誉，说说说一说你所在班集体在上一年获得的各项荣誉，说说你当时的感受，谈谈你是如何帮助集体获得荣誉的。你当时的感受，谈谈你是如何帮助集体获得荣誉的。 集
6、体荣誉感：当集体取得成绩时，我们会感到欣集体荣誉感：当集体取得成绩时，我们会感到欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。们会产生不安、羞愧、自责之感，这就是集体荣誉感。集体荣誉集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。荣誉。P54P544、集体的力量来源于哪里？、集体的力量来源于哪里？P55集体的力量源于集体的力量源于成员共同的目标和团结协作成员共同的目标和团结协作。1.1.众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。2.2.人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。
7、3.3.独行快，众行远。独行快，众行远。4.4.千人同心，则得千人之力；万人异心，千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用则无一人之用。 5.5.一根筷子易折断，一把筷子难折断。一根筷子易折断，一把筷子难折断。6.6.能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。则无畏于圣人矣。 谚语欣赏谚语欣赏5 5. .个人为什么要融入集体？个人为什么要融入集体？/ /集体力量与个人集体力量与个人力量的关系（力量的关系（P56P56第一段）第一段）（1 1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；会变得强大；
8、（2 2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3 3）一个人只有当他把自己和集体事业融合在一）一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。起的时候才能最有力量。（2 2）个人在集体生活中会自觉不自觉地）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。产生与集体要求相一致的态度和行为。6、为什么说集体的力量是强大的、为什么说集体的力量是强大的/体现
9、？体现？（集体存在的意义和价值是什么？ ）P57（1 1）在某种程度上可以影响甚至）在某种程度上可以影响甚至改变一个人。改变一个人。 （3 3）集体有助于我们获得安全感和自信）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。视野，获得成长。从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中从现在开始，请拍摄集体生活的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果毕业时与同学分享你的成果, 为初中生活留下美好为初中生活留下美好而珍贵的印迹。而珍贵的印迹。集体生活邀请我集体的温暖集体的力量1、什么是集体/集体的含义3、如何才能获得/感受集体的温
10、暖2、集体的联结程度与哪些因素有关？4、集体力量的来源5、个人为什么要融入集体？/集体力量与个人力量的关系6、为什么说集体的力量是强大的？（集体存在的意义和价值是什么？）1.1.下列有关集体荣誉感的说法正确的有（下列有关集体荣誉感的说法正确的有（ ）集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感羞愧、自责之感就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解就是我们希望被集体认可和接纳，得到
11、尊重和理解集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉的荣誉A. B. C. D.A. B. C. D.D D 2. 2.下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（ ）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为一致的态度和行为集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们获得安全感和自信心集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长长凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情力无法完成的事情A. B. C. D. A. B. C. D. B B3、“大河有水小河满，大河无水小河大河有水小河满，大河无水小河干。干。”从个人利益与集体利益关系的从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明角度看，这句话直接说明( )A个体只有依靠集体，才能有无穷的力量个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B个人利益与集体利益是相互依存的关系个人利益与集体利益是相互依存的关系C只有维护集体利益，个人利益才有保障只有维护集体利益，个人利益才有保障 D只有维护个人利益，集体利益才有保障只有维护个人利益，集体利益才有保障
