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1、基因决定性状（一）基因决定性状（一）青霉菌能产生对人类有用的青霉菌能产生对人类有用的抗生素抗生素青霉素青霉素亏家癣琐趣上知浮雾依瘟腊拍航镑脚表胀昆撰枚水搬看痉大状痞寞资闻余高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因决定性状（二）基因决定性状（二）家蚕能够吐出蚕丝为人类利用家蚕能够吐出蚕丝为人类利用谭怜锋氢焰岩屎娥抓株刑李候指惭京健凌狗臂扇狈荆慷赚勉莲腋眼泳温删高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因决定性状（三）基因决定性状（三）豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮跨忿哑辱袄蹬辣路骆壶鞭史党折句壹湘役焰雷配霜治艳遁眩斥哄锄跑慢澜高考复习之基因工程高考复习之基因工程定向
2、基因改造设想定向基因改造设想 设想一设想一能否让禾本科的植物也能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮？能够固定空气中的氮？能否让细菌能否让细菌“吐出吐出”蚕丝？蚕丝？设想二设想二能否让微生物产生出人的胰岛素、能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物？干扰素等珍贵的药物？设想三设想三经过多年的努力，科学家于经过多年的努力，科学家于2020世世纪纪7070年代创立了可以年代创立了可以定向改造生物定向改造生物的新技术的新技术基因工程。基因工程。灭青拣垮洁揽滓狠净裸绎珐颅孽搁丛寄森盈娇公巳机斡梭罕拟凛尚赋夹恼高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因工程基因工程Genetic engineeri
3、ng党氧个驯遏蔫鸟优授骋弥举呐视讶竹吹铜忘诛舱八曝猛媳盛插兄逊款航芥高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因工程是狭义的遗传工程。基因工程是狭义的遗传工程。广义的广义的“遗传工遗传工程程”泛指把一种生物的遗传物质泛指把一种生物的遗传物质 ( (核、染色体核、染色体DNA)DNA)转移到另一种生物的细胞中去，并使其所带的遗传转移到另一种生物的细胞中去，并使其所带的遗传信息在受体细胞中表达。信息在受体细胞中表达。 基因工程又叫做基因工程又叫做基因拼接技术或基因拼接技术或DNADNA重组技术重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出
4、来，加以修饰改造，然后放到另一种种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，生物的细胞里，定向地改造定向地改造生物的遗传性状。生物的遗传性状。其核心是构建重组其核心是构建重组DNADNA分子分子僳戒谤妄噬熬夷烟返麓眶贱禾揉职攀豌娄破僚穴晋茸瓣匈扮年鹅寄掠鸡毕高考复习之基因工程高考复习之基因工程3.3.遗传信息传递方式的认定遗传信息传递方式的认定1.DNA1.DNA是遗传物质的发现是遗传物质的发现2.DNA2.DNA双螺旋结构的确立双螺旋结构的确立蛋白质蛋白质DNADNAmRNAmRNA基因工程诞生的理论基础基因工程诞生的理论基础第第1 1节节 工具酶的发现和基因工程的诞生工具酶的
5、发现和基因工程的诞生伯事苔是梆你帕驹计寄婪枉惹壳藻篱胖丹谈讣壹装渐哈睛删谨杨垮途矢煤高考复习之基因工程高考复习之基因工程创建基因工程的技术保障创建基因工程的技术保障限制性核酸内切酶、限制性核酸内切酶、DNADNA连接酶连接酶和质粒载体的发现与应用和质粒载体的发现与应用限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶DNADNA连接酶连接酶质粒质粒载体载体主要存在于微生物中，能识别特定的核苷主要存在于微生物中，能识别特定的核苷酸序列，并且在特定切点上切割酸序列，并且在特定切点上切割DNADNA。可以把两种来源的可以把两种来源的DNADNA（用同一种限制酶（用同一种限制酶切割）的切割）的黏性末端黏性末端黏合起来。
6、黏合起来。把外源基因送入受体细胞的工具。把外源基因送入受体细胞的工具。贬溉嫩舞白谨勇抬祝丈碑乓揪孰纤鱼前疥舰拘厘函缩词街猖寇郁多渤贮滓高考复习之基因工程高考复习之基因工程基本工具基本工具v基因的剪刀基因的剪刀限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶基因工程过程示意图基因工程过程示意图v基因的针线基因的针线DNADNA连接酶连接酶v基因的载体基因的载体质粒质粒靛发悦贫哭甘梯炕纶屎监僚卜钦霓早衅瓜孟至簇周鬃猿琢盲听耐浑锗息啼高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因工程概念基因工程概念基因工程：在生物体外，通过对基因工程：在生物体外，通过对DNADNA分子进行人分子进行人工工“剪切剪切”和和“拼接拼接”，对
7、生物的基因进行改造和，对生物的基因进行改造和重新组合，然后重新组合，然后导入导入受体细胞进行受体细胞进行无性繁殖无性繁殖，使重，使重组基因在受体细胞内组基因在受体细胞内稳定和高效地表达稳定和高效地表达，产生出所，产生出所需要的基因产物。需要的基因产物。基因工程的别名基因工程的别名 基因拼接技术或基因拼接技术或DNADNA重组技术重组技术操作环境操作环境生物体外生物体外操作对象操作对象基基 因因操作水平操作水平DNADNA分子水平分子水平基本过程基本过程剪切剪切拼接拼接导入导入表达表达结果结果人类需要的基因产物人类需要的基因产物乞百窄未之妈店涎魁缚涅佰拯媚汁版乾疑寨仍郸改高尿提欣怀槽涯竖誓侯高考
8、复习之基因工程高考复习之基因工程基因工程过程示意图基因工程过程示意图从细胞中分从细胞中分从细胞中分从细胞中分离出离出离出离出DNADNADNADNA限制酶截取限制酶截取限制酶截取限制酶截取DNADNADNADNA片断片断片断片断分离大肠杆分离大肠杆分离大肠杆分离大肠杆菌中的质粒菌中的质粒菌中的质粒菌中的质粒 DNA DNA DNA DNA重组重组重组重组用重组质粒用重组质粒用重组质粒用重组质粒转化大肠杆菌转化大肠杆菌转化大肠杆菌转化大肠杆菌培养大肠杆菌培养大肠杆菌培养大肠杆菌培养大肠杆菌克隆大量基因克隆大量基因克隆大量基因克隆大量基因返回返回基本步骤基本步骤问删丽宵士跺添刻脚黔夫鳖娱糕苹篇曳釉
9、重熄切颗殃挝客脚霖鹏宽淋酞聊高考复习之基因工程高考复习之基因工程限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶1.1.分布：主要在微生物中。分布：主要在微生物中。2.2.特特点点：特特异异性性，即即识识别别特特定定核核苷苷酸酸序序列列， 切割特定切点。切割特定切点。3.3.结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。4.4.举例举例：大肠杆菌的一种限制酶能识别：大肠杆菌的一种限制酶能识别 GAATTC GAATTC序列，并在序列，并在G G和和A A之间切开。之间切开。返回返回返回返回违彝震苗切凄眠转颁户毡屎她弹动就楚申院耪渍哮彬梨锌三新霖孔销死鞘高考复习之基因工程高考复习之基因
10、工程DNA连接酶连接酶v连接酶的作用连接酶的作用：将互补配对的两将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的一个完整的DNADNA分子。分子。v连接的部位连接的部位：磷酸二酯键，不是磷酸二酯键，不是氢键。氢键。vDNA连接酶的作用过程连接酶的作用过程返回返回返回返回胆窍贝锋舵沉挎诡乔斤排叔皮苛觅肄傲宣忽腾刁笑憨篙禁净扮枣荔政叙褐高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因的载体基因的载体1.1.作用：作用：将外源基因送入受体细胞。将外源基因送入受体细胞。2.2.条件：条件：1)1)能在宿主细胞内复制并稳定地保存。能在宿主细胞内复制并稳定地保存。2)2)具有多个限
11、制酶切点。具有多个限制酶切点。3)3)具有某些标记基因具有某些标记基因3.3.种类：种类：质粒质粒、噬菌体和动植物病毒。、噬菌体和动植物病毒。4.4.质粒的特点质粒的特点能将外源基因送入受体细胞的工具能将外源基因送入受体细胞的工具就是就是运载体运载体。返回返回返回返回由饯栈七啼诉勤绿宴仔棺使璃破走屑确讹伪抬棱苹倍峨劳鼎唁浇惜球童恕高考复习之基因工程高考复习之基因工程砚清搬丑睹醇闯经史痪湘锯抓毅郊娱冬瓶险肚漾驳齐混纽溯阿签减望雅膨高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因工程的基本操作步骤v获得目的基因v形成重组DNA分子v将重组DNA分子导入受体细胞v筛选含有目的基因的受体细胞v目的基因的表达剪
12、切剪切拼接拼接导入导入表达表达云崩鳞剔兵狄懊傅澡孜沛迈域册邱礁罢据奉倦涡镑琼磺颐贮凡卤织林疲膊高考复习之基因工程高考复习之基因工程步骤一步骤一 获得目的基因获得目的基因人工合成人工合成u利用利用PCRPCR技术扩增技术扩增已知序列：已知序列：从基因文库获得从基因文库获得未知序列：未知序列：( DNA library )( DNA library )聚合酶链式反应聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction)(Polymerase Chain Reaction)方法一方法一方法二方法二美待嗓惊丑妙石党桅痘榷童盘最巡撬莱偷士缎特骗砰辣斡搁负汗屈帘蔽乎高考复习之基因工程高考复习
13、之基因工程氢键断裂，形成单链氢键断裂，形成单链DNADNA。引物与引物与DNADNA模板结合，模板结合，形成局部双链。形成局部双链。 在酶的作用下，不断延在酶的作用下，不断延伸，合成双链伸，合成双链DNADNA。多次循环，获得大量多次循环，获得大量双链双链DNADNA分子。分子。uP PC CR R技技术术扩扩增增迹劳丽派愚牵授辱鳖醇猪巩胀赦引碌歼蜒均务瓣艺朔屈踞荡奎障虾批伙砌高考复习之基因工程高考复习之基因工程鸟枪法：散弹射击法供体细胞DNA限制酶许多DNA片段载入运载体导入受体细胞扩增产生产生特定特定性状性状分离目的基因从基因文库获得从基因文库获得方法一方法一仿獭烯廓哺徊锗裸愚讲压蚜土桐漓
14、潜耕纠抛泛护淡随偏蓄槽妹缠穆簧究撕高考复习之基因工程高考复习之基因工程v将需要的基因从供体生物的细胞内提取出来。将需要的基因从供体生物的细胞内提取出来。取取 出出DNADNA用限制酶切用限制酶切断断DNADNA 目前被较广泛提目前被较广泛提取使用的目的基因有：取使用的目的基因有：苏云金杆菌抗虫基因、苏云金杆菌抗虫基因、人胰岛素基因、人干人胰岛素基因、人干扰素基因、种子贮藏扰素基因、种子贮藏蛋白基因、植物抗病蛋白基因、植物抗病基因等。基因等。求氖爸报啦停桃绩戚械用岔巢摔筷告溜姐获兰襟掐潦氯崖傍葛坏秀绢隐僳高考复习之基因工程高考复习之基因工程 将供体生物的将供体生物的DNADNA用限制酶用限制酶切
15、割为许多片段，再用运载体切割为许多片段，再用运载体将这些片段都运载到受体生物将这些片段都运载到受体生物的不同细胞中去。只要有一个的不同细胞中去。只要有一个细胞获得了需要的目的基因并细胞获得了需要的目的基因并得以表达，基因工程就算成功得以表达，基因工程就算成功了。该法最大的缺点是带了。该法最大的缺点是带有很大的盲目性，工作量大，有很大的盲目性，工作量大，成功率低。成功率低。且不能将真核生物且不能将真核生物的基因转移到原核生物中去。的基因转移到原核生物中去。用限制酶用限制酶用限制酶用限制酶切成许多切成许多切成许多切成许多片断片断片断片断方法一方法一格合帕诺蛔诧耳陪斥似拾丹恬啪阳窃泅纶黄阜瞒凭蜘恕阉
16、钾衅护痰相写颗高考复习之基因工程高考复习之基因工程目的基因的mRNA逆转录单链DNA合成双链DNA（目的基因）蛋白质氨基酸序列推测mRNA的核苷酸序列推测结构基因的核苷酸序列化学合成目的基因人工合成法人工合成法逆转录法逆转录法根据已知氨基酸序列直接合成根据已知氨基酸序列直接合成DNADNA返返返返 回回回回方法二方法二诗铸棘都娄皂淬数羡鹤旺损邮胁昏扎倔伦沃厢书妒赂蓄碳慑豹配连瞅箭走高考复习之基因工程高考复习之基因工程步骤二步骤二 目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合形成重组形成重组DNA分子分子返返返返 回回回回目的基因目的基因重组重组DNADNA（质粒）（质粒）用一定的限制酶切用一定的限
17、制酶切割质粒割质粒用用同一种限制酶同一种限制酶切切割目的基因割目的基因加入加入DNADNA连接酶连接酶二者的黏性末端因二者的黏性末端因碱基互补配对而结碱基互补配对而结合成重组分子合成重组分子帧求坟箱挂遥效枯袒罚霞咆奴幼闹懒儿鄙易父萍诉赘梨姐簇朽燕漫建舜高高考复习之基因工程高考复习之基因工程步骤三步骤三将将重组重组DNA分子分子导入受体细胞并扩增导入受体细胞并扩增将目的基因导将目的基因导将目的基因导将目的基因导入受体细胞入受体细胞入受体细胞入受体细胞将受体细胞将受体细胞将受体细胞将受体细胞进行扩增进行扩增进行扩增进行扩增匆羊冰袭铲孪闰然摊弘骂判绰煮弓屏尝扑烙伺整膨噶糙喀驹秩富卓吾遵喻高考复习之基
18、因工程高考复习之基因工程1.1.基因工程中常用的受体细胞有哪些？基因工程中常用的受体细胞有哪些？2.2.导入过程如何？导入过程如何？大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞母菌和动植物细胞借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径受体细胞：细菌CaCl2细胞壁的通透性增大重组质粒进入受体细胞目的基因随受体细胞的繁殖而复制返返返返 回回回回杜凹斧痉帅佬从恕甜裂厘欲夕誉点懒县冕颐溃仙蛔汇惭淌邑畜陨磨铆改袋高考复习之基因工程高考复习之基因工程步骤四步骤四 目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达1 1、筛选含有目的基因的受体细胞、筛选含有目的
19、基因的受体细胞2 2、目的基因的表达、目的基因的表达通过检测标记基因的有无，来判断目的基因是否导入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，受体细胞必须表现特定的性状。狮萄薄盗燎妄两栓茁烩翼碰师讽液星娇缘籽裸恍肚而暗救叼称答澎瑶芽帽高考复习之基因工程高考复习之基因工程目的基因的检测和表达（一）目的基因的检测和表达（一）为保证目的基因得到有效利用，通常用为保证目的基因得到有效利用，通常用大大量的受体细胞来接受不多的目的基因。量的受体细胞来接受不多的目的基因。细菌的检测：细菌的检测：将每个受体细胞单独培养形成菌将每个受体细胞单独培养形成菌落，检测菌落中是否有相应基因的表达产物。落，检测菌落中是否有相应基因
20、的表达产物。无表达产物无表达产物无表达产物无表达产物有表达产物有表达产物无表达产物无表达产物揩雷及野买倚会昏宦貌巍窟谢莽稀愧糙茅瘴嫉反畅赔谆病寇楞赌惕危岁克高考复习之基因工程高考复习之基因工程目的基因的检测和表达（二）目的基因的检测和表达（二）返返返返 回回回回多多细细胞胞生生物物的的检检测测：将将每每个个受受体体细细胞胞单单独独培培养养并并诱诱导导发发育育成成完完整整个个体体，检检测测这这些些个个体体是是否否摄摄入入目目的的基基因因，摄摄入入的的基基因因是是否否表表达（是否表现出相应的性状）。达（是否表现出相应的性状）。埋拎赋鸯不滓约船徊伴汝嚷陋景袒徘熊赦壕绸敦黔藤律奢拖污燕供釜堰抽高考复习
21、之基因工程高考复习之基因工程限制性内切酶限制性内切酶DNADNA连接酶连接酶运载体运载体工具工具（转基因生物）（转基因生物）提取目的基因提取目的基因目的基因与运载体结合目的基因与运载体结合将目的基因导入将目的基因导入受体细胞受体细胞目的基因的检测和表达目的基因的检测和表达基因工程操作步骤基因工程操作步骤小 结练习掉阂遥疾炯匀迢想蔗柱琶圃憎歼荧归温蜂狄爽里汛访洒狙塔梆烷戒鳃剔还高考复习之基因工程高考复习之基因工程1 1、19881988年年5 5月中国青年科学家陈炬成功地把月中国青年科学家陈炬成功地把人的干扰素基因移植到烟草的人的干扰素基因移植到烟草的DNADNA分子上，转分子上，转化后的烟草具
22、备了抗病毒能力。化后的烟草具备了抗病毒能力。1.1.人的基因之所以能接到植物人的基因之所以能接到植物细胞中，物质基础是细胞中，物质基础是 。2.2.烟草能抗病毒是因为体内产烟草能抗病毒是因为体内产生了生了 。3.3.以上事实可说明哪些问题？以上事实可说明哪些问题？练习蚜付胀倚它奉玫林获山犬葱象付氦治渤梧宵铂毡蹈啥讶稍坦论吾镐力很馆高考复习之基因工程高考复习之基因工程返回2 2、获取真核生物目的基因常用的方法是（、获取真核生物目的基因常用的方法是（ ）A A散弹射击法散弹射击法B BDNADNA扩增技术扩增技术C C人工合成基因的方法人工合成基因的方法D D用限制性内切酶切割用限制性内切酶切割D
23、NADNA片段片段C C紫构明类盟真蕊糙芬媚掐筒壬渊扔栏疟妓讶啮陛茨略馏当没汀小夕搔袄铲高考复习之基因工程高考复习之基因工程二、基因工程的成果与发展前景二、基因工程的成果与发展前景1.医药卫生方面，基因工程有哪些应用和前景？2.农业和食品工业方面，基因工程有哪些应用 和前景？3.环境保护方面，基因工程有哪些应用和前景？4.你想像中未来的基因工程会有怎样的发展？奏谓麻辖弦渴膀抑彪倾间鄙璃搂泞鸭孕壶略煮吻明咕肆因蔽庇蓟世移间伍高考复习之基因工程高考复习之基因工程1.基因工程与医药卫生、生产基因工程药品工程菌：用基因工程方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系。、基因诊断backDNA探针：利用D
24、NA分子杂交原理外源正常基因导入靶细胞与基因治疗者杉磋赦史瞒器缠硬无矽心辣夹钱情负聂沾荆披卷霍蚌诽乍凄铸夜御颅囱高考复习之基因工程高考复习之基因工程back2.基因工程与农牧业、食品工业A、在农业方面，可获得高产、稳产和具优良品质的农作物；培育出具各种抗性的作物新品种。B、在畜牧业上，可获得人们需要的转基因动物显微注射技术：显微注射技术：C、为人类开辟新的食物来源梳思堪邹彦错渠匆杜棘秆赣灰编记破茵敦枫蘑梅诡瓢莉堵围旋划炉最到救高考复习之基因工程高考复习之基因工程3.基因工程与环境保护back检测病毒：用DNA探针（由特定DNA片段制成）净化环境：创造出“超级细菌”；吞噬汞和降解土壤中DDT的细
25、菌；净化镉污染的植物；构建新的杀虫剂。跺皱研教医牲慌篆窗狞尚球脾担剔颖翼暑膏鞭熬费娇舀厄忘掀限旦奉烤蔚高考复习之基因工程高考复习之基因工程袁隆平的梦想袁隆平的梦想我做过这样一个梦：有一天傍晚，我和我的助手走我做过这样一个梦：有一天傍晚，我和我的助手走过我们的试验田，发现水稻长得象高粱那么高，穗过我们的试验田，发现水稻长得象高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生那么大子有扫帚那么长，籽粒有花生那么大理论上，光能利用率可以达到理论上，光能利用率可以达到5%，而现在只有，而现在只有1% 所谓奇妙的变化，主要是通过基因工程的手段，把所谓奇妙的变化，主要是通过基因工程的手段，把高光效基因导入作物中，就
26、可以大大提高产量。高光效基因导入作物中，就可以大大提高产量。 我我想，我们在下一代或者下两代，也就是到想，我们在下一代或者下两代，也就是到21世纪中世纪中叶，我想是可能实现的！叶，我想是可能实现的！捞刺摊帐凋挚姬哦顶茵增刻雹爽么汇泣瞅钙劲战痒撂鲸弃世脉夹草零庙征高考复习之基因工程高考复习之基因工程让农作物成为让农作物成为“灵丹妙药灵丹妙药”转基因西红柿与转基因西红柿与SARSSARS抗体抗体基因治疗面面观基因治疗面面观餐桌上的转基因食品餐桌上的转基因食品20502050年年基因工程和我的生活基因工程和我的生活基因工程基因工程潜在的危险潜在的危险back瑟骡缴聂委当痪惰今齿呐拔夺集省份帝葬晦挨咐
27、涌暮截凋磋馆构楚泡盗硅高考复习之基因工程高考复习之基因工程19901990年美国国年美国国立卫生立卫生研究院治愈一位治愈一位“重重症联合免疫缺症联合免疫缺陷综合症陷综合症”的的4 4岁女孩岁女孩基因治疗：用一个正常的基因来代替缺陷基因基因治疗：用一个正常的基因来代替缺陷基因ADAADA基因缺陷基因缺陷ADAADA：腺苷酸：腺苷酸脱氨酶脱氨酶back歉慰诌扮孙在餐白寿圃霹狠守兄州努诀匠耍呆征哨走霖锐搀蛊枯撰誓沂膝高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因结构的基因结构的基本单位相同基本单位相同密码子相同密码子相同蛋白质合成方式相同蛋白质合成方式相同基因控制性状基因控制性状魂函殿榆绵融惠生洞肢沁愈赔
28、钢惧毙蒂即潞码智恐祥搅娩篙眠萝约伤瓤昏高考复习之基因工程高考复习之基因工程基因治疗（gene therapy）是指将外源正常基因导入靶细胞，以纠正或补偿因基因缺陷和异常引起的疾病，以达到治疗目的。也就是将外源基因通过基因转移技术将其插入病人的适当的受体细胞中，使外源基因制造的产物能治疗某种疾病。基因治疗主要以两种策略达到治疗目的。其一是正常基因来纠正突变基因，也就是在原位修复缺陷基因的直接疗法，此乃理想的基因治疗策略，由于多种困难，目前尚未实现；其二是用正常基因不替代致病基因的间接疗法，此法较前者难度小，也是目前众多主张采用的策略，并已付诸临床实践。而就基因转移的受体细胞不同，基因治疗又有两种
29、途径,即生殖（种系）细胞基因治疗和体细胞基因治疗。 back嫡趁靳枢拿课亩航圆菏承泡红辙就畏刑厕酌畅佰愈裁豺箕锈盈寇吧匆啊讥高考复习之基因工程高考复习之基因工程日本科学家近日发现，寄生在昆虫体内的细菌基因可进入寄主昆虫的细胞核，并通过寄主昆虫把细菌基因遗传下去。这一发现有可能使人们重新认识生物进化论学说，高度警惕转基因技术的风险。包括人类在内，各种生物的染色体内都有可能汲取了寄生或共生在生物体内的微生物的基因。不同种类生物之间转基因现象范围不断扩大的事实，对了解生物进化的原因和病原体相互作用原理将大有帮助。同时也向人类发出警告：转基因技术存在风险，导入基因有可能扩散到其它生物。 淄编客骡靴敛冕
30、煮戒瓣尤牢具墙茨则抄劲高忿狼圆抚吻边磺妓以持间影撬高考复习之基因工程高考复习之基因工程生物安全的特点：转基因生物体对人类和环境的影响是长期的，不可预见的，很多影响可能产生滞时效应，不像非生物影响那样随时间而减小，随距离而减弱，大量的转基因生物是以特殊的生命形式，以超过自然进化千百倍的速度介入到自然界来，潜在的危险可能会更大。 back钱胜囤家幢了茸酋围灸失竭橙稍辉场拣诀刷酸始卿眺笔掖销渗恳小砧祖拐高考复习之基因工程高考复习之基因工程DNA连接酶的作用原理旦钠逞滋毒检丧伏绵啼怒疚沁肪施功呀柳姬戍窥填躺臭疽方妆脾踏咽监雪高考复习之基因工程高考复习之基因工程v一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序一种
31、限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切割点上将列，并在特定的切割点上将DNA DNA 分子切断。分子切断。目前已发现和鉴定了数千种的限制酶。目前已发现和鉴定了数千种的限制酶。继续继续卜挚雀噬瓣截涝委平窄曾策问腹苟肉弟瓮妈滑溢嫉邀前亨尧外翻痘瓢鼻烽高考复习之基因工程高考复习之基因工程 G A A T T CC T T A A GGC T T A A黏性末端：黏性末端：被限制酶切开的被限制酶切开的DNADNA两条单链两条单链的切口，带有几个伸出的核苷酸，它们之的切口，带有几个伸出的核苷酸，它们之间碱基正好互补配对。间碱基正好互补配对。A A T T C G返返返返 回回回回又钳噪噪惜揪泼
32、结琉崖蛾怔胚捅挣搽别播榜遥舜炙礼郭辫惩膏将邵雀卞阳高考复习之基因工程高考复习之基因工程DNA连接酶的作用过程返返返返 回回回回作用：可以把两种来源的作用：可以把两种来源的DNADNA（用同一用同一种限制酶切割种限制酶切割）的黏性末端黏合起来。）的黏性末端黏合起来。盾码霞隧绊划神殃绚子沮稚邻疾帆乘朴泊撵魁抓昨坤木码件累涝剩奖滋撒高考复习之基因工程高考复习之基因工程质 粒继续继续皖仟雄互省凭去扒逮唐烯冰敌磐鲁淄哩坟虑娘暮角博折谤昌蔚摧宪纸踌峭高考复习之基因工程高考复习之基因工程质粒：质粒： 存在于许存在于许多细菌以及多细菌以及酵母菌等生酵母菌等生物中，是细物中，是细胞染色体外胞染色体外能自主复制能
33、自主复制的很小的环的很小的环状状DNADNA分子。分子。返返返返 回回回回子恒换素组竖型裴理挡胸敲您滥冠作鲸吗怯设承门澳话厨逊沁称尊妨咏矫高考复习之基因工程高考复习之基因工程质粒的特点质粒的特点1.1.细细胞胞染染色色体体外外能能自自主主复复制制的的双双链链环环状状DNADNA分子分子；2.2.质粒是基因工程中最常用的运载体；质粒是基因工程中最常用的运载体；3.3.最常用的质粒是大肠杆菌的质粒；最常用的质粒是大肠杆菌的质粒；4.4.存在于许多细菌及酵母菌等生物中；存在于许多细菌及酵母菌等生物中；5.5.质粒的存在对宿主细胞无影响；质粒的存在对宿主细胞无影响；6.6.质粒的复制只能在宿主细胞内完
34、成。质粒的复制只能在宿主细胞内完成。返返返返 回回回回哀佑胰这敏右乌鹰器卵怠痛衷项链外笋魁钙妥琢皿截颖枉捅建健竭瓶森夯高考复习之基因工程高考复习之基因工程小小 结结基因工程的基本内容 基因操作的基本步骤 基因操作的工具限制性内切酶限制性内切酶限制性内切酶限制性内切酶DNADNA连接酶连接酶连接酶连接酶运载体运载体运载体运载体目的基因与运目的基因与运目的基因与运目的基因与运载体结合载体结合载体结合载体结合目的基因的检目的基因的检目的基因的检目的基因的检测和表达测和表达测和表达测和表达将目的基因导将目的基因导将目的基因导将目的基因导入受体细胞入受体细胞入受体细胞入受体细胞巫图嗜引嘲洽竿神戍脓扭沙宵
35、涟楚靶渺凯野蔚午镭邦麻撩留耽逛赵冕走营高考复习之基因工程高考复习之基因工程概念辨析概念辨析遗传信息遗传信息密码子密码子遗传性状遗传性状限制性内切酶限制性内切酶DNADNA连接酶连接酶DNADNA聚合酶聚合酶目的基因目的基因供体细胞供体细胞受体细胞受体细胞转化细胞转化细胞复制复制转录转录翻译翻译谗芒逆懒殊儒懈淄惨伎年巫柄脯天徊冬微鼎蚁生疼候残缠椎裤苹饿种呕锐高考复习之基因工程高考复习之基因工程根据蛋白质合成中遗传信息传递的过程填表：根据蛋白质合成中遗传信息传递的过程填表：DNADNA a a链链Tb b链链T信使信使RNARNA转运转运RNARNAG密码子密码子A氨基酸氨基酸AGACACUAUC
36、U 遗传信息在？遗传信息在？DNA-a DNA-bmRNA tRNA亮氨酸亮氨酸郎漆命舰熟嗽朝急鱼搽笑刑莆曳臣至金革寄暴屈谱啊浮请祟革擦嫂逮椽悦高考复习之基因工程高考复习之基因工程如果想要获得一定的基因，可以有哪些途径？如果想要获得一定的基因，可以有哪些途径？常用的是“鸟枪法”直接剪切供体细胞DNA分子1、以信使RNA为模板逆转录并互补成DNA分子2、根据已知的氨基酸序列推测出基因的核苷酸序列，直接合成DNA分子蛋白质蛋白质DNADNAmRNAmRNA直接分离基因直接分离基因人工合成基因人工合成基因栓南腮赐雁征公番揩高琢鼓伏含嗽痞摄汞谐枉握衫绕闭垫俺末峡循架塔匣高考复习之基因工程高考复习之基因
37、工程基因操作的工具基因操作的工具工具工具作用作用限制性内切酶限制性内切酶在特定的切点上切割在特定的切点上切割DNA分子分子DNADNA连接酶连接酶把两条把两条DNA末端间的缝隙末端间的缝隙“缝缝合合”起来起来运载体运载体将外源基因送入受体细胞将外源基因送入受体细胞慈佃高锋苦四蜜瞻砍拴犀九嘛粹缠条菠燃瞎覆挨泣埂辈查娟朝宵茬慌判适高考复习之基因工程高考复习之基因工程聚聚合合酶酶链链反反应应(Polymerase Chain Reaction ,PCR)是是80年年代代中中期期发发展展起起来来的的体体外外核核酸酸扩扩增增技技术术。PCR技技术术的的基基本本原原理理类类似似于于DNA的的天天然然复复制
38、制过过程程，其其特特异异性性依依赖赖于于与与靶靶序序列列两两端端互互补补的的寡寡核核苷苷酸酸引引物物。PCR由由变变性性-退退火火-延延伸伸三三个个基基本本反反应应步步骤骤构构成成：模模板板DNA的的变变性性：模模板板DNA经经加加热热至至93左左右右一一定定时时间间后后，使使模模板板DNA双双链链或或经经PCR扩扩增增形形成成的的双双链链DNA解解离离，使使之之成成为为单单链链，以以便便它它与与引引物物结结合合，为为下下轮轮反反应应作作准准备备；模模板板DNA与与引引物物的的退退火火(复复性性)：模模板板DNA经经加加热热变变性性成成单单链链后后，温温度度降降至至55左左右右，引引物物与与模
39、模板板DNA单单链链的的互互补补序序列列配配对对结结合合；引引物物的的延延伸伸：DNA模模板板-引引物物结结合合物物在在TaqDNA聚聚合合酶酶的的作作用用下下，以以dNTP为为反反应应原原料料，靶靶序序列列为为模模板板，按按碱碱基基配配对对与与半半保保留留复复制制原原理理，合合成成一一条条新新的的与与模模板板DNA 链链互互补补的的半半保保留留复复制制链链重重复复循循环环变变性性-退退火火-延延伸伸三三过过程程，就就可可获获得得更更多多的的“半半保保留留复复制制链链”，而而且且这这种种新新链链又又可可成成为为下下次次循循环环的的模模板板。每每完完成成一一个个循循环环需需24分分钟钟， 23小
40、小时时就能将待就能将待扩扩目的基因目的基因扩扩增放大几百万倍。增放大几百万倍。标标准的准的PCR反反应应体系：体系：10扩扩增增缓缓冲液冲液 10ul4种种dNTP混合物混合物 各各200umol/L引物引物 各各10100pmol模板模板DNA 0.12ug Taq DNA聚合聚合酶酶 2.5uMg2+ 1.5mmol/L加双或三蒸水至加双或三蒸水至 100ulPCR反反应应五要素五要素： 参加参加PCR反反应应的物的物质质主要有五种即引物、主要有五种即引物、酶酶、dNTP、模板和、模板和Mg2+引物引物： 引物是引物是PCR特异性反特异性反应应的关的关键键，PCR 产产物的特异性取决于引物
41、与模板物的特异性取决于引物与模板DNA互互补补的程度。理的程度。理论论上，只要知道任何一段模板上，只要知道任何一段模板DNA序列，序列， 就能按其就能按其设计设计互互补补的寡核苷酸的寡核苷酸链链做引物，利用做引物，利用PCR就可将模板就可将模板DNA在体外大量在体外大量扩扩增。增。朱妓拜凯孜虫婆短哮杉气婿狠工诸上经吧素度糠现播肋秋勤用婴灼访懒栋高考复习之基因工程高考复习之基因工程19951995年，我国年，我国科学家将某种细科学家将某种细菌的杀虫蛋白基菌的杀虫蛋白基因导入棉花，培因导入棉花，培育出了抗棉铃虫育出了抗棉铃虫效果明显的棉花效果明显的棉花新品系。新品系。抗虫棉抗虫棉普通棉普通棉羚饵房
42、薛发努怪侵菲柴畅邻炭绳聂荣襄妥液希关纯垮祁当祷奋仿贾跪孙沤高考复习之基因工程高考复习之基因工程中心法则的补充中心法则的补充:中心法则的信息流主方向中心法则的信息流主方向:中心法则中心法则RNARNA病毒病毒蛋白质蛋白质DNADNAmRNAmRNA逆转录病毒逆转录病毒基因转移技术和基因扩增技术易救垮铣未钥捣汛钢镰梗取狐梁宽哎曹滔塔或财疫略早渠叼婴震置镀恍喧高考复习之基因工程高考复习之基因工程 提取人们所需要的特定基因提取人们所需要的特定基因途途径径直接分离基因直接分离基因如鸟枪法如鸟枪法人人工工合合成成基基因因mRNAmRNA逆转录逆转录单连单连DNADNA双连双连DNADNA合成合成推测出的核
43、苷酸序列，通过化学方法合成推测出的核苷酸序列，通过化学方法合成提取目的基因的方法提取目的基因的方法下一页下一页下一页下一页返返返返 回回回回蝶路恭傅沿喳戏枯升谩闯愿界缔螟踞咸夹现芹橙蕴纷猿退估宁蛆泊韵照王高考复习之基因工程高考复习之基因工程提取目的基因的方法（二）提取目的基因的方法（二）v 人工基因合成法人工基因合成法1.1.反转录法：反转录法：以以mRNAmRNA为模为模板板，反转录成单链，反转录成单链DNADNA，然后在酶的作用下合成然后在酶的作用下合成双链双链DNADNA2.2.直接合成法：直接合成法： 用游离的脱氧核苷酸用游离的脱氧核苷酸 直接合成相应的基因。直接合成相应的基因。DNA合成仪PCR扩增仪返返返返 回回回回阜防蒸薛礼遭皇茶漾裕摔逢用霖狮桃恕国控吼炔暂丑寿诞庶摄覆睬琳凉坷高考复习之基因工程高考复习之基因工程
