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1、名师精编优秀教案学会电路中电位的测量方法设计人：费建明参考教材：电工基础与技能课时： 2 授课对象：中职电类专业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案学会电路中电位的测量方法【教学目标】知识目标： 了解电位的概念，掌握电位的计算和测量方法。能力目标： 能分清电位与电压的区别，能熟练应用万用表测量电位。情感目标： 激发学生对本课程学习的兴趣和积极性，在自己的思考、实践过程中体验成就感。【教学手段 】1教学场地：课程教室2教学手段：多媒体信息化辅助教学【教学方法 】1. 小组合作教学法2. 图例讲解教学法3.
2、 任务驱动教学法【教学过程设计 】教学环节教学过程教师活动学生活动情境引入（10 分钟）情景假设：在上图中，假设桌子的高为1米，台灯高为 0.3 米，请同学们回答有关高度与高的问题。1、 假设地面高度为 0 米，桌面和台灯顶部的高度为多少，桌面、台灯的高各为多少？2、 假设桌面高度为 0 米，桌面和台灯顶部的高度为多少，桌面、台灯的高各为多少？引入新课：教 师 根 据PPT 图 片 引导 学生 回 答高 度与 高 的问题，与学生一 起分 析 探讨 并引 入 新课。学 生 跟 随教 师 思 路思 考 并 小组谈论，将结 果 汇 报于教师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
3、结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案1、 通过分析，我们知道参考位置不同，高度发生了变化，而物体的高没有变化。2、 电位是针对电路中某一点而言的，类似物体的高度，参考点不同，电位也不同；电压是针对电路中某二点而言的，类似物体的高，参考点不同，电压不变。讲授新知识（40分钟）一、电位的概念1零电位点计算电位的起点。习惯上规定大地的电位为零或电路中的某一公共点为零电位。2电位电路中任一点与零电位点之间的电压就是该点的电位。二、电位的计算方法1确定零电位点。2标出电路中的电流方向，确定电路中各元件两端电压的正、负极。3从待求点通过一定的路径绕到零电位点，则该点的电位等
4、于此路径上全部电压降的代数和。如果在绕行过程中从元件的正极到负极，此电压便为正的， 反之，从元件的负极到正极， 此电压则为负。教 师讲 解 电位 的概 念 及电 位的 计 算方法。学 生 认 证听 讲 做 好笔记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案三、例题分析例1 ： 在 图 中 ， 已 知E1=45V,E2=12V,电源内阻可忽略不计，R1=5，R2=4，R3=2，求 B、C、D三点的电位。思考：如果以 E点为参考点，求 A、B、C、D各点的电位？结论：（1）电位与所选择的绕行路径无关。正如六楼比一楼
5、高十几米， 这个高度电梯上去还是楼梯走上去是没有关系的。（2）选取不同的零电位点，各电位将发生变化。教 师先 给 出例题，选定 A点 为零 电 位点， 根据回路中 的电 流 方向， 让学生标出 各元 件 两端 电压 的 正负极。教 师强 调 本内 容为 本 课的重点，随后结合 PPT 等多 媒体 展 示讲 解电 位 的求 解方 法 和注意事项。要 求学 生 结合 刚才 的 讲解 自行 完 成当堂练习学 生 积 极思 考 根 据教 师 介 绍的 电 压 计算方法，各段 电 压 标出 “ + ”、“- ” ，自已选 定 绕 行路径方向，求 解 出 三点的电位。各 小 组 派出 代 表 汇报 成 果
6、 并自 行 归 纳总结。电位测量练习（25 分钟）电位的测量方法：把万用表转换开关放在直流电电压档上， 将负表笔接零电位点，正表笔依次测量待求电位各点，并记入表中（如遇表针反转则将表笔互换，这时负表笔所接点的电位应为负值） 。根 据例 题 发放元件，让学生搭好电路，用 万用 表 测量电位。通过自 己动 手 用 万用 表 测 量电 位 并 填写表格R3R1R2E1E2C D E A B 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案测量参考点测量结果VAVBVCVDVEA E 课堂小结和作业(5 分钟) 小结：1、 电位的概念；2、 电位的计算方法；3、 电位的测量及注意事项。练习与思考：1、 完成课后练习2、 电位与电压有何关系？引 导学 生 再次 梳理 本 节课的重点。布置 课后 任 务与思考题总 结 这 节课 学 了 哪些知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
