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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册丁寨中小学 李华太阳猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。学习目标学习目标1朗读课文，背诵最后一段。朗读课文，背诵最后一段。2.学习阅读说明文，认识本文说明事学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。物的方法。3了解太阳的特点及作用，培养大家了解太阳的特点及作用，培养大家热爱科学的兴趣。热爱科学的兴趣。默读课文，完成导学案（一）默读课文，完成导学案（一）1.课文共有（课文共有（ ）个自然段。）个自然段。2.第一自然段主要写了太阳（第一自
2、然段主要写了太阳（ ）的特点。）的特点。3.第二第二自然自然段主要写了太阳（段主要写了太阳（ ）的）的特点。特点。4.第三第三自然自然段主要写了太阳（段主要写了太阳（ ）的）的特点。特点。5.第第4至第至第8自然段，课文是围绕（自然段，课文是围绕（ ）这句话来写的，主要写了（）这句话来写的，主要写了（ ）。）。自由读自由读1-3自然段，看课文是怎样把太阳自然段，看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的？用的三个特点写清楚的？用“-”画画出有关的句子，小组合作完成导学案出有关的句子，小组合作完成导学案（二）（二） 其实，太阳离我们有（其实，太阳离我们有（ ）公里远。）公里远。到太阳上去，如果步行，日
3、夜不停地走，差不多要到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。）年。 1.5亿亿3500二十几二十几说明方法：说明方法：列数字列数字 我们看太阳，觉得它并不大，我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，实际上它大得很，130万个地球万个地球才能抵得上一个太阳。才能抵得上一个太阳。 说明方法：说明方法：作比较作比较 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。说明方法：说明方法：打比方打比方用自己的话说说太阳的三大特点。 w填空：w 课文向我们介绍了太阳（ ）、（ ）、（ ）这三个特点，分别用了上( )（
4、 ）和（ ）这样的说明方法。太阳和人类有着怎样密切的关系呢？w请用课文中的话来回答这个问题。w 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（过渡句）w 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（总结句）默读课文4至8自然段然后按要求说话，看谁说得多，说得好。w有了太阳，才会w没有太阳，就w情景说话：有一天，太阳公公和我们的地球母亲发生了争论，地球母亲说：“早知道你这样不讲理，还不如当年后羿射日的时候也把你射下来呢！”假设你是太阳公公，你会怎样反驳地球母亲的话呢？先按课文内容填空，再背诵下来。w 地球上的（ ）和（ ），都是太阳送来的。 如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），没有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），自然也不会有（ ）。一句话，没有太阳，就没有（ ）。学了这篇课文，你增长了哪些知识？w关于太阳，你还有些什么问题想知道的呢？w请你认真地进行课外阅读，多读一些科普知识的文章吧！w推荐的好书中国科学童话金库
