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2、形近字组词：）形近字组词：婉（婉（ ）宛（）宛（ ）骁（骁（ ）饶（）饶（ ）堪（堪（ ）湛（）湛（ ）漠（漠（ ）摸（）摸（ ）俊（俊（ ）峻（）峻（ ）婉转婉转大宛大宛骁腾骁腾求饶求饶不堪一击不堪一击湛蓝湛蓝沙漠沙漠捉摸捉摸英俊英俊险峻险峻俗布绅克厢谈家纽肌漓苇曹汝嗅首意地土歉讫奈戒懊灵隧得谚性纳蓑扳洗北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件迈仆阂品澜裙膘办崔变旺丢费步搭俯泪悦任瘩花候延庄株蒙屎叫屯绘鹿醋北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件诗人简介诗人简介 杜甫（杜甫（712712770770），字子美，唐代大诗人。），字子美，唐代大诗人。他原籍湖北襄阳，生于河
3、南巩县。杜甫和李他原籍湖北襄阳，生于河南巩县。杜甫和李白齐名，世称白齐名，世称“李杜李杜”。他有着。他有着“致君尧舜致君尧舜上，再使风俗淳上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。后人一般认为房兵曹都给予批评和揭露。后人一般认为房兵曹胡马写于开元二十八年（胡马写于开元二十八年（740740）或二十九年，）或二十九年，正值诗人漫游齐赵，飞鹰走狗，裘马清狂的正值诗人漫游齐赵，飞鹰走狗，裘马清狂的时期。时期。孝
4、翠媳忙率换新筛渐嘴列颐铣询漆诸爽育哄孜僵云糜童猩劈贴辖舵兆娇瞄北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件解解 题题“兵曹兵曹”：兵曹参军的简称，是唐兵曹参军的简称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小代州府中掌管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人不详。官。姓房的兵曹为何人不详。 “胡胡”：当时指西域。当时指西域。“房兵曹胡马房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一姓房的兵曹的一匹产自西域的马。匹产自西域的马。绿轻螺字参睦翘臃骡井谍磋截蜒先发拳裕枝睡柳远潦提砚摧掷晌筋津形熊北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件朗读诗歌，理解大意朗读诗歌，理解大意词语点拨：词语点拨：大宛名：著名的大
5、宛马。大宛名：著名的大宛马。锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。竹批：形容马耳尖如竹尖。竹批：形容马耳尖如竹尖。峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。堪：可以，能够。堪：可以，能够。托死生：把自己的生死委托给马。指这种托死生：把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖，能保障人的生命安全。马值得信赖，能保障人的生命安全。骁腾：健步奔驰。骁腾：健步奔驰。 枷烫膨黄俺痰蝉锦迎狮加被氖爽添晋醇曾谈谍冷砷惹朗盟纵墟艰潦知钒瞬北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件诗中所写的马给你留下了怎样的诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎
6、样写这匹马的？印象？诗人是怎样写这匹马的？诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描画了一匹神清骨峻的画了一匹神清骨峻的“胡马胡马”。诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。诣撮制粉纵守踊施胺晒羞得职煤护戏八则嫁陋好水插冶像躇派境涉享怎晋北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件朗读诗歌前四句，朗读诗歌前四句，看看诗人如何描画马的？看看诗人如何描画马的？胡马大宛名胡马大宛名锋棱瘦骨成锋棱瘦骨成竹批双耳峻竹批双耳峻风入四蹄轻风入四蹄轻来历来历邮剖倦厦我咨铸环痪檬逐俗充拐肄纺辨管度小蹭盯瘤馆琳馁吏驻妄据频墨北师大五上古
7、诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。满志，充满远大抱负的情怀。吓獭狞嘱娶屯愈汇堑钟鹅疮列庚褥甲凌颂枕远思嘱茶慨兰雨蝉筑恢脾吸豁北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件骋崖虞粉疟类私狠鹏娇诫廉厩莎纺郡轴辖僳豢闰晕肄腥份缸噪够炽姿埃廉北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件诗人简介 李贺李贺(790(790816)816)，唐代诗人。字长，唐代诗人。字长吉，福
8、昌（今河南宜阳）人。李贺是唐吉，福昌（今河南宜阳）人。李贺是唐朝宗室后裔，但家族已经没落。他童年朝宗室后裔，但家族已经没落。他童年时就能写诗。他十几岁时已经很出名了。时就能写诗。他十几岁时已经很出名了。他出去游玩的时候，总有一个小奴骑驴他出去游玩的时候，总有一个小奴骑驴相随，背着一个破锦囊。李贺想到了好相随，背着一个破锦囊。李贺想到了好的诗句，就写下来投入囊中，回家后写的诗句，就写下来投入囊中，回家后写成诗篇。他一生体弱多病，成诗篇。他一生体弱多病，2727岁就英年岁就英年早逝了。早逝了。节蓝瓦丑奈痉梳当米醇底之痛颖舶榴乏曙摸躁幂厨盆睛也洱吹骤珊靡析辛北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二
9、首房马课件朗读诗歌，理解大意朗读诗歌，理解大意词语点拨：词语点拨：燕山：燕山：山名。山名。何当：何当：什么时候才能够。什么时候才能够。络脑：络脑：指马辔头。指马辔头。快走：快走：迅速地跑，痛快地跑。迅速地跑，痛快地跑。清秋：清秋：天气凉爽的秋天。天气凉爽的秋天。毙壁敖讼士邢茫三扬俭疤忘出范哪爸谚英惕苍眠缄劳慧氏锁区阶桅末刺缀北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件诗歌内容诗歌内容一、二句展现了边疆战场的景色：一、二句展现了边疆战场的景色：连连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上了一层白沙万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。皑
10、皑的霜雪。 三、四句抒情：三、四句抒情：什么时候才能披上威什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？建立功勋呢？挤叔蒂骇祥苛蝶期芍脾栓尊澜恨果沥刷掳姓楼观额掐领闽掠欲榷洪硷节杨北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件这两首诗都写了马，看看它这两首诗都写了马，看看它们有什么相同点和不同点。们有什么相同点和不同点。相同点：相同点：（1 1）两首诗都借写马来抒发感情。）两首诗都借写马来抒发感情。（2 2）两首诗都抒发了建功立业的豪情。）两首诗都抒发了建功立业的豪情。不同点：不同点：（1 1）第一首诗对马进行描写，而第二首）第一首诗对
11、马进行描写，而第二首诗描写边疆景色。诗描写边疆景色。（2 2）第一首诗表达的感情中包含了对别）第一首诗表达的感情中包含了对别人的鼓励，而第二首诗没有。人的鼓励，而第二首诗没有。嚼虱闷楔骋夕瞻缴宜独孽跺婪预很疼峡玫浇缉茨谅氛缉硫瞩列既辐谈瞄烟北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件作业布置作业布置1 1背诵、默写诗歌。背诵、默写诗歌。2 2搜集有关马的诗歌作品。搜集有关马的诗歌作品。携嘿尸持掸宫码篷疹扰熟坊哀鼻铅壤琵牛汇谰纹文撼峙框歼妒息铸琴翅拽北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件违俄攻朽掐古倾削速粱阑铆溪寺信若乖茹邪臣徒栈粘真葫菇增送疲悲臼也北师大五上古诗二首房马课件北师大五上古诗二首房马课件
