《教导儿童-----波士顿西郊圣经教会-Boston课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导儿童-----波士顿西郊圣经教会-Boston课件（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂(ktng)(ktng)管理吴杨美珠第一页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston儿童儿童(r tng)主日学主日学n n是以神为中心(zhngxn)(zhngxn)的教导n n是交友传福音的时候n n是奉耶稣的名团契分享第二页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston我？教主我？教主(jiozh)日学日学n n既是一个老师，我触到学生的生命与未来(wili)(wili)（Christa McAuliffe）n n是神的恩典使我在这位置上培养学生n n我以祷告和爱为学生站在破口中第
2、三页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston促进学生成长促进学生成长(chngzhng)(chngzhng)的内在动力的内在动力n n归属感 / 重要性n n能胜任 / 有技巧n n能力(nngl)(nngl) / 自主n n德性 / 慷慨n n有趣 / 好玩第四页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston孩子孩子需要需要(xyo)(xyo)老师给他老师给他/ /她。她。n n接受(jishu)(jishu) - acceptancen n赞同 - approvaln n忠告 - ad
3、vicen n自主 - autonomyn n成就 - achievementn n进展 - advancement第五页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston学习的内在学习的内在(nizi)要件要件n n好奇 那是什么？n n激励(jl)(jl)达成 我能n n认同 我要像你一样n n互惠 我们一起做团队第六页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston老师老师(losh)当作的事当作的事n n指引n n激励(jl)(jl)n n关爱第七页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿
4、西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston有果效的老师有果效的老师(losh)n n备课n n计划n n课堂管理(gunl)(gunl)n n审核第八页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂课堂(ktng)管理管理 基本原则基本原则1。注重长期的改变2。针对学生的行为3。规则要有道理可循4。以身作则(y shn zu z)(y shn zu z)5。放弃没有果效的方法6。公平但非苟同7。责任 / 顺服第九页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂课堂(ktng)管
5、理管理 管教原则管教原则1。欢迎所有的学生(xu sheng)(xu sheng)2。上课开始要先花时间制造气氛3。对退却的儿童要特别欢迎4。以身作则，教学生表达他/她的情绪（如生气，失望等）第十页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂管理课堂管理 管教管教(gunjio)原则原则5。管教的两部曲：先稳定，然后教课6。以“选择”和“立界限”来管教7。你自己亲自面对行为不好(b ho)(b ho)的学生第十一页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂管理课堂管理(gunl)
6、定规则定规则1。基于原则2。清楚不笼统(lng tng)(lng tng)3。针对行为4。可执行的规则5。尽量以正面行为定规则6。清晰简洁第十二页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂课堂(ktng)(ktng)管理管理 例子例子1 11.1.上课时，请不要(byo)(byo)讲话2.2.上课时，请不要乱走动、打闹3.3.上课时，有问题请举手4.4.上课时，未经老师同意，不能离开教室5.5.上课时，迟到请喊报到6.6.上课时，不要吃东西第十三页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Bos
7、ton课堂课堂(ktng)(ktng)管理管理 例子例子2 21.1.时间（上课、下课）2.2.不准打架(d ji)(d ji)3.3.不准骂人4.4.不可离开自己位子5.5.不可吃零食6.6.不可玩玩具第十四页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂管理课堂管理(gunl)(gunl) 例子例子3 31.1.需积极发言，但不可大声呼喊2.2.上课之间如果有急事，要举手报告3.3.在主内要彼此相爱、彼此忍让(rnrng)(rnrng)4.4.注意卫生，衣服保持干净5.5.尊敬师长6.6.渴望主、请求主、学习主、发扬主第十五页，共二十七
8、页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂课堂(ktng)(ktng)管理管理 例子例子4 41.1.一切行动听指挥(zhhu)(zhhu)2.2.个人行动要举手，得到老师许可第十六页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂课堂(ktng)(ktng)管理管理 定后果定后果1。清楚不笼统2。有替换的选择3。是所作选择的后果，不是处罚4。与规则(guz)(guz)有关5。自然合理的后果第十七页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston后
9、果后果(hugu)(hugu) 例子例子1 11.1.一堂课做得好，有红花(hn hu)(hn hu)2.2.做不好减掉红花第十八页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston后果后果(hugu)(hugu) 例子例子2 21.1.上课迟到(chdo)(chdo)，就要站在门外，不准进，等10分钟才准进2.2.课间提问，答不上来问题的要惩罚第十九页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston后果后果(hugu)(hugu) 例子例子3 3n n遵守(znshu)(znshu)有礼物第二十页，
10、共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂管理课堂管理 吴老师吴老师(losh)的规则的规则1。遵守老师的指导(zhdo)(zhdo) (Always follow teachers directions)2。发言前 （1）举手 （2）等老师给许可第二十一页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂管理课堂管理 吴老师吴老师(losh)定的后果定的后果1。第一次 特别信号的警告(jnggo)(jnggo)2。第二次 - 在本子上记下名字3。第三次 当天与家长联络，解说孩子在课堂所作
11、的错误决定第二十二页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂管理课堂管理 吴老师吴老师(losh)的规则的规则1。清楚告知 （1）贴在课堂明显处 （2）上课开始就对学生和家长(jizhng)(jizhng)说明，并立刻与学生练习守规则2。经常与家长和学生欢庆好的行为，肯定孩子的努力和父母的合作第二十三页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston课堂管理课堂管理(gunl) 吴老师的规则吴老师的规则n n思考一下 1。光有规则，没有建立关系，引起(ynq)(ynq)孩子的反叛2。教导
12、孩子，不是教课本第二十四页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston特殊教育特殊教育(t sh jio y)1。对特殊需要的孩子来说，最大的障碍(zhng i)(zhng i)是社会对他的岐视2。欢迎这些孩子来一起认识耶稣第二十五页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston特殊教育特殊教育(t sh jio y)1。参与团体活动，如唱歌，吃点心等2。修改(xigi)(xigi)课程内容来符合孩子的能力3。安排课室，建立适合学习的环境4。给孩子特别的助手5。与父母密切沟通第二十六页，共二十七页。教教导导儿童儿童-波士波士顿顿西郊圣西郊圣经经教会教会-Boston-Boston内容(nirng)总结课堂管理。互惠 我们一起做团队。责任 / 顺服。以身作则，教学生表达他/她的情绪（如生气，失望等）。上课时，未经老师同意，不能离开教室。渴望主、请求主、学习主、发扬主。课堂管理 定后果。后果 例子3。课堂管理 吴老师的规则。遵守老师的指导(zhdo) (Always follow teachers directions)。课堂管理 吴老师定的后果。第一次 特别信号的警告。第二次 - 在本子上记下名字第二十七页，共二十七页。教导儿童-波士顿西郊圣经教会-Boston
