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1、第四章第四章 情绪情绪(qng x)与情感与情感(emotion & affection)第第 一节一节 情绪情绪(qng x)情感概述情感概述第一页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意一 、情绪、情感(qnggn)的概念(一) 定义(二) 情绪(qng x)与情感的区别(三) 情绪情感的两极性第二页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意二 、情绪(qng x)和情感的分类(一) 近代情绪分类幻灯片: 175; 176(二) 根据情绪状态分类1.心境2.激情(jqng)(三) 情感的分类1.道德感; 2.理智感; 3.美感第三页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意第二节 情绪(qng x)
2、的学说一 、外周学说(1884-1885) 詹姆士-兰格学说（美James-丹麦Lange) 知觉激动的对象-引起身体(shnt)的变化-对此变化的感觉为情绪第四页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意二、 丘脑(qino)学说1927 坎农（美cannon) 情绪(qng x)产生的机制在于丘脑第五页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意三、中枢(zhngsh)学说1 激活学说:1951( 美Lindsley)林斯利 脑干上行网状激活系统汇集(huj)了各种感觉冲动，经过整合-弥散投射至大脑-调节睡眠觉醒和情绪状态第六页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意2 边缘系统学说(xu shu)1
3、937，帕佩兹 情绪的产生(chnshng)是个回路： 海马-胼胝体-丘脑乳头体-下丘脑-扣带回-海马与杏仁核第七页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意四 认知(rn zh)学说沙赫特（美 S.Schachter)1 刺激因素（环境因素）2 生理(shngl)因素3 认知因素第八页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意五 情绪(qng x)唤醒的模型1 知觉(zhju)分析2 内部模式3 认知比较器 化学激活 神经激活第九页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意第三节 情绪(qng x) 情感的发展与表现一 情绪的发生与发展 1 布里奇斯学说：加，K.M.Bridges（未分化说） 三个月：
4、 快乐，痛苦 六个月： 愤怒，厌恶，恐惧 十二个月： 高兴(goxng)，喜爱 十六个月： 嫉妒 第十页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意2 分化(fnhu)说1947 林传鼎 出生-三个月：欲求，喜悦，厌恶，忿急，惊骇(jnghi)，烦闷 三个月-两岁： 20 多种情绪第十一页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意二 表情(bioqng)（一）面部 1 对六种面部判断的一致性 2 不同情绪(qng x)的面部模式第十二页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意3 不同(b tn)部位表达不同(b tn)眼睛：忧愁，愤怒，惊骇口部：快乐(kuil)，厌恶，怨恨，愤怒前额：惊奇，愤怒第十三页，
5、共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（二）身段(shndun)得意： 手舞足蹈忧愁：垂头丧气(chu tu sng q)悔恨：捶胸顿足无可奈何：双手一摊第十四页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（三）语言(yyn)痛苦(tngk)：呻吟愉快：笑声惧怕：尖叫畏惧：低沉，缓慢第十五页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（四）人体(rnt)的美感结构I. 本体部 1 静态 （1）五官，皮肤(p f) （2）体形 2 动态 （1）风度 姿势 走路，手势 表情 （2）言谈：音色，音量II 附着部：衣服，装饰 第十六页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意三机体(jt)内变化（一）呼吸系统(h x
6、x tn)的变化 高兴：17次/分 悲伤：9次/分 动脑：20次/分 恐惧：64次/分 愤怒：40次/分第十七页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（二）循环系统(xnhun xtng)的变化恐惧，暴怒：心跳(xn tio)加速，血压升高痛紧张： 血管容积缩小第十八页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（三）皮肤(p f)电反应机体受刺激-交感神经活跃-血管收缩(shu su)-皮肤电阻降低第十九页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（四）脑电波变化(binhu)1 清醒，安静(njng)，闭目： 波（8-13赫，20-100V) 2 焦虑，紧张： 波（14-30赫，5-20V)3熟睡：
7、 波（3赫，50V) 第二十页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（五）内外(niwi)腺体的变化悲伤或过分高兴： 流泪紧张，焦虑(jiol)或恐惧：冒汗 口干 食欲减退第二十一页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意第四节 情绪情感(qnggn)的作用一 工作效率的影响 1 高学习效率：高学习效率： 中等焦虑中等焦虑 2 简单简单(jindn)工作：工作： 高焦虑高焦虑 复杂工作：复杂工作： 低焦虑：低焦虑： 3 平时情绪稳定：平时情绪稳定： 学习效率好学习效率好第二十二页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意二 对心身健康(jinkng)的影响良好的情绪(qng x)-健康不良的情绪-疾
8、病第二十三页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意三 对人际交往的影响(yngxing)1 人际情感 （1）定义：在人际交往中，与彼此需要是否获得(hud)满足相联系的内心体验第二十四页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（2）人际情感(qnggn)的特点 稳定持久表现为： 自信感， 信任感 理解(lji)感， 忠诚感第二十五页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意2 影响(yngxing)（1）肯定的情绪情感 增力作用（2） 否定的情绪情感 减力作用 表现为：自卑感，嫉妒(jd)感，恐惧感，猜疑感，报复感 第二十六页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意第六章 意志(yzh)与注意(wil
9、l & attention)一 意志与认知情绪过程(guchng)的关系 1 什么是意志：自觉地确定目的，克服困难，实现目标的心理过程第二十七页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意2 意志(yzh)与认知（1） 认知(rn zh)是意志活动的前提和基础（2） 意志反过来对认知活动产生巨大影响第二十八页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意3 意志(yzh)与情绪（1） 情绪是意志的动力(dngl)（2） 意志对情绪调节与控制第二十九页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意二 意志(yzh)行动的基本特征1 前提：有目的的行动2 核心：体现(txin)在克服困难的行动中3 基础： 以随意运动为
10、基础第三十页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意三 意志(yzh)的品质1 自觉性： 相反-盲从与独断(ddun)2 果断性： 相反-武断与优柔寡断3 坚韧性： 相反-动摇与执拗4 自制力： 相反-任性 第三十一页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意四 注意(zh y)的概念1 什么是注意： 意识的一个属性，是人的心理活动(hu dng)或意识对一定事物的指向和集中第三十二页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意2 什么(shn me)是意识 觉醒状态(zhungti)下的觉知，包括对客体的觉知和把自己与其他个体及物体相区分的觉知。第三十三页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意3 注意(
11、zh y)的特性（1） 指向性（2） 集中性第三十四页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意4 注意(zh y)的作用 选择(xunz)信息第三十五页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意5 注意的生理(shngl)基础（1）有机体的一种）有机体的一种(y zhn)定向反射定向反射 定向反射是对新异事物的反应定向反射是对新异事物的反应（2 2）网状结构）网状结构：保证注意的选择性和唤：保证注意的选择性和唤醒醒（3）边缘系统边缘系统：对新旧刺激进行选择：对新旧刺激进行选择（4）大脑皮层大脑皮层：负诱导：负诱导-一个兴奋点诱一个兴奋点诱导其周围产生抑制导其周围产生抑制第三十六页，共四十四页。情绪与
12、情感及意志与注-意五 注意(zh y)的分类1 不随意注意不随意注意（无意注意） 没有预定目的，不须付出意志(yzh)努力的注意。2 随意注意随意注意（有意注意） 有预定目的，须付出一定意志努力的注意。3 随意后注意随意后注意（有意后注意，继有意注意）：有自觉目的， 但无须意志努力的的注意。第三十七页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意六 注意的基本(jbn)品质1 注意广度：注意的范围(fnwi)， 7+2 同一时间内，所能清楚地把握对象的数量。第三十八页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意2 注意(zh y)的稳定性时间(shjin)特性 （1）定义：注意在一定时间内相对稳定地保持在注
13、意对象上。 （2）特点：起伏现象：注意力时高时低的周期性变化。第三十九页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（）稳定性影响(yngxing)因素刺激物强度刺激物持续了一端时间刺激物时间与空间的确定性活动内容与方式的多样化对活动结果的了解个体的身体状态，情绪(qng x)及态度第四十页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意注意(zh y)的分配与转移（）注意的分配在同一个时间(shjin)内把注意力分配到两种或几种不同的对象或活动上。第四十一页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（）注意(zh y)的转移环境或任务发生变化时，注意从一个对象(duxing)或活动转移到另一个对象(duxing
14、)或活动上。第四十二页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意（）分心(fn xn)注意偏离了当前的活动与任务由干扰引起分心是一种障碍(zhng i)或缺陷第四十三页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意内容(nirng)总结第四章 情绪与情感(emotion & affection)。一 、情绪、情感的概念。詹姆士-兰格学说（美James-丹麦Lange)。1 激活学说:1951( 美Lindsley)林斯利。三个月-两岁： 20 多种情绪。3 不同部位表达不同。交感神经活跃(huyu)-血管收缩-。 波（14-30赫，5-20V)。3 平时情绪稳定： 学习效率好。1 注意广度：注意的范围， 7+2第四十四页，共四十四页。情绪与情感及意志与注-意
