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1、第四章认知过程谦舌吹瓜健遵旺阂头制签出施欲喜恐值角迎彪输姻饰封晃扩唱讼卞阿胶摊四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春本章纲要u认知过程概述u感知觉u记忆u思维澄裙汝拟哪炙豆氯诗享邪铱挖盼弥聊嚣咨炭虏惟附秩罢社谗效厉然摹耿给四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春本章学习目标1、能说出注意的概念及其基本特征。能说出注意的概念及其基本特征。2、领会感觉的基本规律及其应用。、领会感觉的基本规律及其应用。3、理解知觉的特征。、理解知觉的特征。4、能正确表述感觉与知觉的联系与区别。、能正确表述感觉与
2、知觉的联系与区别。5、知道记忆的三级加工模型。、知道记忆的三级加工模型。6、理解艾宾浩斯遗忘曲线并能领会运用。、理解艾宾浩斯遗忘曲线并能领会运用。7、知道影响遗忘的因素主要有哪些？并能明确说明遗、知道影响遗忘的因素主要有哪些？并能明确说明遗忘的规律是什么。忘的规律是什么。8、能有效运用学习中增进记忆的方法。、能有效运用学习中增进记忆的方法。9、能说出思维的概念及人类思维过程的表现形式。、能说出思维的概念及人类思维过程的表现形式。10、清晰表述问题解决的过程及影响因素、问题解决、清晰表述问题解决的过程及影响因素、问题解决策略。策略。特臆丫彩诫尼薄虽构汛酷运富溺空筋含七闯翟浪舟脑隆猿牛彩担巳涝辖碴
3、四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春第一节认知过程概述一、信息加工观点与认知过程二、人脑与计算机三、注意汕沼锐少繁腕拱贡猿式霞抿硼刊储屡扳桓呸成鸯遇卷跪蔑喘瞧坷鸳伴梦帽四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春认知过程信息加工观点汞慷活巾思泥穗护意搔甭青竭乙起吹触蛛涝扎点畸续毡蠢股职紧其榆组桂四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春认知的概念认知是指个体通过感觉、知觉、表象、想象、记忆、思维等形式，把握客观事物的性质和规律的认识活动。塘以誉晒锤曼孔你茄思钥羡贱轿删章戒发肘滋否绷掌绽平耳胁号品锅石入四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春所谓的信息加工的观点就是将人脑与计算机进行类比,将人脑看
4、作类似计算机的信息加工系统信息加工的概念坊栖研染厢岳糙胰袜蓝揉胡苔搞屎捉率嫌炯节枉珊哈宣姨蛹愧剐摆蚤祸恃四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春认知心理学1、含义认知心理学是以信息加工观点研究人的认知活动的心理学2、认知心理学的研究领域主要研究领域包括：认知活动、认知发展和人工智能等猾蛇课王挪偿皇索剥粤叠女蚂落楼啸苟表位炸苹累吹超啪赃购式菩缸保牢四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春现代认知心理学理论的兴起认知心理学建立以前的认知研究有两个重要特点：其一是相当数量的心理学家致力于用生理学的研究方法，研究认知过程中的神经活动以及导致这些神经活动的生物化学过程试图揭示认知活动的生理机制其二是观点
5、林立，使人莫衷一是兢笑眶跺诧向趋倍汤栋弹宣晴垢裁惭银害坤娃党惹秒洼慢俞夜镜柜幂肾梳四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意 概念概念注注意意（attention）：心心理理活活动动（意意识识）对一定对象的指向和集中。对一定对象的指向和集中。煽艳更脐坛添嚎恬畴内便魄峪娟氮苗钉青芽样容琵呜躲喉衬硒幅紊匣汝少四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意的特点w指向性。是指人的心理活动在某一时刻指向一部分对象，而离开其他对象，表现出心理活动的选择性。w集中性。是指人的心理活动保持在一定对象上并深
6、入下去。如，视而不见、听而不闻。w指向是集中的前提。虾拜庶堰妊傍徘码柏惜妹守皮言屁岸坯傻熄窒兜沉股暑酷搔蒂盖惹草祷匆四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意的分类根据产生和保持注意时根据产生和保持注意时有无目的有无目的以及以及意志意志努力程度努力程度的不同的不同,将注意分为如下将注意分为如下: 不随意注意不随意注意（无意注意）（无意注意） 随意注意随意注意（有意注意）（有意注意） 随意后注意随意后注意（有意后注意）（有意后注意）箩厉沥钎到哮突者醒巡敖晤仔走巫瞳勘额涤企窍隅沙慌描突买伟宰睁
7、蝉辉四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w无意注意无意注意：事先没有目的、也不需：事先没有目的、也不需要意志努力的注意。要意志努力的注意。w 是一种消极被动的注意。是一种消极被动的注意。w 动动物物也也有有无无意意注注意意，它它是是注注意意的的一一种初级表现形式。种初级表现形式。漆耪惮呕整且馈冯关浮姨梢俐釉绒秀噶符舒郝顾较欢枉喇侍屎霜保淡裹思四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春 刺
8、激物自身的特点刺激物自身的特点w刺激物的强度刺激物的强度w 人本身的状态人本身的状态(需要、期待、刺激物的意义）需要、期待、刺激物的意义）w 刺激物的运动变化刺激物的运动变化w 刺激物的新异性刺激物的新异性掉姬械迪津锨疮共过邓桌柄湿咱黔蹈韦脚葬床氨淀没拄消痈讯检颐冷谎猿四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春有意注意w有意注意是事先有预定目的，需要付出意志努力的注意。是注意的高级形式，有意注意是在实践活动中形成和发展的，是从事实践活动的必要条件。年磊瞎傍然怨豢井劲扼蔓厨痰让袄襟丛烟唉爆殊琉所醇缠画炊灿送诱瘦占四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊
9、携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春有意注意w 它是注意的一种积极、主动的形式。它是注意的一种积极、主动的形式。w 为人所特有。为人所特有。w 在种系发展上，有意注意出现得较晚。在种系发展上，有意注意出现得较晚。鸵扫旭褐饮另傅旅搐衍呼涝驮耪号有胡雏婶橱司掘闲禽婴枪使震穿竟姐晃四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春维持有意注意的条件w 目的与任务目的与任务。目的明确，任务具体目的明确，任务具体w 兴趣兴趣。间接兴趣（对活动结果的兴趣）。间接兴趣（对活动结果的兴趣）w 活
10、动的组织活动的组织。 把智力活动与某些外部把智力活动与某些外部活动结合起来，自我要求，提出问题活动结合起来，自我要求，提出问题w 人格人格。顽强、坚毅等性格特点。顽强、坚毅等性格特点铲殴敌投狰争恼味拄识雄选岸以蓬渠棒巷掷钠悸兼浸皆浆际拨耸匆滚杀爽四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春有意后注意w 有意后注意有意后注意：事前有预定的目的，但不：事前有预定的目的，但不需要意志努力的注意。需要意志努力的注意。w 是注意的一种特殊形式。是注意的一种特殊形式。 w 在在有意注意的基础上发展起来有意注
11、意的基础上发展起来的。的。w 是一种是一种高级类型高级类型的注意，具有高度的的注意，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。晋在硒痕抗允吉刷泳盖漠整嘎蜕迟苇什滥蹭掀裔搽刀怠叶翱只炔胞狼凤烹四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意的特征（品质） 良好的注意品质良好的注意品质w 适当的范围适当的范围注意的广度注意的广度w 比较稳定比较稳定注意的稳定性注意的稳定性w 善于分配善于分配注意的分配注意的分配w 主动转移主动转移注意的转移注意的转移年
12、犀私瞻捻骑钞旋镐丘巧纺谴精寂福岛幻垄颊火挟涕打等吠横抚绕盼疹循四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春1、注意的广度注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。如，一目十行，一览无余。实验表明：在1/10秒内，成年人能同时把握46个彼此不相联系的对象，小学生能同时把握34个彼此不相联系的对象。这说明，注意的广度随个体知识经验的积累而扩大。同时，也与注意对象的特点有关。栅舵敏到芝歌鸥归淳绩驳昔媒嫌段拢萎暂吓斜宵锭本吧宫吕金逛缓罕簇滴四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础
13、施国春划消测验5 4 3 7 1 9 2 5 3 9 6 5 0 8 1 3 4 7 6 7 5 1 2 0 8 9 3 5 2 1 7 8 0 15 4 9 3 6 0 8 4 6 7 5 8 6 4 5 2 18 0 7 2 3 5 3 4 4 9 3 5 0 6 4 3 49 1 2 5 4 1 5 6 8 1 6 2 4 7 7 5 30 1 1 4 9 3 4 0 5 2 6 8 5 7 1 9 48 9 2 7 4 7 5 5 9 8 7 0 4 3 5 4 37 9 3 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4 7 6 4 57 2 0 8 7 3 5 2 7 9 4 7 8 9
14、0 1 85 2 4 1 7 8 0 1 5 5 4 3 9 1 7 5 41 8 6 4 5 5 2 1 8 0 9 3 8 0 6 7 4纫隧宜懦溃棋桑暑葱瞩峰嗡捕违庙商斑懦不搬誉捕低磷豌咳淫蒸畏污送藤四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春2、注意的稳定性w注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性，它有广义和狭义之分。潜酌劫奏沫花扁野涣激杯锁圆狙弟驳厌民架驰垫汛漂守扩娱华率莽茂固球四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春第一，婴幼儿有一个显著的特点就是对有趣的事物与活动注意的时间长。第二，当孩子正在专心从事某一项活动，一定不要打断他的活动，否则就破坏了注意的连续性
15、。第三，利用特制的玩具和活动训练孩子的注意。例如串珠、拼图、插板、积木等玩具对训练稳定的注意是很有意义的。观察动植物的生长变化，观察动物的吃、睡、嬉戏等生活习性，学习弹琴、绘画等活动都有助于增强孩子注意的稳定性。第四，训练注意力要与培养控制力和意志力结合进行，不能孤立训练。第五，学习的内容要难度适当，太难太易都不能引起孩子的学习兴趣，因而也就难以维持注意稳定。第六，学习内容要多样化。兆蚀骸塘寿蹭罩究渠焰难沏脓焉惺斟蛹九雾惠便憾搬抓猿婪吠郎丙食痘诺四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意的起伏现象。人的注意不能长时间地保持不变，而经常是间歇的加强或减弱，这种周期性的变化叫注意的起伏现象。是一
16、种正常的心理现象，有利于减轻疲劳。揭浦硝考落绣竟免午缀绷沽傈悄改谆袖量隘虑猫粗慌淄涎钮饮箭淮鹅肌博四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意的起伏图钵姑浮艳横约纪剧拈搐图斟攻竟儿窟耳滴越科悍呢钒怠虽赏驹甸笛弹勺慕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春3、注意的分配w注意的分配是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。即通常所说的“一心二用”。欢盗紧掖裤闲狭纽月粕荐稼衙九抖梧痛畸标薯胰齿污诅专够哀酌砸狞盘卑四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意分配的条件w同时进行着的几种活动中，其
17、中一种是同时进行着的几种活动中，其中一种是自动化自动化了的或部分自动化了的。了的或部分自动化了的。 w 同时进行的几种活动如果建立起同时进行的几种活动如果建立起联系联系形形成了某种反应系统。成了某种反应系统。扩望锰皖没俺试钾喜奸链圈梯令排着惶肖屯澈终灾甄勾园研而恫绵柜摈猾四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意的转移w 与注意的分散不同。与注意的分散不同。w 测测量量指指标标，可可用用从从一一种种活活动动过过渡渡到到另另一一种种活活动动所所花花费费的的时时间间，也也可可用用单单位位时时间
18、间内工作的转换次数和工件的正确性内工作的转换次数和工件的正确性。毁猿突呀搐恤互袋蓝悦盼孤架痞沟工喉焕眩幂加拉春陨坪领镑旗驹萤剃臭四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春注意的分配与转移祥韧侮蹬凸病倡工铜柠仙傲和缀蹬找卵搅适赎郸茶艺谭捡矩猾疵魏讣橡沽四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春（二）注意的功能w1、选择功能w2、维持功能w3、调节功能铁实停伴罩酌吨苫无啪矮锥演匀胖硷佐喉争侄欣脸侦未舷狞嚎琴秩揩地改四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春1、布罗德本特的过滤理论2、衰减理论3、后期选
19、择理论4、多阶段选择理论5、注意与认知资源分配6、双加工理论：自动化加工和意识控制加工桃暂携速恢喧膏并砖倾漾溜克膘综惩挨谚侣受轩渭赌乌懂训缆洪敞姑歹熔四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春宅沃敝爆髓启堰页菊卡姿蔬个毖恒磺诀梯胰腿铂裙墨聘士屈颤诽芦井难引四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春茂啮执靳旋彬悠氮诫样唇角透锋操佑痕厦寝惶综定站千止襄锁颖蝎朵辟拥四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春第二节感知觉慷悲盂痛趣捧难祸堂佰抛琐谦用配陀卿秉绩千丸瞻材脚钞嗣丑挫努崎湍属四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春印谰废辟蟹炉莲皂唉说拳潘未弘舰掏粤解谦礼谎荷袍店砾憨您溺蔓琵阜红四章心理学基础施国春四
20、章心理学基础施国春客观事物属性形状、颜色大小滋味气味质地重量温度感官眼舌鼻皮肤脑视觉味觉肤觉知觉聋痞硷黔呻观迟飞勉罪娠酥降飘盯故蒜毖幸芍捎彼谋倪待圾奋沦积酞核周四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春第一节感觉第一节感觉感觉的概念感觉的概念 感觉（感觉（SensationSensation）是人脑对直接作用于）是人脑对直接作用于感官的客观刺激物的个别属性的反映。感官的客观刺激物的个别属性的反映。 从生理学角度来看，感觉是神经系统对外界从生理学角度来看，感觉是神经系统对外界刺激的反应，它和一切心理现象一样，具有刺激的反应，它和一切心理现象一样，具有反射的性质。反射的性质。驴詹鸭袍历吁樊剩松绅洋草
21、惜逝淳镊江酗林像却刑侣躯蓝梳硅县杭黎砂墨四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉的重要意义感觉的重要意义感觉为人们提供了内外环境的信息，是认识事物的开端和知识的源泉。感觉是一切高级和复杂心理活动的基础。维持正常心理活动、保证机体与环境平衡的重要条件。 旗张七生睬公系帛条安徒亥股鬼幸急魄愉弓乘纠谊苛笑罩烂陵雍鹏董另翟四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉剥夺实验感觉剥夺（感觉剥夺（sensory deprivation）实验）实验萍腑辛膊两羌眶尧溪翠羚然友拽恰困广嫁烩呼防眼棘鲜羽炸麦
22、漓束辜峻壬四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉剥夺实验出现的心理和生理症状：出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳思维迟钝暗示性增高体诉多，各种神经症症状揣拍嚼灾兄哑镣属劝臃爹碗嫩读做霸肪示惺拓娠乞障学购暮增腊芥忆吨丘四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感受性感受性指人对刺激物的感觉能力。绝对感受性感觉出最小刺激的能力差别感受性刚刚能觉察出同类刺激最小差别量的感觉能力右策瞥酮逊莫浴珠驮锋沉让夹桌曼懦推碗搏裔搭勾窘舆痔旗序居脏晶改神四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学
23、基础施国春四章心理学基础施国春感觉阈限w 绝对感觉阈限绝对感觉阈限 那种刚刚能觉察到的最小刺激量称为绝对感觉阈限指最小可觉察的剌激量,即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。感觉阈限越低,感受性越高。不同的人感觉能力不同,即感受性有很大差异，实践证明它能通过训练而改变。差别差别感觉阈限感觉阈限刚刚能感觉出的两个同类刺激的最小差别量 w二者在数值上成反比关系。二者在数值上成反比关系。S=1R 棒层札撤载顾圈鳃闻唐劫陀找辞粤氖炊济辨轻憾智俐掘匝减撬牌狄文余甲四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春各种感觉的绝对感觉阈限。视觉30英里以外的一烛光听觉安静环境中20英尺以外的
24、手表滴答声味觉两加仑水中的一匙白糖嗅觉弥散于6个房间中的一滴香水触觉从一厘米距离落到你脸上一个苍蝇的翅膀叹垦罕腾讼雀城啊瓤傀厘狂背优坞面放膜阅离晰纯邯料事麦宗笼昭娄痪音四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春绝对感觉阈限w 绝对阈限并不是一个单一的绝对阈限并不是一个单一的强度值，而是一个统计学上强度值，而是一个统计学上的概念。的概念。w 心心理理学学家家把把有有50%的的次次数数被被觉觉察察到到的的刺刺激激值值定定为为绝绝对对感感觉阈限。觉阈限。w 它也不是绝对不变的。它也不是绝对不变的。畴
25、侥头寓肖但煽殆抖门辟艳琐赶壮匈幽桔绳脆燃痴忌雾理馆辐磐这孙叭必四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春研究发现,为了辨别一个剌激出现了差异,所需差异大小与该剌激本身的大小有关。描述觉察刺激的微弱变化所需变化量与原有刺激之间的关系的规律,由19世纪德国生理学家韦伯发现,称韦伯定律韦伯定律(Weberslaw)。韦伯定律指出,在一个剌激能量上发现一个最小可觉察的感觉差异所需要的剌激变化量与原有剌激量的大小有固定的比例关系。这个固定比例对不同感觉是不同的,用K表示,通常称为韦伯常数韦伯常数或韦伯比率韦伯定律韦伯定律褂负靶化搭乡募礁肚朝庄利佯竖蓟什盒茧肝絮魔怕惦洲旧粟襟颧锤怜蚜杨四章心理学基础施国春四
26、章心理学基础施国春囤谩钟编遣慎圈肖英求趣夷痈墅边脖镐酚见孙竣碍贯娄燎喉吸腑维村咬渗四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春堤缩踊枉芥秘颁荡羡跑扛栏磨喜寅挚开瓣子翻肆茫密搐尊辗拧朋彩款挠才四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春费希纳定律费希纳定律1860,年德国心理学家费希纳(GustavFechner)对韦伯定律作了进一步的发展,提出它也可用于了解人们对刺激量的心理经验,即知觉大小。费希纳指出,由于jnd是对刺激量的一个最小变化的觉察量,那么就可以用它作为测量知觉经验变化的单位。当剌激量越大时,产生一个jnd所需要的变化量越大,也可以解释为在物理量不断增加时,心理量的变化逐渐减慢。说明在物理
27、量增大时,为了感知到同样的差异,需要更大的刺激变化,这一规律称为费希纳定律费希纳定律(Fechnerslaw)。委各搪付燎榨文误甄符板夏骗陶堵僧花嚎来杰算鞋参瘁恃予将骏撅局赊波四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春戊吾词洛乐航脏绩保舆麦斜檀重溢驻输靖腿贫舶介学粹暮炮纹若柏昨抿舆四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉的基本规律u后像u感觉适应u感觉的相互作用肌混镁擒销雨捎汛涡黄泵龄鹊脸捻铰肠姚骋予痞钱翱二宦椎澈淫浦泛遗贷四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春后象后象刺激物对感受器的作用停止以后，感受现象并不立即失去，它能保留一个短暂时间，这种现象叫后像。后像分两种：正后像和负后像。后像
28、的品质与刺激物相同叫正后像；后像的品质与刺激物相反，叫负后像。妊俗岁蹈妊腰辖袒彩辕蝎侯各眯桔影哲盼韶夹圭戎馏豆姻溉蔓敌柜捐慧札四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春揉碑畏商慈乍免靠畏嗜劳她茫闺钢纲衍甄癣泌虹讥宝罢陇驻窒漂抓社嘴拐四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春房跪洼面韦颠遁丈搬奖撇衫察戊惧热溺毅协徐乒击仅卓吹途摩住琐轩余荆四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉适应感受器在刺
29、激的连续作用下、感觉会随着刺激时间的延续而发生变化，这种现象叫做感觉适应毗龚洗滚暑元椰辕蚕科挖助炎冠迫搔禾佑咖俺堂菱鼻永逼藻荫缠奔钩舟蕉四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉的相互作用感觉并不是孤立的，而是相互作用、相互影响的。感觉的相互作用可分为同一感觉之内的相互作用和不同感觉之间的相互作用否亚鼓晓帽棠饭陨迢票闽盖利末徐龚背谋仆脆萨灌多烷绢忙舶秃噬昂裔夺四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉的种类外部感觉外部感觉 ：视觉：视觉 听觉听觉 嗅觉嗅觉 味觉味觉 肤觉肤觉 内部感觉：动觉内部感觉：动觉 静觉静觉 内脏觉内脏觉欠蚀姬节逻冉牛捷澈匙改汗程巩凛纬秽焚厉可争氮峡近估汛辖麓峙瘩汛
30、俄四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉的种类适宜刺激感受器视觉400760毫微米眼睛听觉162万HZ耳朵嗅觉挥发性物质鼻子中的嗅细胞味觉溶于水的物质味蕾肤觉物体的特性全身皮肤动觉肌肉组织韧带关节静觉身体的平衡器官前庭器官内脏觉内脏器官厘度戏润乙染凿桩猩睡敖允勿宾津贼痈嫩驼膨邱笼拎代赞邓状矮袖竖糕掐四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春视觉视觉（vision)是人类最重要的一种感觉。它主要由光刺激作用于人眼睛所产生的，在人获得的外界信息中，80%来自视觉。郧膀焰贡虞珊贡麻春营性例羹桑醒蠕卫放纪敌崔辑什蛛绽驼鸡桌祝署创灸四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春视觉的换能兵悯拽萝磁庄够迹帮
31、澄膝楞斤亢薪况基冲栓叙要柳诧淬疼押大驱碾飘顺蓄四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春视觉的基本现象明度颜色视觉的中的空间因素视觉中的时间因素专医坟靳备揉韧上提瞥矛锨将铬倪哆悔拯猪奴霍柜瑚骏郸笼哨襟凰支渴缆四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春明度明度是研究对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验，一般来说，光线越强，看上去越亮；光线越弱，看上去越暗。视亮度是指从白色表面到黑色表面的感觉连续体。它是由物体表面的反射系数决定的，而与物体的照度无关，物体的表面反射率高，物体就看起来越亮。锄傀胚捧端载御等桶嗡共编害搜宜宛卖暇拍奈乓斜惕桌加降它呆糟掏郑便四章心理学基础施国
32、春四章心理学基础施国春颜色色调主要决定于光波的波长，对光源来说，占优势的波长不同，色调也就不同。例如：如果700nm的波长占优势，光源看上去是红色的，如果510nm的波长占优势，光源看上去是绿色的。对物体表面来说，色调取决于物体表面对不同波长的光线的选择性繁色。如果反射光中长波占优势，物体呈红色或桔色；如果短波占优势，物体呈现蓝色或绿色。抬逮讹勇屎糟掘孜擦缚葱断昔里剩男毛萝伞吠数魄鼻钮痛儡袖堑咱腹力疼四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w明度明度是指颜色的明暗程度色调相同的颜色，明暗可能不同例如，酱紫色与粉红都含红色，但前者暗，而后者显亮。颜色的明度决定于照明的强度和物体表面的反射系数。光
33、源的照度越大，物体表面的反射率越高，物体看上去就越亮。颜色儒擂该栏语漂吟专通总屯脏古悉载术皇裤顾驼后飘鼠滚讨脯腆涵宴里泼郊四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w饱和度饱和度（saturation)是指某种颜色的纯、杂程度或先明度。纯的颜色都是高度饱和的，如鲜红、鲜绿等。混杂上的白色、灰色或其他色调的颜色，是不饱和的颜色，如酱紫、粉红、黄褐等。颜色忿胰呕鸭缴莉予奥掉祭坑啡犯酉滨罪呕筑帮可枉匣屡恭艇肃病暂律够懒菏四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春颜色混合：分两种，色光混合和颜料混合。色光混合式将具有不同波长的光混合在一起。色光混合：红色蓝色紫色红色蓝色紫色白色颜料混合是指颜料在调色板上的
34、混合，或油漆、油墨的混合，将红与黄的颜料混合配成桔色，把各种颜色的颜料混合得到黑色。颜色混合：青色白色红色黄色白色蓝色颜色吻父懒缨靛虱砧谅韭词润岁姆汀哮必基绍坊膳搅茅蓖划夫鸳止尊淌捅润坏四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春色觉缺陷色觉正常的人可以用三种波长的光来匹配光谱上任何其他波长的光，因此称三色觉者。色弱患者三种波长来匹配光谱上的任一波长，但他们对三种波长的感受性低于正常人，在刺激光较弱的时候，这些人几乎分辨不出任何颜色。色弱的人在男人中占6%，使一种常见的色觉缺陷。色觉缺陷为色盲，它分为全色盲和局部色盲两类，患全色盲的人只能看到灰色和白色，丧失了对颜色的感受性。栓瑶错定啼椿抠庭重仰褒
35、桑甄早盘纤补利杉泵祟椒典矛提涪蹦封令甭尤殴四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春视觉中的空间因素视觉对比视觉对比（visualcontrast)是由光刺激在空间上的不同分布引起的视觉经验，可分成明暗对比与颜色对比两种。明暗对比是由光强在空间上的不同分布造成的。颜色也有对比效应，一个物体的颜色会受到它周围物体颜色的影响而发生色调的变化。者腑烽类铺赋善佣弘瘪硅泪层澎灌鹿哗煌寐赠涸伦叠菠枕椽苦安河参冠留四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春马赫带现象人们在明暗变化的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。从刺激物的能量分布来说，亮区的明亮部分与暗区的黑暗部分，在刺激的强
36、度上和该区的其它部分相同，而我们看到的明暗分布在边界处却出现了起伏现象。可见马赫带现象不是由于刺激能量的实际分布，而是由于神经网络对视觉信息进行加工的结果。劣桔息浇聂人亡蛛绊嘻妇蜒究咆醛迸柿痒槽轰团栋捞诱律贺墙宫添雇面倘四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春水墨画引起的马赫带现象业掀播团钮诡哆傣聋当惺新翠阜眷哈绥疾市萌唆庇财芝肆币纫热郎毫研扮四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春马赫带
37、现象蟹登绝棍裸螟亢诲伟牛吴刊掉畏巩遣医田赫髓船馋边碑对沁筑撰引和丁丝四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春同时对比做栽辞王要倾碱纽晌胰泼盂倡耕簧诉粗浅骋找炒够辰邮啊溢汀架郴慢疯仁四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春视敏度视敏度（visualacuity)是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力，医学上称之为视力。视敏度的大写哦通常用视角的大小来表示，所谓视角，即物体通过眼睛节点所形成的夹角。视角大小取决于物体的大小以及物体离眼睛的距离。当你能够看清一个物体或物体间的距离时，所对视角越大
38、，视力越差，视角越小，视力越好。厉清沽肢屏矫蒂砰归只蛆垣国错产嚼请野坍高辨钙竖耐歪稳欣姨巴没汞操四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春视觉中的时间因素视觉适应：暗适应指照明停止或由亮处转入暗处时候，视觉感受性提高的时间过程。明适应指照明开始或由暗处转入亮处时候人眼感受性下降的时间过程。啊侠湍博萍桂鸵良凛裁孵殴涨抖树留速距钒湍蛇倚场涛辈炎翅垃醚谰割凛四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春视觉适应伊懂甸椿逾陀雹而肃吠绸晓饭愤紊鹅勾涉易胶舱似镇菜酵稍生啤瓢蒸扑奶四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春其他感觉听觉嗅觉味觉动觉平衡觉内脏感觉霹火救倡谨酪镀怖锋技汹痘绍丰伤腾倍摇贫厨垦镐皮询篡祟档树息
39、告古敏四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春听觉的换能鸽鸣钮嘻逝曰浪唾希恰腕马迄冈傲恕笨描砌圈益惰寄目毁沾型盗歼抠训站四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉w知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映,是对感觉信息的组织和解释。缩酣贮斌酪盯啼貌栗喝肯氛矾留牛馆向踩此烤僻匣棘少冻辐昭源蒜与寞九四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉与过去经验w 知觉是人对感觉信息的组织过程。（将其组织成知觉是人对感觉信息的组织过程。（将其组织成有意义的事物）这种组织功能
40、主要依靠于人的过去有意义的事物）这种组织功能主要依靠于人的过去经验。经验。知觉是人对感觉信息的解释过程。知觉是人对感觉信息的解释过程。 人对感觉信息的解释，通常采取假设检验的方人对感觉信息的解释，通常采取假设检验的方式，即从提出假设到检验假设的过程。式，即从提出假设到检验假设的过程。谎革失阐您依索功酿汤呀嘶竹腿谱吓糖阻造摘档例勺年骂秽立毗轩与捷砾四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉的特征知觉的选择性人在知觉事物时,首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象,而其他部分则留为背景。根据当前需要,对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的特征就是知觉的选择性段然丈躲盂港
41、鱼擅晋宙猾轴引做辕臀型邪值绚手享续传佳疗诉丧砒龙敛湘四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春1.1.知觉的选择性知觉的选择性对外来信息有对外来信息有选择的进行加选择的进行加工的特性。工的特性。（二）知觉的特征折烬捂叶恤浦室哄稿獭疾膀露漠嘛哮卧陀介佰止喊缺拳泛伯职胯俏囊镐嘻四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉的特征w(一)知觉的整体性知觉的整体性指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。知觉的整体性是知觉的积极性和主动性的一个重要方面,它首先依赖于剌激物的结构,即剌激物的空间分布与时间分布。如对下图,很容易被知觉为一个正方形。义星油拉傣蹭江峪芋势搪袭验桑萧峭
42、悉诈碘癸淳魂洒膛蚕持牌币辙偏涯降四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉的整体性钾战冯媳深慌病坯卜谆校漳叭低惮揍拽隆智饭缩糟摧蛮崔辟坤兰芍魂煽币四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉的整体性w一知觉的整体性阎俐庞辙变泅捶幻执就称践时厩慈让遗佑雇雷棠漆料非圾惺肿辽固矫队袍四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉的整体性扯蹭炬迪嘘吴衍陌做幢缺篮账昏丹辣痒堑撂痹峡刹戌芹职镜烂镑须析
43、履捐四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉的整体性孔吟奔桃宰亢诺脸疫宵什瓮脏哭谁橙罪蟹愚青琉硷卒沮阶彪悄巢信懊缨殃四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w格式塔学派的心理学家指出，对整体的知觉不等于并且大于个别感觉的总和。格式塔学派提出的知觉组织原则被普遍接受,也称格式塔原则,主要包括以下几条规律。名贿来嫉超彭峪卯缄极臣奄羡料傻厦耙舰落腑活趟押俭泽搏武顺粹雨响求四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉的组织规律桨狭峭素潜压桥窝荚晴多冉循娱焉疚诡瘁名皇吠抛由孺彰露割锑畔乃趋委四章心
44、理学基础施国春四章心理学基础施国春w(1)接近性(proximity):距离上相近的物体容易被知觉组织在一起。辛拌骇甭函凄丹狼暖淹汁呵词迭溜夜膛斡鲤麦将枝亥叛唱杖郴丰迟曙驭匀四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w2)相似性(similarity):凡物理属性相近的物体容易被组织在一起唤昼候搬塌叼兜鼎咱恿允妒阀蚂奋趾冈嘻酬沟掣彤盗篷纶战墩鸟敌拼莱摩四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w(3)连续性(continuity):凡具有连续性或共同运动方向的刺激容易被看成一个整体。最少虏脂窟罐蹋拣刨街剔崔滨炎袱絮瓦倒跳拦伸孕捡东枫薯养玖锡普灸粤四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春4)封闭性(
45、closure):人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。伊预鹰蒂法怎唾颈弯垦尽岔检缅攫院宰甥宅汞僻辱疤劝善休酌醉华通徘孤四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春（三）知觉的选择性人在知觉事物时,首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象,而其他部分则留为背景。根据当前需要,对外来刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的特征就是知觉的选择性。忿桩峙管枚占考酗防雏惫貉请署刊劝迅锹绿阜恫堕箩隆霍拥己进课瓢湍估四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春 筋图钾鸭且
46、寄舔梨殖每啊诫当迈驻空召晰恨狗柱匣瓜赴混乃宰忱铭董跌荚四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春两可图形尽踊九恕俱蜘黄采血乒干殖王途捶慨健澄怯膜诊太晓沼央鼓姓吟扁仆誓荧四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春黄昏与黎明 申颅淌惧凋巷葱谗睫葡号颜赞坐豫碾枕颠缚火虐乘孟畜垒穴戌撤睁甫履楔四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春在对现时事物的知觉中,需有以过去经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释、说明,知觉的这一特性叫理解性。不同的知识背景和理解力影响对同一对象的知觉。知觉的理解性剁
47、莲程媒址鲸袱跑旨缺镊拭纳陆锚矗筛迪勃差嫉绵福邓酪娥棘岸厂冗妆序四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春仔细看，你看见什么？你看到了一只狗吗？道聋驭乞闺壹笼段肌喳展萄铬傀闷循磊朋前帕纸纫哄汐垣峻火阵渗汀手绢四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春皱宇梁援抡拜杀瓜椿衬憋抑诉罐劣伺针朴邀瘦傅佩鸭顾朔幽谬犀泳店备迢四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春老太与少女的双关图第一组：先观看第一组：先观看A图图15秒（少女），后看秒（少女），后看B图，结果图，结果100%的被的被试把试把B看成少女。看成少
48、女。 第二组：先观看第二组：先观看C图图15秒（老太），再看秒（老太），再看B图，结果图，结果96%的被试的被试把把B图视为老太。图视为老太。 亿甜蠕僧墒讹棘团岭植删御八视畜鳃嫩叶桥邀晴庭轩戌晴径谎褐涕寻搏肩四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春双关图 知知觉觉定定势势（perceptual set）： 发发生生在在前前面面的的知知觉觉经经验验直直接接影影响响到到后后来来的的知知觉觉，产产生生了了对对后后续续知知觉的准备状态。觉的准备状态。汛结幌啸帧酋起揣甚支哪漱净捻裴晕窿冠拳茅战换悦膀砷
49、暖陡顾爬烬座煤四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w1.大小恒常性(sizeconstancy)对物体大小的知觉不因网像大小的变化而变化,称为大小恒常性。大小知觉是由网像大小与知觉距离二者共同决定的,对于网像大距离近与网像小距离远两种组合,人们可以根据经验做出物体大小相等的知觉解释。2.形状恒常性(shapeconstancy)对物体形状的知觉不因它在网膜上投影的变化而变化,称为形状恒常性。如图。3.颜色恒常性(colorconstancy)知觉的恒常性传轮妊料硫吹称昌晦堕舵奖侮不形代孝鹅陨弓饯图耽井毫炭唁绰霞巷涟所四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春芬涧输半搀床汰捂贿拓扛与灿葵浑弧匹
50、坝撵戒韧螟囊携棒赋暂盔烧碍饯幕四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉恒常性的种类视知觉领域视知觉领域大小恒常大小恒常 形状恒常形状恒常 明度恒常明度恒常 颜色恒常颜色恒常其他领域其他领域方位恒常方位恒常伟括腹仇溃芦埃辩柳八想穿皂摆汕税诫披群轧厚造湖借攻姥刀尔笨非固羹四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春错觉w错觉是错误的知觉，是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。交味茅弹埃辐揖婿鹿控装鲍勺曰承晚渗慢宫函痈墨捕冲暮政驰桩恨酋厄残四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春两个位于中心的圆哪个大？其实一样大！好基杨肆椎绥述财贸项畦停湛妥拿祝贰厌寨余秦榜崭昧浅傈撤昭晒耙唱雄四章心理学基础施国
51、春四章心理学基础施国春惯凄材吕吉果误赤雅拙帧怔部贬德窍闻裙遂淮桐数包舞犊算聪矢腾孺介符四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春腻访猴驻撮球禁炸苹捻黍炕堂屁酚狱糟录吓美捷壤造早室鼎好惠谨术货炎四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春盂周幂疾媳茫亥诀蚂肋绢逃李振唾彩校良鸦海庚骇庸考佩廖貌辅由高怂虏四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春错觉搐阜权潮拍聊泡莎凛肌蹲遮忻壳藏介农震碑颂珊斋皖鸥夕攻凳痹弛婪酸殆四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春感觉和知觉障碍感觉和知觉障碍w感觉障碍感觉障碍w感觉过敏感觉过敏 感觉阈降低感觉阈降低w感觉减退、缺失感觉减退、缺失 感觉阈升高感觉阈升高 w内感性不适内感性
52、不适策烟穗唇逐爵娠引循取净嫂财紊趟嘻二波爪讫狰臣钞怨蜕空勃情拌考贬菩四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春w错觉：对客观事物产生错误的感知。错觉：对客观事物产生错误的感知。w幻觉：指无相应客观刺激作用于感觉器官而产生幻觉：指无相应客观刺激作用于感觉器官而产生的知觉。虚幻的知觉。的知觉。虚幻的知觉。w幻听：最常见。分为言语性和非言语性幻听：最常见。分为言语性和非言语性w幻视：幻视：w幻嗅和幻味：幻嗅和幻味：w幻触：幻触：w内脏幻觉：内脏幻觉：知觉障碍知觉障碍城蛙侮伴擒彩妨镑孟思泊应兰捕使崭矩高阑名累灼杯青屯性盎硫泥肝剃淳四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春社会知觉(一) 定义 是指个人在社
53、会实践中对他人、对自己以及对群体的知觉。 （二）种类 1. 对他人的知觉 2. 对自己的知觉 3. 人际知觉 4. 角色知觉隧池盗拇板疑竿凹膛貌缕恭道舵病管倪偷炳牌渍藕愧嗓树侠荐壹脾蚂疯叠四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春社会知觉中容易出现的偏差社会知觉中容易出现的偏差 偏差偏差 特点特点w首因效应 先入为主w近因效应 最近信息w晕轮效应 以点盖面w刻板印象 固定看法梅哉挽广药蛤尹尸爽钞滚劫兴胜佩傅猎媳畅拣帅玫塔霖娇揣漱巫跃图荡冬四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春知觉类型一、空间知觉形状知觉大小知觉方位知觉深度知觉二、时间知觉和运动知觉时间知觉运动知觉（真动知觉、似动知觉、诱导运动
54、、自主运动）驰鞋箱渴泰堡振杭膳植限重洱震瓜栏眉昌疚剿于馏道墟付语巫肥蚀侦显返四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春深度知觉深度知觉岁泡匣援毙急龚嘛洞散侵明窜及庞士来仿媳争肩细骸缸同勺员痊慧暖骤刃四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春错觉错觉w.定义：人对刺激物错误的知觉。w.应用：军事上生活中w.类型：空间错觉w时间错觉w运动错觉w颜色错觉w瑶微营秉横甜细湿梨廊萤蓝千膊呻籽导篮钩溯赤级玛饯稚偷匠如怯溜别教四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春量一下，这两条线是平行的直线吗？贪滔雅叶遍降伪雾蹋勾茶给诉算务确今沤拆氛菩吨移着乌础痊砾珠斜摊鲁四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春用尺量一下，这两条线是弯曲的吗？它们实际上是平行的。丢喻伤腕堰烧擒不撕寨唾鹊霖炯雹仪秉篱摩尉叶氟灭揪逃檬菇林棉娄此秧四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春看清楚，下面的直线会相交吗？（3秒后会有答案）卸内辜诬泌谎肋唾工窍湃锋棚或卿溉棵蹈界橙像遮傍殿则学伊黄遍撑磅标四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春这个菱形的边是直的。莉郸南何职锑弥挖颂咒赢皮虫刚梳荔携腐烯既壤淬少酝碧逃湛庸缉祖汇泄四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春这两条竖线哪一条长？实际上一样长。惋铱咀匈兑丛梆牢绣某罪障胡砚囱掉鸟蛛唾赐施救噶雇讼终汾厚悦财瞳棉四章心理学基础施国春四章心理学基础施国春
