《八年级物理下册6.3重力教学课件新版粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册6.3重力教学课件新版粤教沪版（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.3 6.3 重力重力 1 1. .知道重力的概念知道重力的概念 2 2. .知道知道重力的方向和作用点重力的方向和作用点 3 3. .会会探究重力的大小与质量的关系探究重力的大小与质量的关系 4.4.会应用重力的方向解决实际问题会应用重力的方向解决实际问题日日照照香香炉炉生生紫紫烟烟，遥遥看看瀑瀑布布挂挂前前川川飞飞流流直直下下三三千千尺尺，疑疑是是银银河河落落九九天天水水为为什什么么会会往往低低处处流流？1 1：把一只木块举到一定高度放手：把一只木块举到一定高度放手2 2：把一只粉笔头斜向上抛出，观察其运动：把一只粉笔头斜向上抛出，观察其运动 你你看看到到什什么么现现象象一、重力的概念一
2、、重力的概念1.1.原来，地球原来，地球表面附近的一切物体表面附近的一切物体都要都要受到地球的吸引受到地球的吸引2.2.物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力重力重力的施力物体是重力的施力物体是_ 地球地球你能再举出生活中物体受重力的现象吗你能再举出生活中物体受重力的现象吗？古希腊哲人亚里士多德，错误地认为地球上的每一种古希腊哲人亚里士多德，错误地认为地球上的每一种物体都有回物体都有回归其天归其天然处所的趋势然处所的趋势。如。如气、火类的轻物气、火类的轻物质能上飘，土和水类的重物质会下落质能上飘，土和水类的重物质会下落。后来经过不少科学家的
3、努力，终于由牛顿提出了重物后来经过不少科学家的努力，终于由牛顿提出了重物下落的内在规律，否定了亚里士多德的学说下落的内在规律，否定了亚里士多德的学说。而我们现在知道，一切物体抛出后都将而我们现在知道，一切物体抛出后都将_。落回地面落回地面1 1. .拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由下落，观拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由下落，观察下落的方向察下落的方向2 2. .拿拿起起悬挂重物的绳子，观察绳子的指向悬挂重物的绳子，观察绳子的指向你能说出重力的方向吗？你能说出重力的方向吗？用一根线把物体悬挂起来，用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这
4、个方向叫做力方向一致，这个方向叫做竖直方向竖直方向如右图（如右图（a a），将钩码），将钩码悬挂悬挂在铁架台的横杆上，在铁架台的横杆上，待钩码待钩码静止时观察细线的位置。静止时观察细线的位置。如右图（如右图（b b），将铁架台倾），将铁架台倾斜一个角度，观斜一个角度，观察钩码察钩码静止静止时细线的位置时细线的位置。 两图中细线都处于两图中细线都处于 位置，这位置，这说明了什么说明了什么？竖直向下竖直向下 (a)(b)二、重力方向二、重力方向总是总是竖直向下竖直向下你可以用什么方法判断大楼是否竖直你可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？呢？ 重垂线的工作原理是什么？重垂线的工作原理是什么？重力的方向
5、总是重力的方向总是竖直向下竖直向下你能用它来制作一个水平仪吗？你能用它来制作一个水平仪吗？不同地方重力的方向不同地方重力的方向想一想想一想共同点是什么共同点是什么？重力的方向重力的方向指向地心指向地心思考：思考：这是甲、乙两位同学做的重力示意图，正确吗？这是甲、乙两位同学做的重力示意图，正确吗？图甲图甲图乙图乙水平面水平面三、重力的大小三、重力的大小物体所受重力的大小可以用物体所受重力的大小可以用弹簧测力计弹簧测力计来测量来测量物体所受重力的大小简称为物体所受重力的大小简称为物重物重用用G G表示表示重力的大小可以用弹簧重力的大小可以用弹簧测测力计来测量，把物体挂在竖直力计来测量，把物体挂在竖
6、直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止或匀速直线运放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止或匀速直线运动时，测力计所受的拉力动时，测力计所受的拉力等于等于物体所受的重力。物体所受的重力。物体所含物质的多少叫做物体所含物质的多少叫做质量质量. .用用m m表示表示, ,在国际单位制在国际单位制中质量的单位是：中质量的单位是：千克千克常用单位有：常用单位有：吨、克吨、克1 1吨吨= =10001000千克千克 1 1克克= =1010-3-3千克千克请换算下列单位请换算下列单位1 1. .4.54.5吨吨 = ( = ( ) )千克千克2 2. .500500克克 = ( = ( ) )千克千克3 3
7、. .2 210105 5克克 = ( = ( ) )千克千克4 4. .2.82.8千克千克 = ( = ( ) )克克450045000.50.520020028002800物体所受的重力跟它的质量有什么关系？物体所受的重力跟它的质量有什么关系？我的我的猜想是猜想是我的猜想是我的猜想是我的猜想是我的猜想是探究重力的大小跟质量的关系探究重力的大小跟质量的关系设计实验研究影响重力大小的因素设计实验研究影响重力大小的因素1 1. .明确设计实验的目的是什么？明确设计实验的目的是什么？2 2. .实验应该按什么步骤进行？实验应该按什么步骤进行？3 3. .应该记录哪些数据？应该记录哪些数据？4 4
8、. .分析数据，可以得出什么结论？分析数据，可以得出什么结论？制定计划与设计实验：制定计划与设计实验：( (1 1) )测量不同钩码对弹簧测力计的拉力。测量不同钩码对弹簧测力计的拉力。( (2 2) )观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关系。观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关系。实验器材：弹簧测力计、质量为实验器材：弹簧测力计、质量为50g50g的钩码的钩码4 4只只分别把分别把1 1只、只、2 2只只钩码挂在弹簧测力计下，记下弹簧钩码挂在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每次的示数并填在表中测力计每次的示数并填在表中实验记录：实验记录：钩码钩码数数/ /只只质量质量m/kgm/kg物
9、重物重G/NG/N物物重与质量的比重与质量的比g/Ng/Nkgkg-1-11 12 23 34 4物体所受的重力跟它的质量有什么关系？物体所受的重力跟它的质量有什么关系？实验数据分析实验数据分析钩码的钩码的个数个数 ( (只只) )质质 量量 m m(kg)(kg)物物 重重 G G(N)(N)物重跟质量的比物重跟质量的比(N/kg)(N/kg)1 10.050.052 20.100.103 30.150.154 40.200.20实验结论：实验结论： 质量增大几倍，重力也增大几质量增大几倍，重力也增大几倍倍，即，即物体所受的物体所受的重力跟它的质量成正比，重力跟它的质量成正比，经科学家测定其
10、比经科学家测定其比值值约约等于等于9.8N/k9.8N/kg，是个定值。是个定值。如果用如果用G G表示物体受到的重力，表示物体受到的重力，m m表示物体的质量表示物体的质量，g g表表示物重与质量的比值约为示物重与质量的比值约为9.8N/kg9.8N/kg，重力跟质量的关系，重力跟质量的关系可以写作可以写作：单位：单位：重重力力G G的单位的单位 N N；质量；质量m m的单位的单位 kgkg；重力常数重力常数g g的单位的单位 N/kgN/kg（也可写成（也可写成N Nkgkg-1-1）粗略计算时，粗略计算时，g g的值也可以取做的值也可以取做10N/kg10N/kg或或G Gmgmgg=
11、9.8N/kgg=9.8N/kg的物理意义：的物理意义：质量为质量为1kg1kg的物体受到的重力是的物体受到的重力是9.8N9.8N。对给定的物体在确定的位置，它的重对给定的物体在确定的位置，它的重力一定与它所处的运动状态无关力一定与它所处的运动状态无关例例1 1：一个中学生的质量是：一个中学生的质量是50kg50kg，则其受到的重力是多少，则其受到的重力是多少N N？已知：？已知：m=50kg g=9.8N/kgm=50kg g=9.8N/kg求求: :G G解：解：G Gmgmg50kg50kg9.8N/kg9.8N/kg490N490N两个鸡蛋受到两个鸡蛋受到 的重力大约为的重力大约为1
12、N1N一个苹果受到的一个苹果受到的重力大约为重力大约为2N2N一个中学生受到的一个中学生受到的重力大约为重力大约为490N490N四、重心四、重心定义定义: :重力在物体上的作用点叫做重心重力在物体上的作用点叫做重心铅球的重心在球心铅球的重心在球心长方体的重心在其中心长方体的重心在其中心粗细均匀的棒的重心在它的中点粗细均匀的棒的重心在它的中点方形薄木板的重心在两方形薄木板的重心在两条对角线的交点。条对角线的交点。球的重心在球心球的重心在球心1.1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上如
13、：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上2 2. .质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。3 3. .重力的示意图重力的示意图GGG不倒翁不倒翁1.1.阅读阅读课课本本P16P16，提高稳度的方法主要提高稳度的方法主要有两种有两种: :一一是是_；二是；二是_。2.2.我们我们怎样站立才能怎样站立才能站得更站得更稳？稳？增大支面增大支面降低重心降低重心两脚分开，弓下身体两脚分开，弓下身体假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？1 1：我们可以在天花板上睡觉。：我们可以在天花板上睡觉。 2 2
14、：我们不能用普通的杯子喝水。：我们不能用普通的杯子喝水。 3 3：轻轻一：轻轻一跳就可以跳就可以离开地球。离开地球。 4 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。：我们可以像鸟一样在天空中飞。 展开想象的翅膀展开想象的翅膀没有重力的世界没有重力的世界1.1.下列关于重心的说法中，正确的是（下列关于重心的说法中，正确的是（ ）A.A.物体所受重力的作用点叫做重心物体所受重力的作用点叫做重心B.B.物体的重心处才受到重力作用物体的重心处才受到重力作用C.C.质量分布均匀的圆锥体的重质量分布均匀的圆锥体的重心在心在其轴线的中点其轴线的中点D.D.球体的重心总在球心球体的重心总在球心A A 2.2.用弹簧测力
15、计在竖直方向称用弹簧测力计在竖直方向称悬挂在其悬挂在其下面的静止下面的静止的小球，的小球，则有则有（ ）A.A.小球对弹簧测力计小球对弹簧测力计的拉力就是的拉力就是小球的小球的重力重力B.B.小球对弹簧测力计小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小的拉力大小等于小球的重力大小C.C.小球小球的重力的施力物体是弹簧的重力的施力物体是弹簧D.D.小球小球的重力的施力物体是地球的重力的施力物体是地球BD BD 3.3.下面说法中正确的是（下面说法中正确的是（ ）A.A.地面附近的一切物体都受到重力的作用地面附近的一切物体都受到重力的作用B.B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用只有悬在空中的物体
16、才受到重力的作用C.C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用只有与地面接触的物体才受到重力的作用D.D.物体质量的大小与物体所受重力的大小成正比物体质量的大小与物体所受重力的大小成正比A A 4.4.一个质量是一个质量是500g500g的物体，能否用量程是的物体，能否用量程是3N3N的弹簧测的弹簧测力计来测量其受到的重力（力计来测量其受到的重力（ ）A.A.可以可以B.B.不可以不可以C.C.无法判断无法判断D.D.以上三种都可能以上三种都可能B B 重力重力由于地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力而使物体受到的力物体所受的重力与物体的质量成正比物体所受的重力与物体的质量成正比竖直向下竖直向下重心重心公式：公式：G Gmgmg奇迹是会发生的，但你得为之拼命地努力。
