文言断句PPT演示课件

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1、阔少爷断错句娶错妻阔少爷断错句娶错妻以前，有一位阔少爷，希望找个漂亮妻以前，有一位阔少爷，希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌并描述那女子的样貌“脚不大好头发脚不大好头发没有麻子没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到。阔少爷认为自己将会娶到一位一位“脚不大，好头发，没有麻子。脚不大，好头发，没有麻子。”的女子，非常高兴。拜堂之日，阔少爷的女子，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其属丑女，便找媒人算帐。媒人说发现其属丑女，便找媒人算帐。媒人说“我没有说谎，早就告诉你，这女子：我没有说谎，早就告诉你，这女子： 是你自己断错句，怎可怪我呢？是你

2、自己断错句，怎可怪我呢？” 脚不大好，头发没有，麻子。脚不大好，头发没有，麻子。1 1用斜线用斜线“”给下列文中画线部分内给下列文中画线部分内容断句，正确的一项是（容断句，正确的一项是（选择题选择题）2 2用斜线用斜线“”给下面文言文断句。给下面文言文断句。 断句步骤断句步骤第一步第一步: :通读全文，弄懂大意。通读全文，弄懂大意。第二步第二步: :循序渐进，先易后难。循序渐进，先易后难。第三步第三步: :抓住标志，巧妙断句。抓住标志，巧妙断句。第四步第四步: :通读全文，进行检查。通读全文，进行检查。大体依据：根据文意，结合常识，利用实词，参照虚词， 留意对话，考虑修辞，细看结构，研究句式。

3、例、例、时帝姊湖阳公主新寡帝时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意与共论朝臣微观其意 时帝姊时帝姊湖阳公主湖阳公主新寡新寡/ /帝帝与共论与共论朝臣朝臣/ /微观其微观其意意 和现代汉语一样，和现代汉语一样，名词或代词名词或代词常常作句常常作句子的子的主语和宾语主语和宾语，因此找出文中，因此找出文中反复出现反复出现的的名词名词或或代词代词，往往可以确定停顿的位置。而，往往可以确定停顿的位置。而谓语谓语经常由经常由动词和形容词动词和形容词充当，充当，文言句式中，文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住谓语谓语，找前后结构关系，找前后结构关系，确定主

4、干确定主干，从而断，从而断开句子。开句子。 阅读中，要随时标出文段中的重要的阅读中，要随时标出文段中的重要的名词名词，特别是专有名词，如人，特别是专有名词，如人名、地名、事名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名物名、植物名、朝代名、官职名等。等。规律一：找实词，定句规律一：找实词，定句读读。文言文常见常用人称代词：一、第一人称常用一、第一人称常用“吾、我、余、予吾、我、余、予”等。例：等。例：予予观夫观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。巴陵胜状，在洞庭一湖。 二、第二人称常用二、第二人称常用“尔、汝、若、乃、而尔、汝、若、乃、

5、而”等。例：等。例：尔尔安敢轻吾射！安敢轻吾射！卖油翁卖油翁三、第三人称主要有三、第三人称主要有“彼、其、之彼、其、之”等字，它们既可以等字，它们既可以用来指人，又可以用来代事。例：北方有侮臣者，愿用来指人，又可以用来代事。例：北方有侮臣者，愿借子杀借子杀之之公输公输 四、还有帝王的专称四、还有帝王的专称“朕朕”和和“孤孤”字。另外一种就是字。另外一种就是个人在对话中用的谦称。一般用个人在对话中用的谦称。一般用“臣、仆、妾、鄙人臣、仆、妾、鄙人”等，均可译为等，均可译为“我我”。尊称有。尊称有“君、子、公、卿、君、子、公、卿、足下、陛下、阁下足下、陛下、阁下”等。均可译为等。均可译为“您您”。

6、例：。例：子子何何恃而往？恃而往？为学为学 需要注意的是，文言文中，需要注意的是，文言文中，人名人名第一次出现时往往用第一次出现时往往用全全称称，以后再出现就，以后再出现就只提名不只提名不提姓提姓了。了。当堂断句练习：当堂断句练习： 匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之 匡衡匡衡勤学而无勤学而无烛烛/ /邻舍邻舍有烛有烛而不逮而不逮/ /衡衡乃穿壁引其乃穿壁引其光光/ /以光以光映书而读之映书而读之例例： 天下事有难易天下事有难易乎乎/ /为之为之/ /则则难者亦易难者亦易矣矣/ /不为不为/ /则则易者亦难易者亦难矣矣/ /人之为学有难易人之为学有难易乎乎/ /为之为之/

7、 /则则难者亦易难者亦易矣矣/ /不为不为/ /则则易者亦难易者亦难矣矣文言文中常见放在文言文中常见放在句首句首的发语词、表敬副词有：的发语词、表敬副词有： 放放在在句尾句尾的虚词有：的虚词有： 等等；等等；相对相对独立的叹词独立的叹词，如，如 等。等。构成构成独词句独词句，前后都可断。，前后都可断。夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳总结归纳二总结归纳二: :看虚词定句读看虚词定句读规律二：找虚词，定句读。规律二：找虚词，定句读。 嗟夫、嗟乎、呜呼嗟夫、嗟乎、呜呼有些常用的

8、有些常用的关联词关联词 如：如：“苟苟”“”“虽虽”“”“是故是故”“”“则则”“”“于于是是”“”“向使向使”“”“无论无论”“”“至若至若”“”“然则然则”等前面大多可以断句；等前面大多可以断句；常在句首的常在句首的时间词时间词 如：如：“顷之顷之”“”“向之向之”“”“斯须斯须”“”“既既而而”“”“俄而俄而”等，也可以帮助断句。等，也可以帮助断句。 练习：武帝欲杀乳母，武帝欲杀乳母，乳母告急于乳母告急于东方朔朔曰帝忍而愎旁人言之东方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益死之速耳汝临去但屡顾我我益死之速耳汝临去但屡顾我我当设奇以激之当设奇以激之。”乳母如言。乳母如言。朔在帝侧曰：朔在帝侧曰：“汝宜速去

9、，帝汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪？今已大，岂念汝乳哺时恩邪？”帝怆然，遂舍之。帝怆然，遂舍之。用斜线用斜线“”给下列文中画线部分内容断给下列文中画线部分内容断句，正确的一项是（句，正确的一项是（ ）A A A A、乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔/ / / /朔曰朔曰朔曰朔曰/ / / /帝忍而愎帝忍而愎帝忍而愎帝忍而愎/ / / /旁人言之旁人言之旁人言之旁人言之/ / / /益死之益死之益死之益死之速耳速耳速耳速耳/ / / /汝临去汝临去汝临去汝临去/ / / /但屡顾我但屡顾我但屡顾我但屡顾我/ / / /我当设奇以激之我当设奇以激之我当设奇以激

10、之我当设奇以激之B B B B、乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔/ / / /朔曰帝忍而愎朔曰帝忍而愎朔曰帝忍而愎朔曰帝忍而愎/ / / /旁人言之旁人言之旁人言之旁人言之/ / / /益死之速益死之速益死之速益死之速耳耳耳耳/ / / /汝临去汝临去汝临去汝临去/ / / /但屡顾我但屡顾我但屡顾我但屡顾我/ / / /我当设奇以激之我当设奇以激之我当设奇以激之我当设奇以激之C C C C、乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔/ / / /朔曰朔曰朔曰朔曰/ / / /帝忍而愎帝忍而愎帝忍而愎帝忍而愎/ / / /旁人言之益死之旁人

11、言之益死之旁人言之益死之旁人言之益死之/ / / /速耳速耳速耳速耳/ / / /汝临去汝临去汝临去汝临去/ / / /但屡顾我但屡顾我但屡顾我但屡顾我/ / / /我当设奇以激之我当设奇以激之我当设奇以激之我当设奇以激之D D D D、乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔乳母告急于东方朔/ / / /朔曰朔曰朔曰朔曰/ / / /帝忍而愎帝忍而愎帝忍而愎帝忍而愎/ / / /旁人言之旁人言之旁人言之旁人言之/ / / /益死之益死之益死之益死之速速速速/ / / /耳汝临去耳汝临去耳汝临去耳汝临去/ / / /但屡顾我但屡顾我但屡顾我但屡顾我/ / / /我当设奇以激之我当设奇以

12、激之我当设奇以激之我当设奇以激之A规律三：凭对话、引文，定句读规律三：凭对话、引文，定句读 文言文中对话、引文常常用文言文中对话、引文常常用“曰曰”“”“语语”“道道”“”“对对”“”“云云”“”“言言”等为标志等为标志 。不过，一定要分清对话、转述等不同情况。不过，一定要分清对话、转述等不同情况。 两人对话，一般在第一次问答出现人名，以两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用后就只用“曰曰”，而把主语省略。，而把主语省略。 遇到对话，应根据上下文判断出遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者问者、答者，明辨句读。，明辨句读。 当堂断句练习：当堂断句练习： 上上常从容与常从容与信信言诸将能

13、不言诸将能不/ /各有差各有差上上问曰问曰如我如我能将几何能将几何信信曰曰陛下不过能将十万陛下不过能将十万上上曰曰于君何如于君何如曰曰臣多多而益善耳臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也之所以为陛下禽也 是 上上笑笑曰曰多多益善多多益善何为为我禽何为为我禽信信曰曰陛下陛下不能将兵不能将兵而而善将将善将将此此乃信之所以为陛下禽乃信之所以为陛下禽也也 规律四规律四: : 依修辞，定句读。依修辞，定句读。 顶真、顶真、排比、对偶、反排比、对偶、反复复是文言文中最常见的是文言文中最常见的修辞方法。这一特

14、点，修辞方法。这一特点，又为断句提供了方便。又为断句提供了方便。找顶真，定句读找顶真，定句读 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。作宾语的词，在后一句中又作了主语。根据这一特点根据这一特点，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶，我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。真句式来考虑句读。例例4 4： 秦秦 王王 坐坐 章章 台台 见见 相相 如如/ /相相 如如 奉奉 璧璧 奏奏 秦秦 王王/ /秦秦 王王 大大 喜喜 传传 以以 示示 美美 人人 及及 左左 右右/ /左左

15、右右 皆皆 呼呼 万万 岁。岁。当堂断句练习当堂断句练习：名不正则言不顺言不顺则事不成事不成名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所措手足中则民无所措手足 名不正则名不正则言不顺言不顺/ /言不顺言不顺则则事事不成不成/ /事不成事不成则则礼乐不兴礼乐不兴/ /礼乐不兴礼乐不兴则则刑罚不中刑罚不中/ /刑罚不中刑罚不中则民无所措则民无所措手足手足据排偶，定句读据排偶，定句读 排比、对偶排比、对偶是文言文常见的修辞方法，是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特

16、点，又为我们断句提供大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。了方便。 例例5 5：秦孝公秦孝公据崤函之固据崤函之固拥雍州之地拥雍州之地君臣君臣固守以窥周室固守以窥周室有席卷天下有席卷天下包举宇内包举宇内囊括囊括四海之意四海之意并吞八荒并吞八荒之心之心当是时也当是时也商君佐商君佐之之内立法度内立法度务耕织修守战之具务耕织修守战之具外连横而外连横而斗诸侯斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外于是秦人拱手而取西河之外 这一段文字之中，这一段文字之中，“据崤函之固，拥雍州之地据崤函之固，拥雍州之地”是是对偶对偶；“席卷天下，包举宇内，囊括四海席卷天下，包举宇内，囊括四海”是是排比排比；“内内”“”“外外”是

17、对照。根据这样的语言特点，是对照。根据这样的语言特点，确定句读也就容易多了。确定句读也就容易多了。 察反复，定句读察反复，定句读 反复反复，特别是，特别是间隔反复间隔反复，在文言文中是，在文言文中是相当常见的修辞方法。相当常见的修辞方法。例例6 6：向为身死而不受向为身死而不受/ /今为今为宫室之美宫室之美为之为之/ /向为身死而不受向为身死而不受/ /今为今为妻妾之奉妻妾之奉为之为之/ / 向为身死而不受向为身死而不受/ /今为今为所识穷乏者得我所识穷乏者得我而而为之为之/ /是亦不可以已乎是亦不可以已乎/ /此之谓失其此之谓失其本心本心 当堂断句练习：当堂断句练习： 师旷曰盲臣安敢戏君乎臣

18、闻之少而师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉平公曰善哉 师旷师旷曰曰/ /盲臣安敢戏君乎盲臣安敢戏君乎/ /臣臣闻之闻之/ /少少而好学而好学/ /如如日出之阳日出之阳/ /壮壮而而好学好学/ /如如日中之光日中之光/ /老老而好学而好学/ /如如秉秉烛之明烛之明/ /秉烛之明秉烛之明/ /孰与昧行乎孰与昧行乎/ /平平公公曰曰/ /善哉善哉规律五：依总分，定句读规律五：依总分，定句读 文言文中，也往往有文言文中，也往往有总分、分总总分、分总的形式，我们的

19、形式，我们自然可以据此进行断句。自然可以据此进行断句。 例例7 7：老而无妻曰老而无妻曰鳏鳏/ /老而无夫曰老而无夫曰寡寡/ /老而无子曰老而无子曰独独/ /幼而无父曰幼而无父曰孤孤/ /此四此四者者/ /天下之穷民而无告者也天下之穷民而无告者也 文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。定句式，对文言断句很有帮助。定句式，对文言断句很有帮助。定句式，对文言断句很有帮助。 判断句式：判断句式：判断句式：判断句式：者者者者也、也、也、也、者也者也者也者也反问句式：反问句式：反

20、问句式：反问句式：不亦不亦不亦不亦乎、何乎、何乎、何乎、何为、岂为、岂为、岂为、岂哉哉哉哉 安安安安哉（也）、孰与哉（也）、孰与哉（也）、孰与哉（也）、孰与乎乎乎乎被动句式：被动句式：被动句式：被动句式：为为为为所所所所、受、受、受、受于于于于其它固定句式：其它固定句式：其它固定句式：其它固定句式：况况况况乎；奈乎；奈乎；奈乎；奈何；何；何；何； 如（若）如（若）如（若）如（若）何；得无（无乃）何；得无（无乃）何；得无（无乃）何；得无（无乃）乎；乎；乎；乎； 何以何以何以何以为；与其为；与其为；与其为；与其，孰若，孰若，孰若，孰若规律六规律六: : 借助借助句式特点，定句读句式特点，定句读1

21、1、找实词，定句读。、找实词，定句读。3 3、凭对话、引文，定句读。、凭对话、引文，定句读。 4 4、据修辞，定句读。、据修辞，定句读。5 5、依总分，定句读。、依总分，定句读。小结：文言断句的方法小结：文言断句的方法 实际操作中要综合运用6 6、借助、借助句式特点，定句读句式特点，定句读2 2、找虚词，定句读。、找虚词，定句读。 有有 妇妇 人人 昼昼 日日 置置 二二 小小 儿儿 沙沙 上上 而而 浣浣 衣衣 于于 水水 者者 虎虎 自自 山山 上上 驰驰 来来 妇妇 人人 仓仓 皇皇 沉沉 水水 避避 之之 二二 小小 儿儿 戏戏 沙沙 上上 自自 若若 虎虎 熟熟 视视 之之 至至 以

22、以 首首 抵抵 触触 庶庶 几几 其其 一一 惧惧 而而 儿儿 痴痴 竟竟 不不 知知 怪怪 虎虎 亦亦 卒卒 去去 有有 妇妇 人人 昼昼 日日 置置 二二 小小 儿儿 沙沙 上上 而而 浣浣 衣衣 于于 水水 者者/ /虎虎 自自 山山 上上 驰驰 来来/ /妇妇 人人 仓仓 皇皇 沉沉 水水 避避 之之/ /二二 小小 儿儿 戏戏 沙沙 上上 自自 若若/ /虎虎 熟熟 视视 之之/ /至至 以以 首首 抵抵 触触/ /庶庶 几几 其其 一一 惧惧/ /而而 儿儿 痴痴/ /竟竟 不不 知知 怪怪 / /虎虎 亦亦 卒卒 去去 断句口诀：“夫夫”“”“盖盖”大都在句前，大都在句前，“于于”“”“而而”一般在句间，一般在句间，“耶耶”“”“乎乎”经常表疑问，经常表疑问，“矣矣”“”“耳耳”后面画斜线。后面画斜线。“曰曰”后停，后停，“哉哉”后断，后断，“者者”“”“也也”连用必停顿。连用必停顿。