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1、名师精编精品说课家用照明控制电路安装说课稿说课人：王国宪一、说教材家用照明控制电路安装是高教版教材曾祥富主编电工技能与训练第三章内容。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：了解日光灯电路工作原理能力目标：1、掌握日光灯及插座的连接。2、学会测量单刀双掷开关。情感目标：让学生具有团队合作意识及团队荣誉感三、说教学的重、难点教学重点： 日光灯电路的连接教学难点： 单刀双掷开关触点判别四、 说教法1、小组实验教学（课前分好组，选出小组长）2、由实际生活问题引出，采用情境启发式教学方法。3、采取了综合到实际应用的教学策略，以讲解要
2、领，巡回指导，师生互动的课堂教学模式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品说课4、 问题提出 -寻求方案 -具体操作 -实践操作 -实践验证评价的教学过程五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人” ，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答验证”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：合作探究法、总结反思法。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清
3、晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、 交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我对教学过程进行如下安排：1、 导入新课 （23 分钟）1、 “同学们是否有在夜间上下楼梯开关灯不方便的感受？”2、 “这个问题可以如何来解决呢？”生：思考、讨论、回答师：对学生的方案评价，并鼓励学生去实践的方案。2、 讲授新课 （35 分钟）（一） 、下达任务现有一栋宿舍楼， 现需对楼房每间房屋进行电路安装。要求每间房子里装有一个插座、一盏日光灯和一盏壁灯。 （壁灯用一个白炽灯泡代替）（二） 、理论支撑：S日光灯管单联开关镇流器4321LNPE电能表QF2启辉器日光灯三孔插座双联开关白炽灯QF1NL精
4、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品说课电路安装1、电路图设计要求：、各用电器间为并联连接。、各房间已有进户线到室内。、开关必须设计在火线上。、壁灯使用单刀双掷开关控制。2、单刀双掷开关触点判别用万用表 R 1k 档分别测量三触点间电阻。当两触点间电阻为无穷大时，则另一触点为（三） 、电器装配安装图设计1、安装步骤接线顺序：电源低压断路器电能表控制开关用电器2、安装要求、开关安装在火线上。、导线压入线槽。鼓励学生用自己认为最好的安装方式进行操作，培养学生的创新意识。精选学习资料 - - - - - - - -
5、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品说课、导线线头连接时裸露部分不大于1-2mm 。、横平竖直，拐弯成直角，少用导线少交叉，多线合拢一起走。、动作规范，安全操作、工具摆放有序，工位干净整洁。（四） 、质量检测、各组自查并填写自评分。、通电检查控制电路是否正常。、用万用表测出插座电压值。（五） 、绩效考核、各小组阐述本小组接线过程中存在问题。、巡查学生对各小组进行评价。、教师巡回检查学生填写评分表，计算总得分。3、课堂小结 （5 分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。1、优秀小组， 2、共性问题4、布置作业完成实训报告，巩固所学知识。强调安全操作，注意电气伤害事故。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
