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1、孟母三迁环境育人1技能教育孟子是战国时期的大思想家。孟子名轲，从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。但小时候的孟轲片天性顽皮好动，不想刻苦学习。他整天跟着左邻右舍的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。2技能教育第一次搬家孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。但搬家以后，贪玩的
2、小孩的房子，第一次搬了家。但搬家以后，孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周围又没有小孩，他又会到哪里去呢？找到邻居院围又没有小孩，他又会到哪里去呢？找到邻居院子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在匠师傅在“丁丁当当丁丁当当”地打铁。地打铁。3技能教育第二次搬家孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。4技能教育这次她把家搬
3、到了荒郊野外，周围没有邻居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念书了吧！但转眼间，清明节来了，坟地里热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。5技能教育孟母第三次搬家孟母第三次搬家孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地大大小小的学
4、生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声气就像领着学生念书，那拖腔拖调的声气就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把孟轲送去上学孟轲送去上学。6技能教育可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：“你最近书读得怎么样？你最近书读得怎么样？”孟轲说：孟轲说：“还不错。还不错。”孟母一听，气极了，骂道：孟母一听，气极了，
5、骂道：“你这不成器你这不成器的东西，逃了学还有脸撒谎骗人！我一天到的东西，逃了学还有脸撒谎骗人！我一天到晚苦苦织布为了什么！晚苦苦织布为了什么！”说着，揪着他的耳说着，揪着他的耳朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，“哗哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。了。7技能教育搬家成功孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟母把剪刀一扔，厉声说：孟母把剪刀一扔，厉声说：“你贪玩逃学不你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服
6、穿；不好好读书，你就不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。永远成不了人才。”这一次，孟轲心里这一次，孟轲心里真正震动了。他认真的思考了很久，终于明真正震动了。他认真的思考了很久，终于明白了真理，从此专心读起书来。由于他天资白了真理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙儿子思学习，聪明，后来又专门跟孔子的孙儿子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。终于成了儒家学说的主要代表人物。8技能教育启示 温馨提示：温馨提示： 环境造就人才，环境也淹没人才，环境造就人才，环境也淹没人才，只有良好的人文环境才好。只有良好的人文环境才好。良好的人文环境对人类的成长和生活而良好
7、的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。质的物质生活，更需要高品位的精神生活。 给人很多的思维在个人空间，在居住给人很多的思维在个人空间，在居住方面，在社交圈里在生活中，环境造就人方面，在社交圈里在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人才，环境也淹没才人说明社会环境与一个人、特别是青少年说明社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。 9技能教育谢谢大家10技能教育11技能教育12技能教育13技能教育14技能教育15技能教育16技能教育17技能教育18技能教育19技能教育20技能教育21技能教育22技能教育23技能教育24技能教育25技能教育
