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1、第三节第三节第三节第三节 世界的地形世界的地形世界的地形世界的地形第二章第二章第二章第二章 地球的面貌地球的面貌地球的面貌地球的面貌学看地形图学看地形图学看地形图学看地形图地形图的判读地形图的判读等高线地形图的判读等高线地形图的判读五岳独尊五岳独尊泰山泰山( (十八盘十八盘) ) 泰泰山山的的等等高高线线地地形形图图发挥一下你的想象： “ 等高线地形图等高线地形图”如何绘制的呢？如何绘制的呢？978山顶山顶5671545某个地某个地点高出点高出另一地另一地点的垂点的垂直距离直距离叫叫“相相对高度对高度”。山脚山脚“海拔海拔”是一个地点高出是一个地点高出海平海平面面的垂直距离，又称的垂直距离，又
2、称“绝对高绝对高度度”。 测量测量 海拔和相对高度海拔和相对高度 海拔的测量工具海拔的测量工具1、绘制原理绘制原理 认识等高线地形图认识等高线地形图2、绘制方法、绘制方法 2、绘制方法、绘制方法山峰山峰A A山峰山峰B B山脚山脚C C山脚山脚D D缓坡缓坡陡坡陡坡 等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？结论：等高线越密集，坡度越陡；结论：等高线越密集，坡度越陡； 等高线越稀疏，坡度越缓。等高线越稀疏，坡度越缓。观观察察与与思思考考 判读判读 (一一): 坡的陡缓坡的陡缓甲甲乙乙 设计设计甲乙甲乙两条登山路线，两条登山路线，哪条路线哪条路线比较省力比较省力？为什么
3、？为什么？甲省力。甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。山顶山顶山山脊脊鞍部鞍部山谷山谷陡崖陡崖 判读判读 (二）：二）：山体山体不同部位等高线特征不同部位等高线特征山顶山顶山山脊脊鞍部鞍部山谷山谷陡崖陡崖 判读判读 (二）：二）：山体山体不同部位等高线特征不同部位等高线特征地地形形部部位位序序号号等高线特点等高线特点山山顶顶 等高线数值由中心向四周（等高线数值由中心向四周（ ） 鞍鞍部部（ ）之间低）之间低地地山山脊脊等高线数值由等高线数值由高高处向（处向（ ）处凸出处凸出 山山谷谷等高线数值由等高线数值由低低处向（处向（ ）处凸出）处凸出 陡陡崖崖 等
4、高线（等高线（ ）缓缓坡坡等高线（等高线（ ）陡陡坡坡等高线（等高线（ ）降低降低 两个山顶两个山顶 低低高高 稀疏稀疏 密集密集10030050070090011005614327100300500重叠重叠 3、判读 山体不同部位等高线特征史上最酷的等高线史上最酷的等高线 轻松一刻：轻松一刻： 活动一：活动一： 请同学们观察山体模型并找出请同学们观察山体模型并找出等高线等高线 活动二：通过山体模型找出山体的不同部活动二：通过山体模型找出山体的不同部位。位。 小组活动：小组活动： （发挥你的想象，开动脑筋、大胆尝试！）我来观察我来观察A山顶山顶170037002700AB盆地盆地B100050
5、003000 等高线地形图代表的山体部位等高线地形图代表的山体部位37002700A170037002700A抢抢 答答C C山谷山谷DD220020001800180020002200C“高谷低脊高谷低脊”abcdef抢抢 答答D D山脊山脊1003005007009001100300 100500DAECB900110013001500 我来选择我来选择 左左左左图图图图是是是是某某某某登登登登山山山山俱俱俱俱乐乐乐乐部部部部设设设设计计计计的的的的五五五五条条条条登登登登山山山山路路路路线线线线，你你你你会会会会选选选选择择择择哪哪哪哪条条条条？为为为为什什什什么么么么？ 等深线：在水域
6、中深度相等的等深线：在水域中深度相等的各点连成的线。各点连成的线。举一反三：举一反三：陆地地形示意陆地地形示意等高线地形图等高线地形图分层设色地形图分层设色地形图 梯田景观：梯田景观： 在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。 瞧，生活处处有地理：瞧，生活处处有地理：天然的天然的“等高线等高线”天然的天然的“等高线等高线”云南元阳梯田云南元阳梯田天然的天然的“等高线等高线”黄黄 土土 高高 原原天然的天然的“等高线等高线” 急中生智急中生智假设去我国西假设去我国西南南某某地区地区，攀攀登那里的一座登那里的一座名山，名山，按照按照“A-B-C-山顶山顶甲甲
7、”的路线的路线登登山山，当我们走当我们走到到B点时点时，突然，突然大大雨雨倾盆，雨倾盆，雨水夹杂泥块和水夹杂泥块和碎石从山上急碎石从山上急泻而下，泥石泻而下，泥石流随时会吞没流随时会吞没一切。一切。请问：我们该请问：我们该如何避险？如何避险？以以下方案你会选下方案你会选择哪一种呢？择哪一种呢？说出说出你的你的理由。理由。a.a.沿线路沿线路B B至至D D向山上逃离向山上逃离 b.b.沿线路沿线路B B至至A A向山下逃离向山下逃离 c.c.原地不动原地不动, ,等待救援等待救援 d.d.从从B B向向E E方向或方向或F F方向逃离方向逃离 ABCEDF 我的收获我的收获应用：应用： 分层设
8、色地形图分层设色地形图学学看看地地形形图图测量：测量：海海 拔拔相对高度相对高度绘制：绘制：等高线地形图绘制原理等高线地形图绘制原理等高线地形图等高线地形图绘制方法绘制方法判读：判读：坡度陡缓坡度陡缓山体不同部位的地表形态山体不同部位的地表形态 地理兴趣小组的同学，利用假日进行一次登山活动，实地理兴趣小组的同学，利用假日进行一次登山活动，实地理兴趣小组的同学，利用假日进行一次登山活动，实地理兴趣小组的同学，利用假日进行一次登山活动，实地考察山体不同部位的景观，可以地考察山体不同部位的景观，可以地考察山体不同部位的景观，可以地考察山体不同部位的景观，可以用相机把它记录下来；同用相机把它记录下来；
9、同用相机把它记录下来；同用相机把它记录下来；同学之间展示一下你的优秀成果搞个学之间展示一下你的优秀成果搞个学之间展示一下你的优秀成果搞个学之间展示一下你的优秀成果搞个“ “摄影展摄影展摄影展摄影展” ”。 邮箱：邮箱： 课外实践课外实践谢谢大家借助绘图工具绘制等高线地形图借助绘图工具绘制等高线地形图 1. 1. 1. 1.首先确定绘图地点。（例如：泰山）首先确定绘图地点。（例如：泰山）首先确定绘图地点。（例如：泰山）首先确定绘图地点。（例如：泰山） 2. 2. 2. 2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网下载地形数据。从美国全球地形数据库的网下载地形数据。从美国全球地形数据库的网下载地形数
10、据。从美国全球地形数据库的网站站站站（http:/srtm.csi.cgiar.org/SELECTION/inputCoord.asphttp:/srtm.csi.cgiar.org/SELECTION/inputCoord.asp）或中或中或中或中科院网站下载地形数据。科院网站下载地形数据。科院网站下载地形数据。科院网站下载地形数据。 3. 3. 3. 3.利用地图绘制工具（利用地图绘制工具（利用地图绘制工具（利用地图绘制工具（global mapperglobal mapperglobal mapperglobal mapper）绘制）绘制）绘制）绘制等高线地形图。等高线地形图。等高线地形图。等高线地形图。 4. 4. 4. 4.输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球（google earthgoogle earthgoogle earthgoogle earth）支持的支持的支持的支持的KMZKMZKMZKMZ矢量格式。）矢量格式。）矢量格式。）矢量格式。）知识拓展知识拓展：如何绘制分层设色地形图：如何绘制分层设色地形图：先绘制等高先绘制等高线地形图线地形图绘制成分层绘制成分层设色地形图设色地形图着色着色着色着色
