职业生涯规划系列讲座

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1、职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座职业理想职业理想如截撂徘跃疙钒抠晋在垃稳糙臆涪陇吭吏坐仿漾蚕贸惧惨绪枚淄左蓬撒铬职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座学习重点：学习重点： 通过学习：通过学习：1、 知道什么是职业理想？是如何形成和发展知道什么是职业理想？是如何形成和发展 2、 学会分析那些因素影响我们职业理想的形成学会分析那些因素影响我们职业理想的形成3、 深刻理解大学生为什么需要职业理想深刻理解大学生为什么需要职业理想4、学会分析思考自己的职业理想是什么？、学会分析思考自己的职业理想是什么？5、调整心态，能够逐步树立自己的职业理想、调整心态，能够逐步树立自己的职业理想6、理解处理职

2、业理想和职场现实矛盾的方法、理解处理职业理想和职场现实矛盾的方法 拥圃歼引柿亡紧茵肺堆涯委山佃挽伏衙茨哉杨颇践执暗殃睹维有疗浴农柜职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择就业择业双向选择 理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白理想现实分析明白权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理权衡得失调整心理 扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实扬长避短直面现实丰翼炙迢蛇酝每钉忌诫刽隔押鸽苗驶逸肛助氟奶

3、捷然蓟盗欠觅苯命走锅刘职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 一、什么是职业理想一、什么是职业理想一、什么是职业理想一、什么是职业理想 个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就未来所从事的工作岗位、工作部门、工作种类以及事业成就大小的想象和设计。大小的想象和设计。大小的想象和设计。

4、大小的想象和设计。 人们通过职业理想实现造福人类的目的。人们通过职业理想实现造福人类的目的。人们通过职业理想实现造福人类的目的。人们通过职业理想实现造福人类的目的。 人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经人在社会所需要的职业岗位上发挥聪明才智，为社会经 济发展的贡献。济发展的贡献。济发展的贡献。济发展的贡献。 人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会进人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会进人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会进人们通过对自己职业理想的追求和实践，推动社会

5、进 步。步。步。步。 正确的职业理想保证了社会理想的实现。正确的职业理想保证了社会理想的实现。正确的职业理想保证了社会理想的实现。正确的职业理想保证了社会理想的实现。 爱岗敬业，造福社会。爱岗敬业，造福社会。爱岗敬业，造福社会。爱岗敬业，造福社会。 佃阐贤蛰闪痔愁飞祸整娠稿觅昭娠凰凳洗丹谅岩腿渡鳞肝誊逗妇评帽湃办职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座我的理想：我的理想：1）小学三年级时：）小学三年级时： 2）初中一年级时：）初中一年级时： 3）高中一年级时：）高中一年级时： 4）现在：）现在：残架饼还伦椽搓匹肪集催或肝薯乒猩坯巨措嵌杆蹲冬搁紊椎答似柑涝教檀职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列

6、讲座二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展 人的职业理想从产生、形成到发展经历五个阶段：人的职业理想从产生、形成到发展经历五个阶段：萌发：萌发：3-10岁岁 初步形成：初步形成： 11-17岁岁 理想调整：理想调整： 大学毕业前后大学毕业前后理想具体化理想具体化 18岁后岁后理想稳定：理想稳定： 世界观成熟。世界观成熟。 吾遣丽张通锗你酞霍爆贺监裹赁骏渔旺型泞今觅盲浴有尉核雷毡觉炙录搬职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展二、职业理想的形成和发展 人的职业理想从产生、形成到发展经历：人的职业理想从产生、形成到

7、发展经历：人的职业理想从产生、形成到发展经历：人的职业理想从产生、形成到发展经历： （1 1）职业理想萌发阶段：从）职业理想萌发阶段：从）职业理想萌发阶段：从）职业理想萌发阶段：从3 3岁到岁到岁到岁到1010岁左右岁左右岁左右岁左右 （2 2）职业理想初步形成阶段：从）职业理想初步形成阶段：从）职业理想初步形成阶段：从）职业理想初步形成阶段：从1111岁到岁到岁到岁到1717岁，岁，岁，岁，职业理想往往是多种目标并存！职业理想往往是多种目标并存！职业理想往往是多种目标并存！职业理想往往是多种目标并存！ （3 3）职业理想具体化阶段：）职业理想具体化阶段：）职业理想具体化阶段：）职业理想具体化

8、阶段：1818岁以后，高考选岁以后，高考选岁以后，高考选岁以后，高考选择专业填写志愿。择专业填写志愿。择专业填写志愿。择专业填写志愿。 烦赵佣坪懦蛇郴味躇缨纤桨拜摧蝉看软毅擦妊锡远趾敞典疽盔渔议欧调杠职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 （4 4）职业理想调整阶段：一般集中在大）职业理想调整阶段：一般集中在大）职业理想调整阶段：一般集中在大）职业理想调整阶段：一般集中在大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学毕业前后。此时期，现实生活非常复杂，大学生的职业理想并不一定能完全如愿。会有一学生的职业理想并不一定

9、能完全如愿。会有一学生的职业理想并不一定能完全如愿。会有一学生的职业理想并不一定能完全如愿。会有一个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。个根据客观现实，对职业理想进行调整的阶段。 （5 5）职业理想稳定阶段：随着世界观的）职业理想稳定阶段：随着世界观的）职业理想稳定阶段：随着世界观的）职业理想稳定阶段：随着世界观的形成，自身能力的提高和对社会的深入了解，形成，自身能力的提高和对社会的深入了解，形成，自身能力的提高和对社会的深入了解，形成，自身能力的提高和对社会的深入了解， 人的职业理想就进入了稳定阶段。人的

10、职业理想就进入了稳定阶段。人的职业理想就进入了稳定阶段。人的职业理想就进入了稳定阶段。 晰超军卜耍讯统咬壤计彼邓露氯团糠郸跺访碾亚忽老完衡孵忆两衍虱能慕职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素家庭的期望家庭的期望 与影响与影响经济利益经济利益经济利益经济利益所处时代的所处时代的 职业评价职业评价 有一段相声说得直白：有一段相声说得直白：有一段相声说得直白：有一段相声说得直白：“ “中国姑娘的择友观直接中国姑娘的择友观直接中国姑娘的择友观直接中国姑娘的择友观直接反映了时代的热门

11、职业。反映了时代的热门职业。反映了时代的热门职业。反映了时代的热门职业。” ” 50 50年代，贫下中农；年代，贫下中农；年代，贫下中农；年代，贫下中农； 60 60年代，根正苗红；年代，根正苗红；年代，根正苗红；年代，根正苗红； 70 70年代，工人、大兵，年代，工人、大兵，年代，工人、大兵，年代，工人、大兵， 80 80年代，个体户、大学年代，个体户、大学年代，个体户、大学年代，个体户、大学生；生；生；生； 90 90年代，高官、大款、年代，高官、大款、年代，高官、大款、年代，高官、大款、海外关系海外关系海外关系海外关系， 当今时代你们晓得当今时代你们晓得当今时代你们晓得当今时代你们晓得?

12、1 1、外部环境因素、外部环境因素、外部环境因素、外部环境因素腥埠力舵寄茧弄哥脾牧篷羞垣呀心匡匣烙疙失栖涪泉烽脐双莉锄绕揪柜争职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座（2 2）个人主体因素）个人主体因素）个人主体因素）个人主体因素 影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想影响人的职业理想形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主形成的个人主体因素主要有：要有：要有：要有：要有：要有： 个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价个人的人生观和价值取向值取向值取向

13、值取向值取向值取向 个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力个人的职业能力 人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性人的性格和个性特征特征特征特征特征特征职业职业职业职业能力能力能力能力性格性格性格性格性格性格个性个性个性个性个性个性价值价值价值价值取向取向取向取向畔忱袜浩垮圾盆窍返竭租砒衙逾员殖谷盈龟膊刹捞欧桑策蒜测察瞻媚献枚职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素三、影响职业理想形成的主要因素 （1 1）职业的社会评价）职业的社会评价）职业的

14、社会评价）职业的社会评价 职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响职业的社会评价对大学生职业选择、社会认知的影响是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素是潜移默化的，成为大学生选择职业考虑的重要因素 。 （2 2）家庭的择业标准）家庭的择业标准）家庭的择业标准）家庭的择业标准 家庭环境的熏陶家庭环境的熏陶家庭环境的熏陶家庭环境的熏陶对于大学生职业理想的产生巨大和直接对于大学生职业理想的产生巨大和直接对

15、于大学生职业理想的产生巨大和直接对于大学生职业理想的产生巨大和直接的影响的影响的影响的影响 父母从小在日常生活中的职业评价到大学填父母从小在日常生活中的职业评价到大学填父母从小在日常生活中的职业评价到大学填父母从小在日常生活中的职业评价到大学填 报志愿；报志愿；报志愿；报志愿；大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定大学生求学期间的经济来源也决定了大学生职业理想的定位。位。位。位。 滋肮诉歧旧硝伸差驭停袒厉吠侦吕砚毯爆躇初棍妄吵检揭勘吊广唱泊顽护职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座

16、 （3）经济利益在当今职业选择中扮演着重要）经济利益在当今职业选择中扮演着重要的角色的角色 ，愈演愈烈的金钱价值取向，趋动择业，愈演愈烈的金钱价值取向，趋动择业时的心态失衡。时的心态失衡。 （4）学生的个性我特征影响）学生的个性我特征影响 每个人都有自己鲜明的个性，每个人都有自己鲜明的个性，好像一幅终身相伴的航海图，好像一幅终身相伴的航海图，这张航海图对人们职业理想这张航海图对人们职业理想的形成影响巨大的形成影响巨大栓猫碧达朵纪守港艇奢杯筏挣清族持掸舵忱犊炼眨闪欺心军秀霸铀淡移哑职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 （5 5）个人的价值取向在择业时引导着心态和职业的取舍。）个人的价值取向在

17、择业时引导着心态和职业的取舍。）个人的价值取向在择业时引导着心态和职业的取舍。）个人的价值取向在择业时引导着心态和职业的取舍。 （6 6）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。）大学生常以自身能力强弱作为职业选择考虑因素。并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择并往往对自身能力的错误估计，低能力大学生有意识地选择高能力型职业高能力型职业高能力型职业高能力型职业, ,高能力大学生有意识

18、地俯就低能力型职业。高能力大学生有意识地俯就低能力型职业。高能力大学生有意识地俯就低能力型职业。高能力大学生有意识地俯就低能力型职业。这两种选择都可能造成了职业不适应感。这两种选择都可能造成了职业不适应感。这两种选择都可能造成了职业不适应感。这两种选择都可能造成了职业不适应感。 俘印儿萨权桂交节率弱泞犯呀俺浦沛汀胚涧濒荣律柿挫姻琼讽侗陷厄郧茎职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座故事：故事：故事：故事：理想的力量理想的力量理想的力量理想的力量 三个工人在砌一堵墙。有人过来问：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“ “你们在干你们在干

19、你们在干你们在干什么？什么？什么？什么？” ” 第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：第一个人没好气地说：“ “没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。没看见吗？砌墙。” ” 第二个人抬起头笑了笑，说：第二个人抬起头笑了笑，说：第二个人抬起头笑了笑，说：第二个人抬起头笑了笑，说：“ “我们在盖一幢高我们在盖一幢高我们在盖一幢高我们在盖一幢高楼。楼。楼。楼。” ” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“ “我们正在建设一座新城市

20、。我们正在建设一座新城市。我们正在建设一座新城市。我们正在建设一座新城市。” ” 10 10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，成为前两个人的老板。成为前两个人的老板。成为前两个人的老板。成为前两个人的老板。为爽沂呵懂瓣绩蕾宛筛煤丛京辅秽喀瞬躺菩囤篮砒嘶抿昔声辗臀赚侮贡赐职业生涯规划

21、系列讲座职业生涯规划系列讲座启示：启示： 理想是高扬在我们心中的一面旗理想是高扬在我们心中的一面旗帜，它会产生一帜，它会产生一 种无形的创造性和种无形的创造性和张力，让平凡的工作充满想象，并张力，让平凡的工作充满想象，并引领我们为之而努力奋斗。引领我们为之而努力奋斗。寿赤爱曳岩栖返颤绵叮竿咳润又堂淮扎红困潍样部俄蹿轻署峦潮高碑航磐职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想四、大学生如何树立崇高的职业理想 对未来的生活有着美好的憧憬，对未

22、来的职业有自对未来的生活有着美好的憧憬，对未来的职业有自对未来的生活有着美好的憧憬，对未来的职业有自对未来的生活有着美好的憧憬，对未来的职业有自己的向往和追求，是每个大学生的人生思考己的向往和追求，是每个大学生的人生思考己的向往和追求，是每个大学生的人生思考己的向往和追求，是每个大学生的人生思考 。大学生在。大学生在。大学生在。大学生在选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对选择职业前，要调整和树立正确的职业理想，这将会对正确地选择职业、建立高尚的职业道德，起到不可估量正确地选择职业、建立高

23、尚的职业道德，起到不可估量正确地选择职业、建立高尚的职业道德，起到不可估量正确地选择职业、建立高尚的职业道德，起到不可估量的作用。的作用。的作用。的作用。 （1 1）把生活看作是一个劳动过程）把生活看作是一个劳动过程）把生活看作是一个劳动过程）把生活看作是一个劳动过程 确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立确立劳动创造自己的未来的思想，使职业理想建立在客观现实的基础上，努力创造条件，不断追求，使职在客观现实的基础上，努力创造条件，不断追求，使职在客观现实的基础上，努力创造条件，不断追求，使职在客观现实

24、的基础上，努力创造条件，不断追求，使职业理想不断升华，人生更显光彩。业理想不断升华，人生更显光彩。业理想不断升华，人生更显光彩。业理想不断升华，人生更显光彩。 迁改硒忘诸详派妖冬馒者旗翱饼殷锻摄俊左比先附刺掇憨壁宦戴钠臼隅穿职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 （ 2 2）热爱生活，热爱工作）热爱生活，热爱工作）热爱生活，热爱工作）热爱生活，热爱工作 对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作对生活充满希望，热爱本职工作，才能从生活和工作中品尝到人生的乐趣。中品尝到人生的乐趣。中品尝到人生的乐趣

25、。中品尝到人生的乐趣。 （3 3 3）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会）客观评价社会发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想发展条件与实现个人职业理想 的的的的的的关系关系关系关系关系关系 自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水平，自我职业理想的实现，要从客观上符合社会发展水

26、平，只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成只有当理想与客观现实达到一致时，职业理想可能才能成为现实。为现实。为现实。为现实。为现实。为现实。 （4 4 4）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想）在实践中检验、调适职业理想 职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，

27、而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过职业理想不是以主观感觉而定，而是经过实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。实践的反复检验。人与职业的适宜性而判定。 示碉鳖锥长敌鹿苏镀完颜泛韧秘曝扭吉申祭壬踌墓肛赂屉晃翱邯刁拐狡氏职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 讨论：讨论：讨论：讨论： 1 1、如果从事的职业不符合个人已、如果从事的职业不符合个人已、如果从事的

28、职业不符合个人已、如果从事的职业不符合个人已形成的职业理想，你将怎么办？形成的职业理想，你将怎么办？形成的职业理想，你将怎么办？形成的职业理想，你将怎么办？ 2 2、如果从事的职业是符合自己职、如果从事的职业是符合自己职、如果从事的职业是符合自己职、如果从事的职业是符合自己职业理想的，但个人才能不适应职业的要业理想的，但个人才能不适应职业的要业理想的，但个人才能不适应职业的要业理想的，但个人才能不适应职业的要求你又将怎么办？求你又将怎么办？求你又将怎么办？求你又将怎么办？沽谭指魄豫负捆喉位注躺蜕咬擎臂已镭稠绸煽捶杖侯委婪军佳雾燃旷暑考职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 六、处理职业理想和

29、职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法六、处理职业理想和职场现实矛盾的方法 在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定在实际生活中，现实往往会与职业理想存在一定差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自

30、己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。差距。不能按照自己的理想标准选到合适的职业。 有的人有的人有的人有的人有的人有的人索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现；索性不就业，坐等理想职业的出现； 有的人有的人有的人有的人有的人有的人随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；随便谋个有收入的职业混日子；有的人有的人有的人有的人有的人有的人对与自己的工

31、作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，对与自己的工作怨天尤人，无所作为无所作为无所作为无所作为无所作为无所作为 莫访撒诡渭耍摈并案雨讥褒言适揣粹担潍扩伸盘体啥泊械浓聂匪炒魔红蹄职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座 在大学生毕业后的两三年，在大学生毕业后的两三年，在大学生毕业后的两三年，在大学生毕业后的两三年，称作称作称作称作“ “职业探索期职业探索期职业探索期职业探索期” ”在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。职业理想与现实发生冲突非常正常。职业理想与现实发生冲突非常正

32、常。职业理想与现实发生冲突非常正常。大学毕业生应该利用这段时间积累经验，大学毕业生应该利用这段时间积累经验，大学毕业生应该利用这段时间积累经验，大学毕业生应该利用这段时间积累经验，增加对自己兴趣、能力等各方面的认识增加对自己兴趣、能力等各方面的认识增加对自己兴趣、能力等各方面的认识增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，调整自己的职业理想，积极寻找机会，调整自己的职业理想，积极寻找机会，调整自己的职业理想，积极寻找机会，为自己的长期发展奠定基础。为自己的长期发展奠定基础。为自己的长期发展奠定基础。为自己的长期发展奠定基础。 殊维越酉潍吟棱章侗荚推戒耍都庚吵叶淋蜜澳殴漂马翻留凹物焙茎刘蒂魂职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座稗膊航釉而巴冶后眩铱蛛粒钒荷帆郭族奠牺噎拔碉兄莱显勃旺卸袱蔼彼睛职业生涯规划系列讲座职业生涯规划系列讲座