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1、材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮小学科学（教科版）三年级上册第三单元第小学科学（教科版）三年级上册第三单元第5 5课课导入新课导入新课沉浮实验沉浮实验探究物体的沉浮的影响因素探究物体的沉浮的影响因素 认识木头认识木头目录导入新课 有一只乌鸦特别聪明。一天，它有一只乌鸦特别聪明。一天，它干完活又累又渴，真想喝水。忽然，干完活又累又渴，真想喝水。忽然，它看见一只大水罐，水面漂着小树枝。它看见一只大水罐，水面漂着小树枝。它飞到水罐旁，一看罐里的水不多了。它飞到水罐旁，一看罐里的水不多了。它急中生智，叼些石子放到罐里，石它急中生智，叼些石子放到罐里，石子多了，罐子里的水就升高了，树枝子多了，罐子里的水
2、就升高了，树枝也跟着浮了起来。也跟着浮了起来。导入新课这是一个乌鸦喝水的故事，大家都知道如果乌鸦没有用到小石头，它是喝不到水的，为什么呢？ 小树枝是浮在水面上的（“”），小石头沉了下去（“”）。 导入新课材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 像小石子那像，是沉入水底的；像树枝像小石子那像，是沉入水底的；像树枝那样，是浮在水面上的，只要材料没与水底那样，是浮在水面上的，只要材料没与
3、水底相接触，那就是浮的。相接触，那就是浮的。沉浮实验常见物体在水中的沉浮常见物体在水中的沉浮材料名称材料名称预测预测实验结果实验结果沉浮实验（1 1）将物体轻轻放到水中央再放手。）将物体轻轻放到水中央再放手。（2 2）每种物体可多试几次，注意做好记录。）每种物体可多试几次，注意做好记录。（3 3）做完实验）做完实验, ,请把物体从水中拿出来放回请把物体从水中拿出来放回盘子里盘子里, ,并注意保持桌面的整洁。并注意保持桌面的整洁。沉浮实验材料在水中的沉浮与什么有关呢？材料在水中的沉浮与什么有关呢？ 像金属这类材料制成的物体像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这在水中容易沉，像木头、
4、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。类材料制成的物体在水中容易浮。不同材料在水中的沉浮是不同的。不同材料在水中的沉浮是不同的。探究物体的沉浮的影响因素 认识木头筷子认识木头独轮车认识木头帆船认识木头木柴认识木头木头玩具认识木头桌椅认识木头木柱认识木头木材 自古以来，木头就是一种十分重要的天然材料，自古以来，木头就是一种十分重要的天然材料，人们直接把树木加工成木材，广泛运用于生产、生活人们直接把树木加工成木材，广泛运用于生产、生活的各方面。一棵成材的树木在自然界至少要生长十几的各方面。一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人类活动，世界上的森林正在急年。由于环境污染和人类活动，世
5、界上的森林正在急剧减少。我国的森林面积居世界第剧减少。我国的森林面积居世界第5 5位，人均只有位，人均只有119119位；而浪费森林资源的现象更令人触目惊心：全国每位；而浪费森林资源的现象更令人触目惊心：全国每年消费一次性筷子年消费一次性筷子450450亿双，相当于砍了亿双，相当于砍了25002500万棵树，万棵树，也就是一片面积达也就是一片面积达146146平方公里的森林；全国中小学生平方公里的森林；全国中小学生每年用的教课本，相当于砍了每年用的教课本，相当于砍了900900万棵树；我们学校每万棵树；我们学校每天产生好几车垃圾，其中有很大一部分是我们扔掉的天产生好几车垃圾，其中有很大一部分是我们扔掉的草稿纸；在我们农村，每天不知道有多少树木变成炊草稿纸；在我们农村，每天不知道有多少树木变成炊烟消失在空中烟消失在空中人们现在已经开始用其他材料代替人们现在已经开始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛使用。使用。 小资料节约资源，从你我做起节约资源，从你我做起, ,从身边的小事做起从身边的小事做起
