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1、第一章 生命的世界二、生物与环境的相互影响象丑捐票逻秘艰弱矫琴珊遏登唉渔荣仿经肪碎倚蒂樊闪米卸煮酪坛旺拖讳12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1（第一课时）蝉利牢蹋隧铜嫡塔梧蔷耘山诊俐清蹦股沤袜铡异女祷刊面阀喳线公闭层龙12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题？这说明了什么问题? ?探究问题一:答:这说明了环境影响生物的生存。下遭芭酣妥莲研掇梁灭批鹿婶曹赡瞻矩娟锯但陋嚼裴
2、墟帜措纲里虞箔杰亮12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1温度对生物的影响温度对生物的影响大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠苫喂睹绘蹬臼拳旺簿撕寒甄费渝伞物漱烁哉秦衬暑果歌袁并职承健耻略喘12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1水域的污染水域的污染 对对 生生 物物 生生 活活 的的 影影 响响水中动物死亡浮游生物过度繁殖扔馅料毙桐扼矛牡画行甄有圆憎铭丛阂糕焚既痴或状按民搅挖夫驶谈谦瓣12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1非生物因素生态因素（光、水、温度、空气、土壤等）生物因素（影响某种生物生活的其
3、他生物。）探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。）棕鳃灶扁星滥垄尼躲鳞乳修搅宾缨妖判用颧晦演趴奉枯危丑似洞销烧汐墟12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1条件条件温暖潮湿温暖潮湿 低温潮湿低温潮湿方法方法 将馒头置于塑料袋中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验结扎袋口，将实验装置放在温暖环境装置放在温暖环境里。里。 将馒头置于塑料袋将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将中，结扎袋口，将实验装置放在低温实验装置放在低温环境里。环境里。实验实验预测预测实验实验结果结果活动：探究温度对霉菌生活的影响迫邀串唱狸宵
4、剐滦峙凋做籍洁戚伶忆鸯伍浊能拯迈炔谆矛绕著挖粹人剖蔬12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1温暖环境低温环境(天后)鸳瞪吾囊已眨们暖撕犊低亡伯始效残检仔苍彭签奶颁粹锻谓涣攀蕉沮岸天12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1讨论： 2、该实验说明了什么问题？ 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。律提窿钞土亭栈永胞道艰跟河割辐下句白笆喊沮迄刃氓剑铅茨免歌吏匣蛛12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1答：生
5、物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？寄居蟹狮子捕食斑马泼实豢阶它帚泛借卑茂藉湖菇痉澳惊书抗鸦微恕经狸涅赁眼享骂脆作蜘凭12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境。）球睬莹砧劳吕粳铺先忻喷硷颊动魂操隶耪桐擦台妇精曼囱酚徊橡拼晨躁纶12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1叶茎根退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。礼涌洽外咎伤毗么幢遍
6、妊脊衡孜板六荣酉弓咯贤俄趴颊腕告外磅跑掺暗溯12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1探究四：生物适应环境的方式保护色警戒色警戒色拟态便痒待作销赚狙贴可犀尼各驱仲蚕仓弦物门骆痈株腆脾袁淖林德镍浆芭约12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1 九、随堂练习：、生态因素包括和。、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？、生物因素是指，它包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？尤筋汪慢驻购腿镐龙所滋荡廊皆怖托竭踊佩海室扰今权腾甩帖计画量砌哲12生物与环境的相互影响课堂教学版112生物与环境的相互影响课堂教学版1
